電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告

電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研根本狀況為了解運(yùn)城及周邊地區(qū)企業(yè)對電氣自動化技術(shù)專業(yè)技能型人才規(guī)格和數(shù)量的需求，把握電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)技能型人才培育和行業(yè)需求對接，保證人才培育質(zhì)量，效勞產(chǎn)業(yè)升級進(jìn)展。進(jìn)一步提升學(xué)院效勞運(yùn)城地域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整升級力量，把握我院電氣自動化技術(shù)專業(yè)效勞區(qū)域?qū)寄苋瞬诺男枨?，電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培育方案的制定以及專業(yè)課程開設(shè)狀況，特開展此次電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研。本次調(diào)研以系部領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師為主，深入運(yùn)城及周邊地區(qū)多家企業(yè)，承受問卷、走訪和座談的形式開展企業(yè)人才需求和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，進(jìn)展了廣泛、深入的社會調(diào)研，取得了大量第一手資料，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)展了分析匯總。通過對調(diào)查問卷的匯總和分析，得出了調(diào)研結(jié)論，為電氣自動化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和人才培育模式改革供給了堅(jiān)實(shí)的根底?！惨弧痴{(diào)研時間2023325-414〔二〕調(diào)研背景1550%左右，高35%以上。運(yùn)城當(dāng)?shù)睾椭苓厖^(qū)域有十多家鋼鐵企業(yè)，鋼鐵行業(yè)企業(yè)規(guī)模巨大，其中就有民營鋼鐵排名全國其次的建龍鋼鐵集團(tuán)，鋼鐵企業(yè)帶動了當(dāng)?shù)卮罅咳藛T就業(yè)。截止到2023年底，運(yùn)城地區(qū)內(nèi)有11萬人在鋼鐵企業(yè)就業(yè)。鋼鐵行14%，遠(yuǎn)低于35%的水平。運(yùn)城地區(qū)技能人才在總量和素養(yǎng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和跨越進(jìn)展的需要，具體表現(xiàn)在，取得國家職業(yè)資格證書的人員占技術(shù)工人總數(shù)的比重小，企業(yè)針對國家職業(yè)資格進(jìn)展的培訓(xùn)較少，技能勞動者的技術(shù)水平較低、職城鎮(zhèn)化、市場化、國際化的進(jìn)展將成為嚴(yán)峻桎梏?！哆\(yùn)城市國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展第十二個五年規(guī)劃》提出：人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，每年需要大量的技能型人才。這說明，隨著轉(zhuǎn)型、跨越進(jìn)展，對勞動者在質(zhì)量和數(shù)量上提出了更高的要求，為高等職業(yè)教育改革進(jìn)展與進(jìn)展供給了強(qiáng)有力地支持，制造了更加優(yōu)越的環(huán)境。〔三〕調(diào)研目的通過深入鋼鐵行業(yè)和企業(yè)走訪治理人員、專業(yè)工程技術(shù)人員、生產(chǎn)一線的能工巧匠及畢業(yè)生進(jìn)展調(diào)查分析，為電氣自動化技術(shù)專業(yè)的準(zhǔn)確定位及專業(yè)建設(shè)和改革供給根本依據(jù)。通過調(diào)研進(jìn)一步明確運(yùn)城及周邊區(qū)域鋼鐵行業(yè)經(jīng)濟(jì)與社會進(jìn)展對電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才的需求狀況；依據(jù)社會對電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才的需求，確定專業(yè)定位，專業(yè)建設(shè)與進(jìn)展方向和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容；確定電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才所從事的工作崗位和典型工作任務(wù)；確定電氣自動化技術(shù)專業(yè)技能型人才的力量要求、需求層次、聘請途徑、內(nèi)部人才培育途徑；了解畢業(yè)生的就業(yè)狀況、薪金水平、崗位職責(zé)、學(xué)問技能應(yīng)用狀況、對學(xué)院人才培育的評價與建議等問題；增加學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，進(jìn)一步完善校企合作?！菜摹痴{(diào)研的對象與方法1.調(diào)研對象本次調(diào)研對象為企業(yè)治理人員、專業(yè)工程技術(shù)人員、生產(chǎn)一線的能工巧匠及我校畢業(yè)生。企業(yè)調(diào)研對象分為：合資企業(yè)和私營企業(yè)。調(diào)研企業(yè)以本地區(qū)的企業(yè)為主，主要是最近幾年學(xué)院畢業(yè)生的主要去向企業(yè)。