部編版六年級語文下冊第三單元達標測試卷附答案(四)

部編版六年級語文下冊第三單元達標檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累運用（42分）

一、選擇題。（請將正確答案對應(yīng)的字母填在括號里）（24分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A.溥霧（b6）號;動（hudng）B.R1（ng）咔嗥（chd）

C.縹緲（mido）Pl（do）D.凈尺（juin）贈著淚（qin）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.耽擱慌草凝然饒有趣味B.停頓綻開徘徊淚姍姍

C.微風絆倒撥弄翻箱倒柜D.挪移念叨蒸融一聲不坑

3.根據(jù)形聲字的特點推測，“頻”的意思可能與（）有關(guān)。

A.書頁B.頭部C.咳嗽D.刻苦

4.下列詞語不屬于描寫時間的一項是（）

A.白駒過隙B.光陰似箭C.日月如梭D.周而復(fù)始

5.下列說法中，不正確的一項是（）

A.“蒸”字共13筆，其中第七筆是“撇”。

B."揉"''惶"都是左形右聲的字。

C.“深藏不露”“藏戲”這兩個詞語中“藏”的讀音相同。

D.“只有徘徊罷了”“徘徊歧路”中的兩個“徘徊”意思相同。

6.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我媽媽這個星期天能帶我出去玩。于是，我_____星期天快點到來。好不容易

到了星期天，媽媽卻不停地忙著做家務(wù)，讓我的落空了，我感到很o

A.愿望盼望指望失望B.渴望盼望希望失望

C.愿望盼望希望失望D.渴望指望希望絕望

7.下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）

A.天黑時，我躺在床上，他（太陽）便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。

B.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

C.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

D.在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙朧欲睡似的。

8.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.春天的西湖，正是春游踏青的好時節(jié)。

B.我們要正確理解和運用學過的抒情方法。

C.從這些細節(jié)中，往往反映出一個人的品質(zhì)。

D.每個學生都應(yīng)該明確學習態(tài)度。

9.依次填入句中橫線處的語句正確的一項是（）

春天的雨，；夏天的雷，______；秋天的風，；冬天的雪，o

①細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳

②慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護

③涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候

④迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓

A.①④③②B.②③④①C.③②①④D.④①②③

10.下列句子運用的抒情方法是（）

我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間

也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一

遭啊？

A.即景抒情B.即事抒情C.直抒胸臆D.借物抒情

11.下列環(huán)境描寫的句子所襯托的人物心情與其他三項不同的一項是（）

A.走在一片銀白的世界里，腳踩在地上，好像雪娃娃在咯咯地笑著。

B.去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

C.地上冒出的小腦袋是竹家的小寶寶，它在努力拔高自己的小身子，想要眺望遠方的溪

水。

D.空氣中彌漫著春天來臨的氣息，綠色的小蟲在草叢里躲貓貓，翩飛的蝴蝶在炫耀著彩

衣。

12.《那個星期天》一文，作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？（）

A.焦急無奈一焦急興奮一失望委屈B.焦急興奮一失望委屈一焦急無奈

C.焦急興奮一焦急無奈一失望委屈D.焦急無奈一失望委屈一焦急興奮

二、讀拼音，寫詞語。（6分）

那個陽光mingmei（）的星期天，母親無xiUzhi（）地忙碌著，我唯

有不出聲地流淚。母親jinghuang（)地qinwen(）我。我ylw?

i（）在母親的懷里，時間在無可喻inhui（）地消逝。

三、填空。（8分）

在逃去如飛的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有_________罷

了，只有_________罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子

如被微風——了，如被初陽——了。時光如此匆匆,

我想用“______________________________

“（詩句）來警示自己珍惜時間。

四、語言實踐。（4分）

放學前班主任通知你，這周末要到你家去家訪。想想你最近一段時間在學校的表現(xiàn)，

你會有怎樣的心情呢？走在回家的路上，看到周圍的景物，你會有怎樣的感受呢？用幾句

話寫一寫，把當時的情感自然地表達出來。

第二部分：閱讀理解（28分）

（-）（9分）

材料一：寫景狀物是寫文章的一種手法。描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章，我

們稱之為寫景類文章；描寫事物（如動物、植物）的文章，我們稱之為狀物類文章。寫景狀物時

要注意：

①最好選擇自己熟悉和喜愛的事物，進行多角度的、細致的觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點，圍繞

中心寫出其主要特點。②要注意動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合、事物與背景結(jié)合進行描寫。③合理安排描寫

順序（包括觀察順序、空間順序、時間順序等），表達對事物的情感。④盡量運用修辭手法和生

動、形象的語言寫景抒情或借物喻理.⑤

觀察順序：遠0近里0外上0下

1.由材料一可知，（）合稱寫景狀物類文章。（2分）

A.描寫動物、植物的文章

B.描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章

C.寫景類文章和狀物類文章

D.寫景抒情或借物喻理的文章

2.材料二是關(guān)于材料一的第（）點的思維導(dǎo)圖。（2分）

A.①?④B.①?③C.②、③D.②?④

3.程程想?yún)⒄詹牧隙崾镜乃悸穼懳恼隆痘ㄖ邢勺右灰凰苫ā?，下列不適合寫在或運用在該

文章中的一項是（）（2分）

A.生長變化B.聯(lián)想、情感C.比喻、擬人D.質(zhì)地

4.材料三是關(guān)于材料一第⑤點的思維導(dǎo)圖，請仿照材料一的第①?④點，簡要提示相關(guān)注意事

項，寫在橫線上。（3分）

（二）秋天的懷念（19分）

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃

砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲

出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅

紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可

自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿,

喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好

好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整

宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：

“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”

