第三節(jié)“伏安法”測(cè)電阻教案

“伏安法”測(cè)電阻課型：試驗(yàn)探究課 課時(shí)：2一、教材分析姆定律的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了結(jié)實(shí)的理論根底，的作用。本節(jié)課是物理學(xué)習(xí)中不行缺少的局部，也是中招考試中的必考內(nèi)容。因此，本節(jié)內(nèi)容在物理學(xué)習(xí)中具有不容無(wú)視的重要的地位。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)和技能目標(biāo)：會(huì)用伏安法測(cè)電阻。通過(guò)試驗(yàn)，穩(wěn)固和加深對(duì)歐姆定律的理解。2、過(guò)程與方法：進(jìn)一步把握使用電壓表和電流表的方法。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：培育學(xué)生嚴(yán)峻認(rèn)真做好試驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)情分析〔手寫(xiě)〕1、初中學(xué)生正處于發(fā)育、成長(zhǎng)階段，他們對(duì)事物存在著古怪心，具有猛烈的操作興趣，但這一階段的學(xué)生仍處于從形象思維向抽象思維過(guò)渡時(shí)期。2、在本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生對(duì)電壓、電流和電阻有肯定的生疏，但這種生疏具有肯定的淺薄性、片面性，沒(méi)有上升到理性生疏、還不能構(gòu)成科學(xué)的學(xué)問(wèn)體系。四、教學(xué)策略(〕1、試驗(yàn)教學(xué)法：利用試驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有更深的理解。2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)活動(dòng)形式獵取學(xué)問(wèn)，以學(xué)生為主高，培育學(xué)生的思維力量、試驗(yàn)操作力量。已經(jīng)具有了直觀(guān)的感受，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展試驗(yàn)，然后經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，進(jìn)展歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論，最終教師做補(bǔ)充和總結(jié)。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)學(xué)問(wèn)的認(rèn)知更清楚、更深刻。五、教具預(yù)備1六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)路。七、教學(xué)流程〔教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、習(xí)題設(shè)計(jì)〕一、引入課提問(wèn)：(1)請(qǐng)表達(dá)歐姆定律的內(nèi)容，(2)計(jì)算公式及公式中各量的單位。(3)應(yīng)用歐姆定律時(shí)要留意哪些問(wèn)題？(4)歐姆定律有什么應(yīng)用？二、進(jìn)展課〔一〕引導(dǎo)學(xué)生制定打算和設(shè)計(jì)試驗(yàn)思考：要測(cè)量燈絲的電阻需要測(cè)出哪些物理量？需要哪些測(cè)量?jī)x器？為測(cè)出小燈泡在不同亮度時(shí)燈絲的電阻，還需要什么器材？依據(jù)你選用的器材設(shè)計(jì)試驗(yàn)電路并畫(huà)出電路圖。電流表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡、開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線(xiàn)，抽出兩個(gè)小組展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的電路圖，并進(jìn)展評(píng)價(jià)。投影顯示參考電路圖。如右圖做這個(gè)試驗(yàn)需要哪些步驟？小組成員溝通爭(zhēng)論，學(xué)生答復(fù)，師生共同歸納出如下步驟：①按電路圖連接電路。連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)是斷開(kāi)狀態(tài)。滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值位置。電壓表和電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱要連0～3V0～0.6A量程。②檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)。調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片，轉(zhuǎn)變小燈泡的亮度，分別使它處于燈絲暗紅、微弱發(fā)光、正常發(fā)光三個(gè)狀態(tài)，將三組電壓和電流的對(duì)應(yīng)值填入試驗(yàn)記錄表格中。③計(jì)算電阻依據(jù)記錄的三組試驗(yàn)數(shù)據(jù)分別算出小燈泡的三種狀態(tài)時(shí)的電阻值?！捕吃囼?yàn)指導(dǎo)動(dòng)畫(huà)演示試驗(yàn)電路連接、測(cè)量過(guò)程及數(shù)據(jù)記錄提出試驗(yàn)要求①樂(lè)觀(guān)動(dòng)手，認(rèn)真操作，留意分工合作。②記錄數(shù)據(jù)、計(jì)算結(jié)果要實(shí)事求是。③試驗(yàn)完畢要整理好儀器。1.2倍以上?！踩硨W(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)與收集證據(jù)，教師巡察指導(dǎo)。〔四〕分析與爭(zhēng)論爭(zhēng)論一下燈絲電阻在不同工作狀態(tài)下是否一樣。隨著燈絲發(fā)光亮度的增加，燈絲的溫度如何變化？你測(cè)出的電阻值是增加還是減小？這說(shuō)明燈絲電阻與溫度凹凸有什么關(guān)系？試驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明燈絲電阻隨溫度增加而增加，猜測(cè)狀況呢？連接電路時(shí)，為什么要將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)？為什么要將滑動(dòng)變阻器的滑片置于使接入電路的電阻值最大的位置？試驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器都有哪些作用？〔五〕穩(wěn)固練習(xí)〔六〕拓展延長(zhǎng)試一試，如何用電壓表或電流表和一個(gè)阻值的電阻來(lái)測(cè)量未知電阻的阻值三、布置作業(yè)參考樣式試驗(yàn)名稱(chēng)：試驗(yàn)?zāi)康模涸囼?yàn)原理：試驗(yàn)器材：試驗(yàn)電路圖：試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：試驗(yàn)結(jié)論：①小燈泡的電阻是： 。②小燈泡燈絲的電阻與溫度的關(guān)系是 八、板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)“伏安法”測(cè)電阻測(cè)量電阻的方法：伏