直接參觀走訪的單位包括本地區(qū)立恒鋼鐵集團(tuán)股份有限公司、山西建邦特鋼、山西建龍鋼鐵、山西高義鋼鐵等企業(yè)，是一次規(guī)模較大，范圍較廣的企業(yè)調(diào)研活動。10屆-15屆電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。行業(yè)從業(yè)人員工作調(diào)研對象：從事生產(chǎn)工作一線工人，依據(jù)工作年限、技能等級分批次隨機(jī)抽取調(diào)查。同類院校開設(shè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研對象：山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6家院校的人才培育、在校生人數(shù)、就業(yè)狀況等。國內(nèi)電氣自動化行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)調(diào)研：博眾精工科技股份的企業(yè)先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、崗位設(shè)置、崗位晉升等。2.調(diào)研方法網(wǎng)絡(luò)收集資料，學(xué)習(xí)調(diào)研方法、更深入理解調(diào)研報(bào)告與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系，收集行業(yè)進(jìn)展資料、兄弟院校相關(guān)專業(yè)調(diào)研報(bào)告等；查閱文獻(xiàn)資料。例如、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔2023-2023年〕，《山西省國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展第十二個五年規(guī)劃問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查用人單位、兄弟院校、畢業(yè)生對專業(yè)建設(shè)所需要的相關(guān)信息；訪談、實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。通過上門訪談、實(shí)地考察的方式了解用人單位、兄弟院校、畢業(yè)生對專業(yè)建設(shè)所需要的相關(guān)信息；組織研討會。組織由校內(nèi)教師參與專業(yè)建設(shè)委員會、參與的多種研討會，爭論專業(yè)建設(shè)中存在的問題及解決方案。序號調(diào)研單位時間安排調(diào)研方法備注序號調(diào)研單位時間安排調(diào)研方法備注1立恒鋼鐵集團(tuán)股份2023.3.272山西建邦特鋼2023.3.273山西高義鋼鐵2023.3.28座談、企業(yè)問卷調(diào)查4山西建龍鋼鐵2023.3.285電氣自動化技術(shù)專業(yè)歷屆畢業(yè)生2023.3.26問卷調(diào)查反響6山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院7山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院8山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院9山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2023.3.19網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)資料查閱山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院~3.2912 全國電氣行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)-博眾精工2023.3.26專業(yè)教師下企業(yè)、網(wǎng)科技股份~4.5絡(luò)資料二、調(diào)研主要內(nèi)容及分析〔一〕調(diào)研內(nèi)容主要涉及以下：了解企業(yè)規(guī)模、性質(zhì)、人員構(gòu)成等根本狀況，通過對企業(yè)負(fù)責(zé)人或人事部門負(fù)責(zé)人調(diào)研獲得。了解行業(yè)企業(yè)對急需人才應(yīng)具備的學(xué)問、操作技能、職業(yè)道德、專業(yè)、學(xué)歷、特長等要求，引進(jìn)急缺或急需人才存在的困難。為今后確定課程內(nèi)容、編寫教材、改革教學(xué)方法與手段打下根底，可通過對企業(yè)負(fù)責(zé)人、人事部負(fù)責(zé)人、行業(yè)專家、技術(shù)骨干、一線工人進(jìn)展實(shí)際調(diào)研、訪談并填寫調(diào)查表。征得企業(yè)同意，召開小規(guī)模的實(shí)踐專家訪談會，對本崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)展提煉，重點(diǎn)了解這個崗位對學(xué)生學(xué)問、力量和職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求；了解我們要培育什么人？勝任什么工作？培育什么力量？怎么培育人？讓學(xué)生學(xué)什么？讓學(xué)生怎樣學(xué)？為工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)和教材建設(shè)供給前提和根底。對生產(chǎn)設(shè)備和工作場所進(jìn)展調(diào)研，參觀車間設(shè)備、產(chǎn)對電氣自動化技術(shù)的工作流程進(jìn)展調(diào)研，了解學(xué)生到達(dá)工作崗位后的具體工作流程，為創(chuàng)電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容供給前提和根底。