體育（心得）之體育教學(xué)案例（水平五）-腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)練習(xí)

體育（心得）之體育教學(xué)案例（水平五）——腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)練習(xí)?體育論文之體育教學(xué)案例（水平五）腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)練習(xí)

體育教學(xué)案例（水平五）腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)練習(xí)東莞中學(xué)松山湖學(xué)校李俊清一．指導(dǎo)思想足球是世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，但讓同學(xué)真正產(chǎn)生愛(ài)好，就需要在同學(xué)的參加中，讓同學(xué)體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，感受到足球活動(dòng)所包含的豐富健身內(nèi)容、與同伴合作的樂(lè)趣。

本課主要是通過(guò)圍繞足球這個(gè)中心，以嬉戲?yàn)橹骶€，充分發(fā)揮體育骨干的作用，實(shí)行多種練習(xí)方式，達(dá)到在玩中學(xué)，以活動(dòng)為主，在學(xué)中玩，邊學(xué)邊玩；邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合的目的。

二．

案例背景為了滿意同學(xué)在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求，《課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程內(nèi)容劃分為必修和選修兩部分。

本課是屬于選修部分中球類項(xiàng)目系列的足球模塊，授于高二級(jí)《體育與健康》課程中選擇足球模塊學(xué)習(xí)的同學(xué)。

在該足球模塊學(xué)習(xí)的同學(xué)有10個(gè)是校足球隊(duì)的隊(duì)員，其他90%以上的同學(xué)已在足球模塊中進(jìn)行過(guò)54個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，有肯定的足球基礎(chǔ)。

踢球指運(yùn)動(dòng)員有目的地用腳把球擊向預(yù)定目標(biāo)的技術(shù)。

踢球是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，主要用于傳球和射門。

而腳內(nèi)側(cè)踢球是足球運(yùn)動(dòng)里面最常用、最穩(wěn)定的一種踢球方法。

三．教學(xué)目標(biāo)1．

提高同學(xué)腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的技術(shù)規(guī)范水平和嫻熟程度；2．

訂正同學(xué)不規(guī)范的踢球動(dòng)作，強(qiáng)迫其使用正確的動(dòng)作練習(xí)，形成動(dòng)作定型；3．

提高同學(xué)協(xié)調(diào)性、敏捷性、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作和終身體育熬煉。

四．教學(xué)過(guò)程（一）

開頭部分1．

課堂常規(guī)2．

導(dǎo)入課題以提問(wèn)的方式引起同學(xué)的留意力說(shuō)出踢足球的作用，為什么要學(xué)習(xí)。

這個(gè)問(wèn)題同學(xué)不難回答，由于同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)足球，此處提問(wèn)只是加深同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)足球進(jìn)一步了解。

而另一個(gè)目的是啟發(fā)同學(xué)使用足球制造出更多的健身內(nèi)容，以此來(lái)激發(fā)同學(xué)的探究熱忱，老師從中給以鼓舞，關(guān)心同學(xué)樹立自住學(xué)習(xí)的士氣和信念，為同學(xué)一生都喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)和完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)做好思想預(yù)備。

（二）

預(yù)備部分1．橄欖球嬉戲進(jìn)行足球與橄欖球規(guī)章相結(jié)合的橄欖球嬉戲，這個(gè)練習(xí)采納，既需要樂(lè)觀跑動(dòng)，又需要緊密的協(xié)作，嬉戲新奇、趣味性強(qiáng)。

在嬉戲中，增加課堂輕松歡快的氣氛，逐步提高同學(xué)的興奮性，也為下面的幫助性練習(xí)做好身體上、心情上的預(yù)備。

2．

幫助性練習(xí)各關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)單腳連續(xù)顛球（左右腳交替，高度不超過(guò)腰）雙腳連續(xù)任意交替顛球（高度不超過(guò)腰）隨便顛球

幫助性練習(xí)是在考慮同學(xué)具備肯定足球基本功的基礎(chǔ)上支配的，給同學(xué)提出的要求是分組后，請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)先進(jìn)行爭(zhēng)論，然后創(chuàng)編一些有足球運(yùn)動(dòng)常做的關(guān)節(jié)活動(dòng)和顛球的練習(xí)，由足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)帶領(lǐng)其他同學(xué)練習(xí)，各組的組織形式可以自定，要將身體充分活動(dòng)開。

老師在這個(gè)練習(xí)當(dāng)中到同學(xué)中間去進(jìn)行關(guān)心、指導(dǎo)、提示等活動(dòng)，并提出建議。

這部分的練習(xí)目的在于，突出小集體活動(dòng)的作用，在放的過(guò)程中培育同學(xué)的創(chuàng)意識(shí)和行為，敬重同學(xué)已有的閱歷，給同學(xué)供應(yīng)自由發(fā)揮的空間，培育愛(ài)好，從而有利于足球的學(xué)習(xí)。

進(jìn)行顛球練習(xí)，能提高同學(xué)腳背正面顛球動(dòng)作技術(shù)水平和顛球時(shí)用力掌握的敏捷變通力量與顛球用力時(shí)精確掌握力量。

（三）

基本部分1．

腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)練習(xí)隨著幫助練習(xí)的結(jié)束，也就自然過(guò)渡到足球腳內(nèi)側(cè)技術(shù)的練習(xí)，這一段學(xué)習(xí)的支配是老師先找一位同學(xué)協(xié)作，示范講解各種腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的練習(xí)方法踢短快球、一上一下踢球、一進(jìn)一退踢球、然后同學(xué)自由組合兩個(gè)人一組，找跟自己水平差不多的做搭檔，進(jìn)行自學(xué)自練，師生同練，加深與鞏固動(dòng)作；老師到同學(xué)當(dāng)中進(jìn)行肯定的指導(dǎo)、建議和關(guān)心，進(jìn)行評(píng)價(jià)，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作的示范。

同學(xué)在這種條件下的學(xué)習(xí)，必定要進(jìn)行詢問(wèn)、自己仿照與嘗試、相互溝通、相互探討、觀摩別人練習(xí)。

這樣支配的目的在于讓同學(xué)在做中學(xué)，不但要學(xué)到各種腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作，更重要的是能體會(huì)到學(xué)習(xí)的方法和途徑。

2．

七對(duì)七足球競(jìng)賽足球競(jìng)賽是同學(xué)