小學(xué)英語-Unit3 My school calendar教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&Let’stalk教學(xué)設(shè)計肥城市湖屯中心小學(xué)張靜課題：PEP五年級下冊Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&Let’stalk課型：新授課【教材簡析】本節(jié)課是Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&Let’stalk，主要是通過ZhangPeng和Mike討論他們學(xué)校在1-6月份的校歷，讓學(xué)生學(xué)習(xí)1-6月份的單詞，了解在這六個月份里他們進行的一些活動和渡過的一些節(jié)日?！窘虒W(xué)目標】知識與技能目標：1.能夠聽、說、讀、寫六個有關(guān)月份的單詞：January,February,March,April,May,June。2.能夠把月份詞與節(jié)日或?qū)W?；顒咏?yīng)聯(lián)系，并在語境中正確交流運用。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學(xué)習(xí)母親節(jié)和父親節(jié)的詞匯，學(xué)會感恩父母?！窘虒W(xué)重難點】重點：聽、說、讀、寫六個有關(guān)月份的單詞并在語境中正確交流運用。難點：能夠把月份詞與節(jié)日或?qū)W?；顒咏?yīng)聯(lián)系以及月份詞的正確書寫與發(fā)音。教具：PPT，六個月份以及一些節(jié)日的單詞卡片。一、Warm-upFreetalkLet’sguess【設(shè)計意圖】用猜日歷的形式自然過渡到本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，趣味性的銜接。二、Lead-in出示Let’slearn的圖片，介紹：ThisisMike.HeisZhangPeng.Theyaretalkingabouttheirschoolcalendar.三、Presentation（一．）Let’slearn1．LetSswatchthevideoandanswerthequestion:WhenisTreePlantingDay?Thenlistenandrepeatthenewwordstwice(讓學(xué)生從整體上把握內(nèi)容并且認讀單詞)2.Ssanswerthequestion,T:showtheconversation:Whenis…?It’sin….3.LetSsreadthewords(1-6月份的單詞)ingroups,thenhaveashow.(在小組內(nèi)互學(xué)互查，然后小組展示，充分利用小組，進行合作學(xué)習(xí))三.PractiseGame:Practiceinpairs(通過幸運大轉(zhuǎn)盤這個游戲，來充分練習(xí)Whenis…?It’sin….這個對話)

四．Let’stalk1.LetSswatchandanswerthequestions:WhenistheEasterparty?Whenisthesportsmeet?Whenistheschooltrip?2.Ssanswerthequestions,Thenlistenandrepeattheconversation.3.LetSsactingroups4.LetSshaveashowingroupsTips:1.Goodlungs聲音洪亮2.Clearpronunciation發(fā)音標準3.Fluentexpression表達流利4.Talkwiththeaction配合動作五.ConsolidationandextensionLetSsmakeaconversation(自由創(chuàng)編新對話)Eg(例如）:S1：Wehaveafewfunthingsin__.Wehave__and__.S2:Whenis___?S1：It’sin__.Wehave__in__.S2：Whenisthat?S2:It’sin___.六．Emotionaleducation(情感教育)Motheriscoming.WhatcanyoudoforyourmumonMother’sDay?讓學(xué)生自由發(fā)言表達。師生共同表達：HappyMother’sDay!七．Summary讓學(xué)生自己進行小結(jié)：今天，我學(xué)會了：八．Homework效果分析整堂課基本上達到了預(yù)期的效果。但是也有很多的不盡人意之處。本節(jié)課是Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&Let’stalk，主要是通過ZhangPeng和Mike討論他們學(xué)校在1-6月份的校歷，讓學(xué)生學(xué)習(xí)1-6月份的單詞，了解在這六個月份里他們進行的一些活動和渡過的一些節(jié)日。在整個教學(xué)過程中，比較成功的幾點有以下幾方面：各個教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接比較自然，內(nèi)容循序漸進，層次性很強，由詞到句再到整個對話。注重了學(xué)生的小組合作。在小組里互學(xué)互查六個月份單詞，然后小組進行展示；在小組里自編對話再展示。