由企業(yè)推舉或者對企業(yè)行業(yè)專家、技術(shù)骨干進(jìn)展篩選，邀請企業(yè)專家到校兼職或者培訓(xùn)我校教師，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師隊(duì)伍構(gòu)造優(yōu)化，使我校的師資力氣更上一層樓。對同類兄弟院校的辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)活動、師資隊(duì)伍構(gòu)造、校企合作程度等進(jìn)展調(diào)查，了解我校與同類兄弟院校的差距所在。通過對相關(guān)行業(yè)、企業(yè)以及相關(guān)同類兄弟院校的調(diào)研，收集一些專業(yè)性強(qiáng)、優(yōu)秀的數(shù)字化教學(xué)資源。對電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況、學(xué)問技能應(yīng)用狀況和對學(xué)院目前的課程設(shè)置是否合理進(jìn)展調(diào)查，以此來作為學(xué)校教學(xué)設(shè)置的前提。對本校在校生進(jìn)展關(guān)于學(xué)校課程改革方面進(jìn)展調(diào)研，使學(xué)校的辦學(xué)模式、教學(xué)模式、課程體系更完善。通過對企業(yè)、相關(guān)職業(yè)院校的調(diào)研分析，明確與電氣自動化技術(shù)專業(yè)培育方向有關(guān)的職業(yè)資格證書、技能等級證書和國際通用的資格證書；了解國家對從事電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人員的職業(yè)認(rèn)證要求，企業(yè)對于相關(guān)資格證書的認(rèn)可程度，了解國家職業(yè)資格證書對職業(yè)學(xué)問和技能的要求；了解行業(yè)企業(yè)對職業(yè)資格證書的要求，培育適合行業(yè)企業(yè)發(fā)展的人才。在企業(yè)調(diào)研的同時對行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干、一線優(yōu)秀工人進(jìn)展遴選，對有意向到學(xué)校兼職或成為雙師型教師的人員進(jìn)展登記，作為學(xué)校師資隊(duì)伍的后備資源。經(jīng)過對行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的的前期調(diào)查和遴選，與企業(yè)協(xié)商，預(yù)簽訂校企合作協(xié)議。由相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人、技術(shù)人員參與專業(yè)建設(shè)，參與制定課程體系、參與教師培訓(xùn)、共建校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地、參與學(xué)校教學(xué)和培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等工作。依據(jù)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)與課程體系建設(shè)的需要，開展適合本專業(yè)職業(yè)教育特點(diǎn)的社會調(diào)研。了解涉及教育進(jìn)展的現(xiàn)狀、趨勢、崗位設(shè)置狀況及變化趨勢、職業(yè)教育專業(yè)人才的要求與需求狀況，及將來幾年對教師的需求及招生打算。〔二〕調(diào)研數(shù)據(jù)分析調(diào)研過程中得到了寬闊畢業(yè)生和用人單位的大力支持與協(xié)作，畢業(yè)生和有關(guān)人員都很認(rèn)真、客觀地填寫了問卷上的各個工程。調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果根本到達(dá)了調(diào)研目的，為學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)改革、學(xué)生素養(yǎng)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面供給了極其重要的依據(jù)。承受調(diào)查的企業(yè)和畢業(yè)生都認(rèn)為學(xué)校開展的這次活動很有必要，有利于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系，有利于人才培養(yǎng)與校企合作，有利于學(xué)校的教育教學(xué)改革。依據(jù)調(diào)研的需求，本次調(diào)研一方面是了解企業(yè)用人需求狀況以及對具體崗位人員根本職業(yè)素養(yǎng)要求；另一方面是了解企業(yè)中電工技術(shù)崗位及相關(guān)崗位群需要把握的學(xué)問、素養(yǎng)和技能狀況，了解我院畢業(yè)生的特長和缺乏。行業(yè)進(jìn)展形勢與電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才需求分析本次調(diào)研企業(yè)中，4鋼鐵企業(yè)員工都到達(dá)萬人以上的大型企業(yè)，有3家私營企業(yè)，合資企業(yè)1家。其中山西建龍鋼鐵集團(tuán)是主要以建筑用鋼為主品種，鐵、鋼、材同步進(jìn)展，集鋼鐵、貿(mào)易、運(yùn)輸為一體大型集團(tuán)化公司。公司是山西民“特別奉獻(xiàn)企業(yè)”。此次共調(diào)研企業(yè)4家，發(fā)放電氣自動化技術(shù)《專業(yè)建設(shè)企業(yè)調(diào)研問卷》30份，收回有效問卷15份；發(fā)放《電氣自動化技術(shù)修專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查問卷》3020份。