部編版六年級語文下冊第四單元知識點復習綱要

部編版六年級語文下冊

第四單元知識點復習綱要

一、生字

絡lud:（絡紗）（絡絲）（絡線）（脈絡）（網絡）

錘Chui:（錘打）（錘子）（鐵錘）（千錘百煉）

鑿治。：（鑿井）（開鑿）（鑿子）（鑿壁偷光）

焚棺n:（焚香）（焚燒）（憂心如焚）（玩火自焚）

稚：（zhi）（幼稚）（稚嫩）

避：（bi）（逃避）（避開）

峻：?n）（嚴峻）（峻峭）

啪：（pa）（啪啪）（啪啪響）

瞪：（deng）（瞪眼）（瞪視）

僻:（pi）（僻靜）（冷僻）

瞅:（ch6u）（瞅瞅）（瞅一瞅）

靴:（xuQ）（靴子）（冬靴）

魔：（m6）（魔力）（魔鬼）

刑：（xing）（刑法）（判刑）

哼：（hQng）（哼唱）（哼歌）

（bang）（綁上）（捆綁）

啃：（k3n）（啃骨頭）（啃玉米）

袍：（pao）（旗袍）（袍子）

執(zhí)：（zhi）（執(zhí)行）（執(zhí)著）

徹：Ch4（徹底）（透徹）（貫徹）

遷：qian（遷移）（遷都）（拆遷）

泰：t”（泰山）（泰斗）（國泰民安）

迫：p6（壓迫）（迫害）（從容不迫）

批：pi（批評）（批判）（批改）

標：biao（目標）（路標）（標題）

犧：xi（犧牲）（犧牛）（犧牲品）

炊：chuT（炊煙）（炊具）（野炊）

葬：zang（葬禮）（土葬）（下葬）

二、詞語

埋頭，幼稚，含糊，避免，局勢，嚴峻，輕易，尖銳，僻靜，魔

鬼，苦刑，冷笑，殘暴，匪徒，法庭，安定，占據，會意，執(zhí)行，

過度，革命，解放，徹底，利益，意義，剝削，壓迫，批評，興

旺，五湖四海，目標，責任，犧牲，死得其所，制度，寄托，哀

思

三、四字詞語

千錘萬鑿粉骨碎身千磨萬擊

一擁而入不慌不忙怒氣沖沖

五湖四海死得其所喜出望外

不約而同精兵簡政熱氣騰騰

目不轉睛無邊無涯三長兩短重重疊疊五

湖四海夜色彌漫

昏迷不醒奄奄一息

四、易讀錯的字

千錘?(chui)萬鑿?(zao)焚燒(fen)幼*稚(zhi)

瞅了瞅(chou)綁起來(bang)啃東西(k包)

僻靜(pi)魔鬼(mo)徹底(che)

舉移(qian)送葬(zang)

