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第頁共頁新學年小學數(shù)學教學工作方案新學年小學數(shù)學教學工作方案新學年小學數(shù)學教學工作方案1一、指導思想:學校和教誨處的主要工作要為對《數(shù)學課程標準》為根據(jù),通過深化教學改革,鼓勵學生全面,持續(xù),和諧地開展。課堂中以學生的開展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主題,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和理論才能。充分表達新課程,新標準,新教學方法,進步教學質(zhì)量。加強目的教學管理,標準教學行為,加強教學研究和教學質(zhì)量監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力進步全體學生的數(shù)學素質(zhì)。二、工作目的:1、常規(guī)管理,優(yōu)化教學和科研活動,進步現(xiàn)代教育技術技能。2、深化課堂研究,確保學生教學知識保存率到達100%。3、加強師資隊伍建立,認真學習和領會新標準,積極開展新材料的研究工作,充分發(fā)揮骨干老師的示范作用,加強與姊妹學校的教學合作交流,進步青年老師的工作素質(zhì)。4、在學生中進展各種各樣的比賽,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強學生在生活中的數(shù)學應用經(jīng)歷,促進了學生個性開展。5、一二年級學生數(shù)學考試通過率要超過95%,三四年級通過率到達90%,五六年級數(shù)學到達90%。三、工作重點:1、開展新課程、新標準、新教法的教學研究。2、加強常規(guī)教學管理,進步教學常規(guī)質(zhì)量。3、實在把“培優(yōu)補差”工作落實到位,建立優(yōu)秀生與后進生的學生檔案。4、通過城區(qū)“小學教育辦公室”和學校教研等活動,促進數(shù)學老師隊伍整體素質(zhì)的進步。四、工作措施:〔一〕落實新課程標準,改革課堂教學,促進學生的學習程度開展。1、認真研究新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期的主要任務:讓學生理解新材料的,處理新材料,學好新教材”為研究目的,在教學中新標準的施行,加強新老老師的教務合作,讓學校老師獲得更多專業(yè)成長。2、開展課堂教學,轉(zhuǎn)變老師的角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,在學生與老師之間建立民主平等的關系,創(chuàng)造一個積極,安康,和諧,寬松的教學氣氛,促進學生動手練習,進展自我合作與學習交流。〔二〕加強日常管理和優(yōu)化備課,進步教學質(zhì)量。1、備課:本學期將繼續(xù)施行優(yōu)質(zhì)課,實習課。創(chuàng)造老師在一起共同討論新課程,新標準,新教學方法的時機。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,改善教學方案,教務處將組織定期檢查教案。2、上課:老師課前準備工作要做好,教學中注重現(xiàn)代方法的運用,課堂教學應明確目的,講透知識點,必須扎實有效地分配訓練。3、作業(yè)的布置與修改。作業(yè)設計不應該只在注重量,更應對重視學習質(zhì)量。作業(yè)修改要標記明確,及時地修改,評改學習作業(yè),符號必須標準,并留有明晰的糾正記錄。4、考核:改善評估方法,多方位評價學生。對于學生的評估,除了筆試以外,注重學生的日常表現(xiàn),盡最大可能以客觀地角度評估學生。新學年小學數(shù)學教學工作方案2新學期的工作已經(jīng)開場了,展望本學期,為了更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補缺乏,現(xiàn)對本學期的教學工作擬定如下方案:一、學生學情分析^p:一學期下來,兩班學生在數(shù)學根底知識、根本技能方面已經(jīng)到達了一定的標準,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。但是還有局部學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。因此在本學期的教學中我還會繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種鼓勵機制,讓孩子迎頭趕上。二、教材分析^p:〔一〕教學內(nèi)容。本冊教材包括:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四那么運算,運算定律與簡便計算,三角形,觀察物體,圖形的運動,平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。〔二〕教學目的`要求。1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步開展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。2、理解四那么運算的意義,掌握四那么運算中每種運算各局部間的關系,探究和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進展一些簡便運算,進一步進步運算才能。3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4、能識別從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單的圖形沿程度方向或垂直方向平移。5、理解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)〔結(jié)果是整數(shù)〕;認識不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析^p,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成分析^p及推理的才能。7、經(jīng)歷從實際中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。8、體會學習數(shù)學的樂趣,進步學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。〔三〕教學重難點。小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三、教學措施。1、本學期,我將繼續(xù)認真擔負本職工作,備好每一節(jié)課并針對班級情況有的放矢的開展教學工作。對學生的評價力求講究策略,讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識缺乏”,在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶,情的感染,保證學生安康地成長。2、認真對待本學期自己所選單元的教材解讀工作,備好單元中的每一節(jié)課,再積極與同組老師交流,并進展及時反思,真正領會教學設計意圖,進步駕御課堂的才能,進步教與學的效益。3、本學期繼續(xù)進展學?!蹲哌M生本,使學生學會學習》的課題研究,在教學中注意采用開放式教學,在課堂上組織開展小組合作學習,讓學生暢所欲言,互相交流,充分發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。課堂上注意學生課堂習慣的培養(yǎng),包括坐姿、寫字姿勢和學具擺放。4、增強數(shù)學理論活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。運用“遷移”法進展教學,培養(yǎng)學生舉一反三的才能。5、培養(yǎng)學生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學生的估測、估算才能。6、后進生的轉(zhuǎn)化工作用“放大鏡”全面細致觀察,假如發(fā)現(xiàn)其閃光點,就因勢利導,當眾表揚,充分發(fā)揮其才能,使他感到集體的溫暖,激發(fā)他們的興趣,鼓舞他們的士氣。另外除了對后進生進展一般的課外指導外,還需為他們組建“結(jié)對子”小組,使他們漸漸地對學習產(chǎn)生興趣,樹立自信心,逐漸養(yǎng)成自己愛學習的好習慣。7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)絡,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。四、業(yè)務學習作為年輕老師,我要積極響應學校的號召,利用業(yè)余時間,每

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