企業(yè)聘請人才側(cè)重因素的調(diào)研中，我們設(shè)計(jì)了職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)歷、職業(yè)資格等級、人文素養(yǎng)其他等4個選項(xiàng)，經(jīng)分析整理覺察企業(yè)更看重的是人才的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。目前，4家制造企業(yè)中，電氣自動化專業(yè)從業(yè)人員較多，其中爭論生缺乏10人，本科生與大專生人數(shù)較少人，中專生占絕大多數(shù)人。目前企業(yè)在生產(chǎn)一線電氣專業(yè)大專學(xué)歷技術(shù)工人缺口較大，不能滿足企業(yè)生產(chǎn)需求。地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展形勢與電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才需求分析20231-12在裝備制造業(yè)中，隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，產(chǎn)品由勞動密集型(PLC)、集散掌握系統(tǒng)(DCS)、總線掌握系統(tǒng)(FCS)等種類繁多、技術(shù)含量高、更換代快的現(xiàn)代先進(jìn)掌握系統(tǒng)，因此電氣自動化從業(yè)人員的比例將不斷加大。企業(yè)調(diào)研分析企業(yè)對崗位所需學(xué)問與技能分析就崗位所需的學(xué)問與技能來看，在修理電工綜合技能、識圖繪圖技能、電工儀表應(yīng)用、安全用電、獨(dú)立排故，安全用電所得比例最高，75%的被調(diào)研者認(rèn)為工作中會用到該學(xué)問，其次是修理電工綜合技能，具體狀況見以下圖。在《專業(yè)建設(shè)企業(yè)調(diào)研問卷》中，我們將企業(yè)對大專畢業(yè)生力量素養(yǎng)要求劃分為6個大方面做調(diào)研：1.專業(yè)操作力量；2.職業(yè)道德、遵守法律法規(guī)；3.工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)；4.認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞；5.重視安全；6.學(xué)習(xí)力量；7.合作溝通團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量結(jié)果如下圖：在所調(diào)研的四家鋼鐵企業(yè)對大專畢業(yè)生力量要求幾個方面中在人文素養(yǎng)方面，企業(yè)所認(rèn)可的素養(yǎng)主要有：文明禮貌、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、質(zhì)量意識、人際溝通。在職業(yè)素養(yǎng)方面，最為看重:吃苦耐勞、“7S”意識、愛崗敬業(yè)。在專業(yè)力量素養(yǎng)上，全都認(rèn)同的力量有：圖紙認(rèn)知與繪制力量、安全用電力量、電氣設(shè)備調(diào)試和維護(hù)力量、儀表使用力量、PLC電氣自動化技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位在所調(diào)研的四家鋼鐵企業(yè)中，電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生主要從事：修理電工、儀表工、自動化工等崗位。具體的工作內(nèi)容是電氣掌握線路安裝與調(diào)試；電機(jī)掌握電路的安裝、調(diào)試與修理，軋鋼生產(chǎn)線的電氣設(shè)備調(diào)試與維護(hù)；交直流調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試與維護(hù)；電機(jī)潤滑、修理；電氣技術(shù)治理；電氣修理、保養(yǎng)、年檢等。電氣自動化技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)與職業(yè)力量分析依據(jù)電氣自動化技術(shù)專業(yè)所涵蓋的職業(yè)崗位，由企業(yè)專家、調(diào)研小組成員結(jié)合本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、國家標(biāo)準(zhǔn)〔規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)〕，分析專業(yè)主要工作過程的典型工作任務(wù)，提煉出相應(yīng)的學(xué)問要求和相關(guān)技能要求。電氣自動化技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向典型工作任務(wù)分析表職業(yè)職業(yè)崗位崗位典型工所需學(xué)問所需技能崗位需求分工作任務(wù)1.電工電子根本學(xué)問1.常用電工工具的使用與維護(hù)技2.電工識圖學(xué)問能3.常用電工工具及儀器儀2.安裝固連接〔設(shè)會安表使用學(xué)問力電工 件、巡〕安裝會4.電工器件直觀檢測與篩3.電工儀器儀表使用及維護(hù)技能〔弱檢、設(shè)備選方法4.電〕 治理電員5.安全用電及操作標(biāo)準(zhǔn)5.機(jī)潤滑6.機(jī)械常識與鉗工學(xué)問6.具有機(jī)械常識與鉗工操作技能7.電氣線路接線學(xué)問電工電子根本學(xué)問電氣識圖學(xué)問安裝巡檢、保學(xué)問電工 養(yǎng)更換4.電工、制冷工具及儀器〔強(qiáng)元件、線儀表使用學(xué)問電〕 路改造5.機(jī)械常識與鉗工學(xué)問安全用電及操作標(biāo)準(zhǔn)1.電路分析學(xué)問儀表故2.元件檢測識別學(xué)問障 路識圖的根本學(xué)問