五、古詩需要掌握：釋義，情感、背誦默寫，注釋，表達方式。

馬詩

【唐】李賀

大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。

何當/金/絡腦，快走/踏/清秋。

注釋

1、燕("n)山：山名，在現(xiàn)河北省的北部。

2、鉤：彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。

3、何當：何時將要。

4、金絡腦：用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。

譯文

平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，

恰似一把彎鉤。何時將要受到皇帝賞識，給我這匹駿馬套上用黃

金裝飾的馬籠頭，在明凈爽朗的秋天里任意馳騁，立下功勞呢？

鑒賞

"大漠""燕山"是邊塞征戌之地。"沙如雪""月似鉤"，略作點染，極

精煉地勾勒出戰(zhàn)場的典型環(huán)境，為下文抒情做了鋪墊。

后兩句借馬抒情，為自己渴望建功立業(yè)而又得不到賞識發(fā)出呼喊，

表達了一種憤慨之情。

石灰吟

【明】于謙

千錘/萬鑿/出/深山，

烈火/焚燒/若/等閑。

粉骨/碎身/渾/不怕,

要留/清白/在/人間。

注釋

1、石灰吟：贊頌石灰。吟：吟頌。指古代詩歌體裁的一種名稱

（古代詩歌的一種形式）。

2、千錘萬鑿：無數次的錘擊開鑿，形容開采石灰非常艱難。干、

萬：虛詞，形容很多。錘：錘打。鑿：開鑿。

3、若等閑：好像很平常的事情。若：好像、好似；等閑：平常，

輕松。

4、渾：全。

5、清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。

6、人間：人世間。

譯文

（石灰石）只有經過千萬次錘打才能從深山里開采出來。它把熊

熊烈火的焚燒當作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，

甘愿把一身清白留在人世間。

鑒賞

前兩句寫的是石灰從開采到燒制的過程，歌頌了一種視死如歸、

從容不迫的精神。

首句"千錘萬鑿出深山"是形容開采石灰石很不容易。

次句"烈火焚燒若等閑"。"烈火焚燒"，當然是指燒煉石灰石。力口"若

等閑"三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征

著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。

最后一句一語雙關，詩人借石灰之口，表達了以身報國的宏偉抱

負和絕不向世俗低頭、絕不同流合污的堅貞精神。

"粉身碎骨"極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而"全不怕"三字

又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。

竹石

【清】鄭燮

咬定/青山/不放松，

立根/原在/破巖/中。

干磨/萬擊/還/堅勁，

任爾/東西/南北/風。

注釋

1、竹石：扎根在石縫中的竹子。詩人是著名畫家鄭燮，他畫的

竹子特別有名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩。

2、咬定：比喻根扎得結實，像咬著青山不松口一樣。

3、立根：扎根，生根。

4、原：本來，原本，原來。

5、破巖：破裂的巖石。

6、磨：折磨，挫折，磨煉。

7、擊:打擊。

8、還：仍然

9、任：任憑。

10、爾:你。

譯文

竹子把根深深地扎進青山里，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經歷

成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅強，不管你是吹來酷暑

的東南風，還是吹來嚴冬的西北風，它都能經受得住，同以前一

樣依然堅韌挺拔，頑強地生存著。

鑒賞

①"咬定青山不放松"，一個"咬"字將竹擬人化，表現(xiàn)出了倔強和

堅韌的性格，還顯示出了無窮的韻味和奇妙的意境。

以"咬"字開篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案叫絕。一個"咬"

字，一個‘定"字寫出竹目標之明確，"不放松”寫出意志之堅定。

②"千磨萬擊"寫惡勢力之甚，"東西南北"寫惡勢力無處不有，準

確地概括了那個黑暗時代的特征，可見竹遭受的打擊之大。

”任爾東西南北風"，一個"任"字，多么生動、準確地寫出了傲竹

凜風而立，斗惡不止的英雄氣概！表現(xiàn)出詩人無懼無畏、慷慨瀟

灑、積極樂觀的精神風貌。

《馬詩》《石灰吟》和《竹石》都運用了（托物言志）的寫作手

法。

《馬詩》中詩人借寫馬來抒發(fā)自己（懷才不遇）的憤慨和渴望（建

功立業(yè)）的抱負。

《石灰吟》表面上是寫石灰，實際上是借石灰自喻，表達了詩人

（堅強不屈、潔身自好）的高尚情操。

《竹石》是借竹子來表現(xiàn)詩人（剛正不阿、正直不屈）的高尚情

操。

六、首尾呼應是什么，好處是什么。

首尾呼應是一種寫作手法，就是文章前后是說明一個意思，一般

在文章的開頭與結尾。也就是說，在文章開頭提到一次相應內容，

結尾時再呼應一次。

首尾呼應的好處：使文章結構嚴謹，強調主題，加深讀者印象,

引起共鳴。

判斷首尾呼應方法：在文章的結尾處有照應開頭部分的詞語或句

子，做到在內容上互相關照，前面講的內容，后面要作出相應的

交代。

七、《為人民服務》2-3段背誦默寫。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家

叫做司馬遷的說過："人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"

