2023學(xué)年完整公開課版鄭振鐸《海燕》

語文七年級下冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書2.海燕

鄭振鐸

板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)—課件

鄭振鐸(1898～1958)：作家、文學(xué)史家。曾參加五四運(yùn)動(dòng)。1921年，與沈雁冰一起組織文學(xué)研究會。主編《小說月報(bào)》《世界文庫》等。

主要著作：《插圖本中國文學(xué)史》《中國俗文學(xué)史》等。寫作背景

本文寫于1927年5月。1927年國民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民，迫害進(jìn)步人士。作家被迫遠(yuǎn)行歐洲，于5月21日只身乘船前往巴黎。途中見到飛行的海燕，引發(fā)了他的綿綿鄉(xiāng)思，濃濃的鄉(xiāng)愁，寫下了此文。生字輕飔（）雋（）妙粼粼（）雋（）逸縠（）紋小圓暈（）翼（）尖憩（）息浩莽（）皎（）潔運(yùn)命蹇（）劣纖（）細(xì)融融泄泄（）

sījuànlínjùnhúyùnyìqìm?ngji?oji?nxiānyì本文主題

通過對小燕子這一可愛形象的描寫，抒發(fā)了作者的濃濃鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對祖國的無限眷戀與熱愛。

濃濃的鄉(xiāng)愁課文簡析全文以“鄉(xiāng)愁”為線索，分為前后兩部分。

一、（1—7段）用倒敘的方法對故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”里活動(dòng)的情景，進(jìn)行了細(xì)致的描寫，勾畫了一副“雋妙無比”的“春景圖”。文章通過對春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫，把故鄉(xiāng)的春天生動(dòng)地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場提供了一幅美麗的背景圖畫。這部分對燕子的描寫從四方面入手：1.寫燕子的形體（靜態(tài)）。2.寫燕子的飛翔（動(dòng)態(tài)）。3.寫燕子的憩息（靜態(tài)）。4.寫燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。這些描寫流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情。

二、（8—14）段作者從聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，帶著對故鄉(xiāng)燕子的深厚感情，對海上燕子進(jìn)行了細(xì)致描寫。同寫故鄉(xiāng)燕子一樣，描寫了海燕活動(dòng)的背景，蔚藍(lán)的海水，蔚藍(lán)的天空，薄紗似的輕云，構(gòu)成了“絕美的海天”，同樣也寫了海燕的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。具體如下表：(2)請用簡潔的語言概括海燕的形象。答案：是勇敢、自由、從容、可愛的海上英雄的形象。外形活動(dòng)背景飛翔憩息故鄉(xiāng)的小燕子海上的小燕子根據(jù)課文內(nèi)容完成表格烏黑的羽毛；剪刀似的尾巴；勁俊輕快的翅膀雋妙無比的春景斜飛，雋逸橫掠粗而有致的小黑點(diǎn)烏黑的小水禽絕美的海天雋逸從容地斜掠展開雙翼，身子一落海燕憶故鄉(xiāng)的家燕看眼前的海燕故鄉(xiāng)的化身心靈的撫慰憶燕思鄉(xiāng)思念的寄托無限的牽掛看燕戀國文章結(jié)構(gòu)圖思想感情(1)本文寫的是海燕，為什么先從故鄉(xiāng)的小燕子寫起？這樣寫的作用是什么？答案：這是作者在海上見到海燕時(shí)的聯(lián)想，寫故鄉(xiāng)的小燕子是托物寄思，借以抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。(2)本文抒發(fā)了作者怎樣的情懷？答案：作者借海燕這一形象抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、對祖國的懷念之情。語言品析本文綜合運(yùn)用多種修辭手法，語言生動(dòng)傳神。請仿照參考示例判斷下列句子的修辭手法，并品析修辭的表達(dá)效果。參考示例：烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。點(diǎn)撥：從修辭手法角度賞析語言。修辭作用及答題格式比喻運(yùn)用比喻的修辭手法，把××比作××，生動(dòng)形象地寫出了××事物的××特點(diǎn)擬人運(yùn)用擬人的修辭手法，把××事物人格化，生動(dòng)形象地寫出了××事物的……特點(diǎn)排比運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章氣勢，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄對比運(yùn)用對比的修辭手法，形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心反復(fù)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)××的意思，更能突出文章主題，抒情強(qiáng)烈，富有感染力對偶運(yùn)用對偶的修辭手法，使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧答案：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法對燕子的外表進(jìn)行了細(xì)致的描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出小燕子活潑可愛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)小燕子的喜愛之情。

一試身手：(1)天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象貼切地描繪出海上的天空之美。(2)千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。答案：這句話運(yùn)用擬人手法，從柳枝的質(zhì)地、色彩、情態(tài)入手，突出了初春柳樹嫩、鮮、亮、柔的特點(diǎn)，言簡意豐。

學(xué)習(xí)本文過程中，燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級QQ群中和群友們展開了熱烈的討論，請你也參與討論吧。燦爛陽光：本文并不僅僅寫海燕，還寫了故鄉(xiāng)的小燕子，為什么要以“海燕”為題？大家有何見解？期望和你交流。晴空一鶴：海燕是作者詠物抒情的緣起。作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家鄉(xiāng)的小燕子，想到故鄉(xiāng)，想到祖國，情不能已，就讓自己深沉而濃厚的感情化為這個(gè)在海天之間翻飛的“精靈”。藍(lán)色季風(fēng)：雖然燕子在離家?guī)浊Ю?、離國幾千里的海上飛翔，但在作者眼里心里，它們就是故鄉(xiāng)的小燕子。所以，文章以“海燕”作為題目。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。

本文以“鄉(xiāng)愁”為行文線索，先（）

家鄉(xiāng)的小燕子在春天活動(dòng)的情景，然后

（）現(xiàn)實(shí)中的小燕子在大海中活動(dòng)的情景，表達(dá)了作者的（）之情，進(jìn)而表達(dá)了對祖國的無