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![大班主題可怕的塑料袋教案反思_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/6b56c0a24b5137185dc289c9d7ae2e47/6b56c0a24b5137185dc289c9d7ae2e474.gif)
![大班主題可怕的塑料袋教案反思_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/6b56c0a24b5137185dc289c9d7ae2e47/6b56c0a24b5137185dc289c9d7ae2e475.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
大班主題可怕的塑料袋教案反思?
關(guān)于大班主題可怕的塑料袋教學(xué)方案的思索
大班可怕的塑料袋教學(xué)方案的反映主要包括教學(xué)目標(biāo),教學(xué)幫助預(yù)備,教學(xué)過(guò)程,推廣活動(dòng),教學(xué)反思等內(nèi)容。
它最初了解塑料袋的特性和危害性,培育兒童的科學(xué)探究力量和豐富的想象力。
適合幼兒園老師參與大班主題活動(dòng)課程。
來(lái)看看可怕的塑料袋課程方案。
教學(xué)目標(biāo)
1.最初了解塑料袋的特性和危害性。
2.熬煉幼兒的科學(xué)探究力量和豐富的想象力。
3.鼓舞幼兒使用環(huán)保袋建立初步的環(huán)保意識(shí)。
4.培育幼兒的敏銳觀看力量。
5.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特征。
教具
PPT課件,動(dòng)畫視頻,幾個(gè)塑料袋和袋子。
教學(xué)過(guò)程
首先,開頭部分
這兩位老師被支配播放豬混蛋和孫悟空聯(lián)合演出豬八環(huán)錯(cuò)誤棉花糖的故事。
故事情節(jié)如下
自從西天歸來(lái)后,豬已經(jīng)很久沒見過(guò)孫悟空了,他特別惦念他的猴哥,所以他打算去花果山訪問(wèn)猴哥。
他走著說(shuō)#039老豬很長(zhǎng)時(shí)間沒有來(lái)到凡人。
今日,我偷了半天的空閑時(shí)間。
我走下樓梯去訪問(wèn)我的猴弟。
順便說(shuō)一句,我品嘗了世界的美味。
好吧,這一次。
我必需吃一頓大餐(豬說(shuō)他們沾沾自喜地拍了拍他們的肚子)。
他看向東西,嘿嘿,突然看到地上有許多驚奇的東西,從未見過(guò)。
所以豬趕到緊湊型,拿起一個(gè)。
我心想這東西松軟而松軟,它是一種已經(jīng)轉(zhuǎn)變的棉花糖,所以老豬可以品嘗它。
嘿,這件事真的不好。
當(dāng)豬吃了一口時(shí),他扔掉了,嘴巴呻吟著忘掉它,我還是去吃猴子吃水果。
豬臨時(shí)缺席,胃突然受傷。
他大聲喊著他的肚子喊道嘿,嘿,我肚子疼了。
豬的尖叫聲和尖叫聲使睡著的孫悟空醒了,孫悟空出來(lái)了一縷頭發(fā)。
(孫悟空扮演)
誰(shuí)在大喊大叫,打攪了老孫子的美妙幻想,是的,你好,巴杰,你怎么了?問(wèn)孫悟空。
豬八戒觀察猴子哥哥來(lái)了,難過(guò)地說(shuō)猴子兄弟,我最終找到你了,我的肚子疼,你幫我看看。
孫悟空透過(guò)火眼看到晶晶,豬肚里面會(huì)有一個(gè)塑料袋,笑著說(shuō)#039你這個(gè)書呆子,怎么把塑料袋放進(jìn)肚子里?豬巴杰懷疑地看著孫悟空,問(wèn)道#039什么是塑料袋?我覺得這個(gè)花果山布滿了這個(gè)東西。
我以為這是一種棉花糖。
我吃了它,并沒想到它太糟糕了。
孫悟空解釋說(shuō)#039塑料袋,人們最初創(chuàng)造它來(lái)包裝食品,沒想到這個(gè)東西跟仙女一樣,一旦它形成,就很難消退,看到這種花果山被占用了他們!豬巴杰惱火地說(shuō),:我沒想到老豬沒有來(lái)到凡人這么久,甚至有這些怪物,看我燒他。
孫悟空忙著前進(jìn)并阻擋#039這件事不能被燒掉。
假如它燃燒,它會(huì)形成有毒氣體,危害我們的健康。
唯一的方法是人們不再使用它們,這樣我們的星球就不再有塑料袋的污染!
老師提問(wèn)故事結(jié)束后,我正在找一個(gè)孩子告知我,故事中提到的塑料袋有什么特點(diǎn)?組織孩子回答。
老師斷定塑料袋很可怕。
假如它被燃燒,它會(huì)形成有毒氣體,危害人體健康。
假如它被放置在陸地上,它將會(huì)睡眠多年,它會(huì)漸漸分解有毒物質(zhì)并將其破壞。
土壤和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。
事實(shí)上,塑料袋里有一個(gè)可怕的地方。
讓我們用試驗(yàn)方法探究這個(gè)小隱秘。
二,基本部分
1,老師演示,首先拿起一個(gè)布袋,從下往上口袋,最大限度地將嬰兒的空氣放入袋中,塑料袋也是如此。
2.給每個(gè)孩子分發(fā)一個(gè)布袋和一個(gè)塑料袋。
組織孩子們拿起一個(gè)袋子和一個(gè)塑料袋,跟著老師一起把空氣寶寶帶走。
然后快速捆綁,讓孩子觸摸袋子觸摸鼓。
哪個(gè)包是平的。
3,讓孩子依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果總結(jié)出哪個(gè)包是氣密的抱氣嬰兒。
4,師的總結(jié)空氣被裝在一個(gè)布袋里,空氣珍寶很調(diào)皮,從布袋的小洞里偷偷溜出來(lái),包包還是扁平的。
空氣用塑料袋包裝,袋子鼓脹。
我們可以看到空氣嬰兒很愿意住在里面,里面的空氣不會(huì)滑出,外面的空氣也不能通過(guò)塑料袋鉆出來(lái)。
可以看出塑料袋不透氣,所以孩子們不要把塑料袋放在頭上,否則會(huì)由于無(wú)法在室外呼吸而死在空氣中。
但是有這么大的狼,它還想把一個(gè)塑料袋放在他的頭上,讓我們看看是什么樣的狼!
5.播放動(dòng)畫《不透氣的塑料袋》。
(狼把一個(gè)彩色的塑料袋放在他的頭上,可以看到外面的世界也變得豐富多彩。
感覺特
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