為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和

壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而

死的，他的死是比泰山還要重的。

因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕

別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得

對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的力

“精兵簡政"這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的"也

提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦?/p>

堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺

起來。

八、語文園地

交流平臺

一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個好的結尾，

可以增強文章的感染力，令人回味無窮。

1、文章的開頭可以照應文題，點明中心，確定感情基調。

《十六年前的回憶》，開篇直接交代回憶的年、月、日，突出這

件事留給作者的印象之深，"離現(xiàn)在已經十六年了"照應文題，使

文章中心明確。

《藏戲》這篇課文開篇以三個連續(xù)的反問句構成排比，突出強調

藏戲的特點，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印

象。

《草原》"可愛""清鮮""明朗"寫出了草原上天空、空氣的特點，表

達了作者的喜愛之情J高歌一曲"直接表達了作者初見草原的驚

喜、贊嘆之情。

2、文章的結尾可以與開頭相呼應，可以深化文章的中心，可以

令人回味無窮。

《十六年前的回憶》的結尾與文章的開頭相呼應。突出這一天是

父親的被難日，讓"我"印象深刻，終生難忘。表達出了"我"的悲

痛，以及對父親沉痛的哀悼和深深的思念之情。

《匆匆》以反問句結尾，強調了日子一去不復返的特點。

《那個星期天》隨著故事敘述的收束自然結尾，在景物的描述中

流露出生活不易，時光易逝的感慨。

詞句段運用

1、古詩中，事物被賦予的品格或志向。

(1)千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

出自《竹石》，賦予了竹子堅韌挺拔、頑強生存的品格。

(2)不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

出自《墨梅》，賦予了梅花高潔、卓然不群、淡泊名利的品格。

(3)荷盡已無擎雨蓋，荷殘猶有傲霜枝。

出自《贈劉景文》，賦予了菊花枝干堅強不屈、孤標傲世的品格。

2、聯(lián)系課文想一想：下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用？

如果刪去這些內容，是否會影響文章的表達效果？

語段表達效果

父親仍舊穿著他那件灰從這段外貌描寫中可見父親

布舊棉袍，可是沒戴眼已經受到酷刑，但依然平靜

鏡。我看到了他那亂蓬蓬慈祥，突出了父親堅定的革

的長頭發(fā)下面的平靜而命信念。如果去掉，會影響

慈祥的臉。表達效果。

語段表達效果

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇這段外貌描寫寫出了

惡可怕，他向前弓著身子，伸扁鼻子軍官的長相兇

出兩只大手。??！那雙手就像惡，更能反襯出雨來的

鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳勇敢，去掉會影響表達

朵，I可兩邊拉。效果。

語段表達效果

他沒有什么模樣，使他可愛的是這段話贊美了駱駝

臉上的精神。頭不很大，圓眼，祥子健壯、樸實的外

肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上貌，與后文的駱駝祥

永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的子形成鮮明的對比，

肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒所以不能刪掉。

粗。

作用：

外貌描寫是正面刻畫人物的一種寫作方法，主要是對人物的容

貌、體態(tài)、神情和服飾的描寫，外貌描寫能夠體現(xiàn)人物的性格特

征，對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

3.日積月累

需要掌握句子理解、背誦、運用。

有意/栽花/花不發(fā)，無心/插柳/柳成蔭。

良藥/苦口/利于病，忠言/逆耳/利于行。

樹欲靜/而風不止，子欲養(yǎng)/而親不待。

常將有日/思無日，莫把無時/當有時。

書到用時/方恨少，事非經過/不知難。

有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。意思是：用心地栽花，施肥、

灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意

折下來的一枝柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，

卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。喻指順其自然，凡事不可強求。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

意思是：良藥多數是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的

語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文現(xiàn)在

常用來說明應該正確對待別人的意見和批評。

樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。

意思是：樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母

卻已亡故。這句話從反面告誡我們行孝道要及時。

常將有日思無日，莫把無時當有時。

意思是：富有時要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以

前富裕時那樣鋪張浪費。這句話意在告誡我們應注意節(jié)約，不要

浪費。

書到用時方恨少，事非經過不知難。

意思是：到實際使用時才悔恨書讀得太少，沒有親身經歷過不知

事情的艱難。這句話啟示我們應當勤學好問，并行動起來，多學

多練。

部分練習

—?、交流平臺

1.下面文章的開頭有什么作用？填字母。

A.開篇點題，照應題目。

B.設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.開門見山，直抒胸臆。

(1)這次，我看到了草原。那里的天比別處更可愛，空氣是那么清

鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

——《草原》()

(2)1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，

離現(xiàn)在已經十六年了。

一一《十六年前的回憶》()

(3)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個

劇種在演出時是沒有舞臺的呢？

世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？

——《藏戲》()

2.下面文章的結尾有什么作用？填字母。

A.首尾呼應，突出情感。

B.融情于景，抒發(fā)情感。

C.描寫畫面，盡顯親情的溫暖。

(1)男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上

眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

——《那個星期天》()

(2)晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。

在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青

花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。

——《臘八粥》（）