公平正義的價值+同步練習(xí) 部編版道德與法治八年級下冊

人教部編版八年級下8.1公平正義的價值一．選擇題（共14小題）1．體育圈里曾有這樣一句趣話：“如果想要公平，那就來參加競技體育；如果想要絕對的公平，那就不要來參加競技體育。”這句話表明（）A．競技體育沒有任何公平可言B．維護公平只是體育界的責(zé)任C．公平不可能從美好轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實D．公平是相對的，沒有絕對的公平2．小明在學(xué)校被兩名高年級學(xué)生搶劫后，將此事告訴了自己讀高中的哥哥，哥哥一怒之下找了幾名同學(xué)打了兩名搶劫者。下列對哥哥的行為理解錯誤的是（）A．當(dāng)受到非法侵害時，以暴制暴不可取B．哥哥的做法是懲惡揚善，是正義行為C．權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護權(quán)利D．權(quán)利受到侵害時我們要用法律手段依法維權(quán)3．我國實行的養(yǎng)老保險、公民醫(yī)療保險、貧困大學(xué)生救助、城市居民最低生活保障等系列社會保障制度，使公民獲得基本的生活保障，得到了社會的關(guān)愛。今年的全國人民代表大會開幕式上，李克強總理在政府工作報告中又提出要提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。這表明（）A．只有弱勢群體才需要正義的制度保障B．有了正義的制度就能實現(xiàn)社會的絕對公平C．制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義D．法律更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護正義的有力保障4．在基層公務(wù)員招聘中，一般采取“發(fā)布崗位---競崗者報名---審核資格—筆試---面試擇優(yōu)錄取”的方式確定人選。這一做法（）A．體現(xiàn)了公平原則，有利于維護社會秩序與穩(wěn)定B．說明社會生活中不公平的招聘現(xiàn)象已經(jīng)不存在C．可以確保為每個人提供相同的發(fā)展機會和條件D．實現(xiàn)了招聘公平，能保障每個人得到他想要的5．劉先生在一等座位艙看到一男子霸座，該霸座男不僅不聽乘務(wù)員的耐心勸說，還對乘務(wù)員大罵。劉先生“拔刀相助”，上去就給了男子幾腳，在臉上打了幾拳。事后霸座男把劉先生告上了法庭。法院判了劉先生拘役4個月，并且賠償6萬元的醫(yī)藥費。該案例警示我們（）A．立法是維護公平正義的最后一道防線B．維護正義需要采用合法方式C．見義勇為會讓自身權(quán)益受損D．毆打他人一定承擔(dān)民事責(zé)任6．公平是人類歷史上一個永恒的主題?，F(xiàn)實生活中我們也常常會遇到公平問題。下列對公平理解正確的是（）A．公平的社會會自然而然地形成B．公平是一種好的機遇和命運C．公平就是只享受權(quán)利不履行義務(wù)D．公平意味著處理事情要合情合理7．正義是人類良知的“聲音”，正義感是公民的基本德性。下列名言體現(xiàn)正義感的是（）A．君子和而不同B．達士如弦直，小人似鉤曲C．不患寡而患不均D．海闊憑魚躍，天高任鳥飛8．黨的十八屆三中全會強調(diào)：要更加注重社會公平。下列對公平的理解正確的是（）A．公平就是所有人的收入都要平均B．公平是相對的，世上沒有絕對的公平C．不公平的事情總是多于公平的事情D．經(jīng)過努力，絕對的公平是可以實現(xiàn)的9．身份證異地辦理、公積金全國聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療保險城鄉(xiāng)一體化政府機關(guān)辦公實施“互聯(lián)網(wǎng)+”……這一系列的重要舉措（）A．是以正義的制度促進社會公平B．有利于維護人民群眾的財產(chǎn)權(quán)C．能夠徹底杜絕非正義現(xiàn)象發(fā)生D．有利于促進民主政治的建設(shè)10．將“公平”作為關(guān)鍵詞用在網(wǎng)上進行搜索，可以搜索出約2億條相關(guān)的查詢結(jié)果?！肮健眴栴}之所以如此受到人們的關(guān)注，是因為（）A．公平是在比較中產(chǎn)生的B．公平是我們社會生活追求的一個重要主題C．經(jīng)過努力能達到絕對公平D．不同的個體對公平有著不同的理解11．烏云遮不住太陽，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義。守護正義要求青少年（）

①做有正義感的人，以實際行動構(gòu)建正義的大廈

②面對非正義行為，要敢于斗爭

③講究策略，尋找有效方法，做到見義智為

④依法獨立公正行使司法權(quán)A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④12．堅守公平，不僅要靠個人的努力，還需要有制度的保障。下列觀點正確的是（）

①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的

②對司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護其合法權(quán)益

③完善相關(guān)制度，懲惡揚善

④有了正義的制度保障，世上就沒了不公平的行為A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13．正義感是公民的基本德行。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，我們青少年要（）

①敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡

②講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為

③積極推進以司法公正為核心的司法改革

④依法獨立公正行使司法權(quán)，維護司法公正A．①②B．②③C．①④D．③④14．校園暴力，多數(shù)是以強凌弱，以大欺小，或拉幫結(jié)伙，以眾欺寡。究其原因，或勒索錢物，或口角沖突，或嫉強妒能。更有甚者，校園小霸王認為“我看你不順眼”便“給你顏色看”，橫行霸道。作為一個中學(xué)生，守護正義（）

①要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡

②要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為

③要堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，從嚴判處暴力犯罪

④看到別人身處險境需要幫助時，及時伸出援助之手A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④二．材料分析題（共2小題）15．2022年2月12日，四川某地一輛客運班車正在行駛途中，一名男子突然搶奪方向盤。危急時刻，來自遂寧的18歲學(xué)生李果，在預(yù)判該男子可能出現(xiàn)過激行為的情況下，提前靠近，迅速將其制服。隨后，男子被警方帶走調(diào)查。事發(fā)后，李果沒有給身邊人說起這件事。返校后，學(xué)校老師看到視頻，多次詢問才得知是他見義勇為。李果被人民日報微信公眾號“喊話”：李果，為你點贊。

（1）遂寧學(xué)生李果身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？（寫兩個即可）

（2）上述事例對你理解正義有什么啟示？16．“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”，這是黨和人民對全國政法機關(guān)提出的工作要求。為了進一步理解公平正義的重要性，某校八年級（2）班決定在班級開展一次主題教育活動，請你參與進來并完成下列任務(wù)。

（1）請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標語和兩種活動形式。

通過本次活動，同學(xué)們深刻認識到追求正義是社會生活的一個重要主題。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。

（2）請談?wù)剛€人如何以自己的實際行動建構(gòu)正義的大廈。參考答案1、D2、B3、C4、A5、B6、D7、B8、B9、A10、B11、C12、A13、A14、C15、（1）有正義感、見義勇為、敢于斗爭、勇于承擔(dān)責(zé)任、堅持正義等。

（2）①正義感是公民的基本德行。②期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們共同的心聲。③我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。16、（1）①宣傳標語：維護社會公平，