兩個小組合作活動的設(shè)計和開展，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識和習(xí)慣。3.幸運大轉(zhuǎn)盤的游戲方式練習(xí)了本節(jié)課的對話：Whenis…?It’sin….讓學(xué)生在“玩中學(xué)，在玩中練”。4.注重了小組評價。把學(xué)生分成RedMoonGroup,YellowMoonGroup,BlueMoonGroup,OrangeMoonGroup四個小組，用在月亮旁邊加小星星的評價評價方式起到了有效的調(diào)動作用。不足和建議：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分的調(diào)動起來：有的學(xué)生在讀單詞或回答問題時聲音較小，而且有些緊張，學(xué)生們沒有放開自己，沒有真正的把自己的學(xué)習(xí)欲望融入到課堂上，主要是教師的語言等還不是很到位。教材分析【教材簡析】本節(jié)課是Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&Let’stalk，主要是通過ZhangPeng和Mike討論他們學(xué)校在1-6月份的校歷，讓學(xué)生學(xué)習(xí)1-6月份的單詞，了解在這六個月份里他們進行的一些活動和渡過的一些節(jié)日。本課時教學(xué)目標1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠在情景中運用句型Whenis…?It’sin…詢問并回答某個活動在哪個月舉行。4.能夠在語境中理解生詞及詞組afew,thing,sportsmeet,Easter,trip的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠運用句型Whenis…?It’sin…完成寫與說的活動。評測練習(xí)一、在練習(xí)對話環(huán)節(jié)二、鞏固練習(xí)課后反思本節(jié)課是經(jīng)過研究新課標，分析全冊教材，分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上認真進行了教學(xué)設(shè)計。雖然努力做到最好，但難免也出現(xiàn)了不盡人意的地方。比較滿意的地方是:各個教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接比較自然，內(nèi)容循序漸進，層次性很強，由詞到句再到整個對話。注重了學(xué)生的小組合作。在小組里互學(xué)互查六個月份單詞，然后小組進行展示；在小組里自編對話再展示。兩個小組合作活動的設(shè)計和開展，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識和習(xí)慣。3.幸運大轉(zhuǎn)盤的游戲方式練習(xí)了本節(jié)課的對話：Whenis…?It’sin….讓學(xué)生在“玩中學(xué)，在玩中練”。4.注重了小組評價。把學(xué)生分成RedMoonGroup,YellowMoonGroup,BlueMoonGroup,OrangeMoonGroup四個小組，用在月亮旁邊加小星星的評價評價方式起到了有效的調(diào)動作用。不盡人意的地方是：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分的調(diào)動起來：有的學(xué)生在讀單詞或回答問題時聲音較小，而且有些緊張，學(xué)生們沒有放開自己，沒有真正的把自己的學(xué)習(xí)欲望融入到課堂上，主要是教師的語言等還不是很到位。通過此次的授課，讓我對自己的教學(xué)能力有了更好的定位，我相信在今后的教學(xué)中，一定能夠以此為鑒，取得更大的進步。課標分析義務(wù)教育階段英語課程的總目標是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高人文素養(yǎng)。一.語言技能的一級標準中要求三年級的學(xué)生能夠聽懂課堂簡單的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。在本次的授課中，教師盡量使用英語進行教學(xué)，在訓(xùn)練學(xué)生感知英語的同時，又能根據(jù)指令進行有效的操作。二.二級語言知識的分級標準中對詞匯的要求是：能認讀所學(xué)詞語。對語言知識的要求是：能在具體語境中理解語法項目的意義和用法。在本節(jié)課中，我在熱身環(huán)節(jié)通過猜的方式自然過渡到新課，各個教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接比較自然，內(nèi)容循序漸進，層次性很強，由詞到句再到整個對話三.二級情感態(tài)度分級標準中要求學(xué)生能夠積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。能在小組活動中與其他同學(xué)積極配合和合作。教師應(yīng)該在教學(xué)張不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樹立自信心。在本課的教學(xué)設(shè)計中，我努力采用了聽音回答問題，小組展示，組間比賽等活動形式，并對回答問題的個人和小組進行的獎勵。四.評價是英語課程的重要組成部分。采用科學(xué)合理的評價方式和方法，對教學(xué)的過程和結(jié)果加以