“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。

她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什

么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，

你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑

著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪

車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告

訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而

深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，

要好好兒活……

（選自《史鐵生散文選》，人民文學出版社2005年版）

1.文中，和“我”一起去北?？戳司栈ǖ氖牵ǎ?分）

A.母親B.妹妹C.朋友D.鄰居

2.文中畫橫線的句子中的省略號表示（）（2分）

A.語意未盡B.語言中斷C.語言斷續(xù)D.語意跳躍

3.母親去世前后，“我”的人生態(tài)度發(fā)生的變化是（）（2分）

A.自暴自棄一積極向上B.自暴自棄-＞愧疚難當

C.漫無目標一積極向上D.漫無目標一愧疚難當

4.下列描寫能體現(xiàn)出母親十分體諒“我”癱瘓后痛苦的心情的一項是（）

（2分）

A.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。

B.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

C.她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！?/p>

D.她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的

女兒……”

5.“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”母親昏迷前的最后一句話沒有說完，她

接下去想說的可能是（）（2分）

A.請告訴他們不要忘了去北?？淳栈?。

B.請告訴哥哥要好好照顧未成年的妹妹。

C.請告訴妹妹要照顧好她那癱瘓的哥哥。

D.請告訴他們要在一起樂觀地面對生活。

6.當“我”答應(yīng)母親去北?？淳栈ê?，她很高興。請結(jié)合第3自然段中的相關(guān)信息，分析作者

是怎樣寫出母親的這種心情的。（4分）

7.有讀者感到疑惑，文中多次寫到“看花”，有這個必要嗎？請結(jié)合文章表明你的觀點，并說

明理由。（5分）

第三部分：習作表達（30分）

成長過程中，很多事情使你產(chǎn)生了不同的感受，如難受、開心、緊張或愧疚等等，請你選

擇一件事，寫一寫你的感受。題目自擬，500字左右。

第三單元達標檢測卷

第一部分：積累運用

一、1.C2.C3.B4.D5.C6.B7.B8.B

9.A10.C11.B12.C

二、明媚休止驚惶親吻依偎挽回

三、千門萬戶徘徊匆匆輕煙吹散薄霧蒸融示例：少壯不努力,

老大徒傷悲

四、示例：聽到老師要家訪的消息，我的心一下子就沉了下去，因為我最近

在學校又淘氣了。我走在回家的路上，樹上的小鳥發(fā)出刺耳的叫聲，路邊的野花

也像在嘲笑我似的隨風搖擺著。

第二部分：閱讀理解

(―)1.C2.A3.D

4.示例：寫小動物，尤其要注意寫出動物的外形、叫聲、動作、生活習性

等方面的特點，以及人與動物的關(guān)系等。

(-)1.B2.B3.A4.A5.D

6.①寫了母親的舉動，“一會兒坐下，一會兒站起”。②寫了母親的神態(tài)

——“笑”。③寫了母親絮絮叨叨的語言。

7.示例：有必要。①“看花”是貫穿全文的中心事件。②文中的母愛主要

是通過“看花”來體現(xiàn)的。③去“看花”是“我”過上新生活的象征，意味著母

親的愿望實現(xiàn)了。

附加題

小學反問句改陳述句

反問句改陳述句練習

1.睡覺了，怎么還能玩手機呢？

2.上語文課了，怎么還能折紙呢？

3.難道可以在教室里到處亂跑嗎？

4.爬樹難道不危險嗎？

5.你都長蛀牙了，怎么還能吃糖呢？

6.你都沒刷牙，怎么就睡覺了呢？

7.今天雨下的這么大，你怎么沒帶傘？

8.天都黑了，難道還能出去玩？

9.難道這個字你不會寫嗎？

10.你這樣做是不對的，難道你不知道嗎？

11.難道我不會踢足球嗎？

12.難道不認真學習，會有好成績嗎？

13.垃圾桶里的垃圾都滿了，你難道還不打算去倒？

14.夏天的太陽難道不像一個大火球嗎？

15.你難道不應(yīng)該關(guān)心同學嗎？

16.剛吃完飯，難道你就餓了嗎？

17.考試考了100分，難道爸爸媽媽沒有表揚你？

18.天氣那么好，難道你不打算出去玩嗎？

19.北京難道不冷嗎？

20.頭發(fā)都那么長了，難道你還不去理嗎？

21.前方有個小房子，不正是我的家嗎？

22.前面那個騎車的人，不正是我的爺爺嗎？

23.小鳥怎么不會飛呢？

24.葉子上的蟲還用治？

25.難道自行車還能跑過汽車？

26.雷鋒精神怎么會過時呢？

27.沒寫完作業(yè)，難道能出去玩嗎？

28.這本書不正是你的嗎？

29.你的作業(yè)難道還不打算寫嗎？

30.小妹妹難道不可愛嗎？