能制冷制熱設(shè)備維護(hù)力量護(hù)技能具有機(jī)械常識與鉗工操作技能具有線路更換改造力量具有元件識別與檢測的力量具有嫻熟使用儀器儀表的力量具有電路根本功能分析力量4.故障分析方法和技巧基4.具有分析故障的根本方法與技障 本學(xué)問

排解 5.傳感器故障檢測方法 換儀表力量6.儀器儀表使用方法和維儀表工〔參數(shù)

護(hù)學(xué)問

具有分析、溝通及協(xié)調(diào)的力量會維修理 2.元件檢測識別根本學(xué)問修 、定期儀表巡

3.電路識圖的根本學(xué)問 1.元件檢測識別力量檢員運(yùn) 4.修理方法、技巧根本知2.工具及儀器儀表的使用與維護(hù)行工監(jiān)測儀識 的力量5.儀表單元電路及整機(jī)調(diào)3.電路原理圖識圖的力量參數(shù)校試學(xué)問 4.儀表產(chǎn)品調(diào)試力量驗(yàn) 6.儀器儀表使用與維護(hù)知5.儀表安全使用、維護(hù)力量識7.常用修理工具使用與維護(hù)

分析、溝通及協(xié)調(diào)的力量法相關(guān)學(xué)問電路分析分析力量1.電路分析學(xué)問 2.具有整理歸納的力量撰寫2.修理思路、過程分析及3.具有撰寫修理報(bào)告的力量修理修理結(jié)論 4.計(jì)算機(jī)辦公操作力量報(bào)告3.編制修理報(bào)告學(xué)問 5.監(jiān)測儀表修理記錄總結(jié)撰寫能4.計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用學(xué)問 力1.電子電工根本、電路分析學(xué)問 1.電工電子電路分析分析力量2.工具儀器儀表使用與維2.工具及儀器儀表使用與維護(hù)的單片 護(hù)學(xué)問 力量機(jī) 3.單片機(jī)根本原理學(xué)問 有單片機(jī)硬軟件分析調(diào)測能應(yīng)用軟件監(jiān)4.單片機(jī)硬軟件分析、調(diào)力測設(shè)備

測方法 4.有整理歸納的力量計(jì)算機(jī)操作自動化

5.單片機(jī)設(shè)計(jì)開發(fā)相關(guān)知力量〔工程會設(shè) 儀表工識師〕計(jì) 體問題

1.電工電子電路分析分析力量析學(xué)問 2.工具及儀器儀表使用與維護(hù)的PLC

護(hù)學(xué)問PLC根本原理學(xué)問

試與維護(hù)、修理力量具有PLC硬軟件分析調(diào)測方5.有整理歸納的力量計(jì)算機(jī)操作法 力量PLCPLC6.會應(yīng)用組態(tài)軟件組態(tài)技術(shù)學(xué)問電工電子根底學(xué)問儀器、儀表使用學(xué)問1.不合格焊點(diǎn)推斷技能理2.自動化〔工程師〕配4.電子產(chǎn)品治理根本學(xué)問能會試調(diào)技術(shù)指標(biāo)測試5.學(xué)問3.識讀產(chǎn)品的技術(shù)文件技能6.電子監(jiān)測器件的技術(shù)要4.產(chǎn)品單元電路及整機(jī)調(diào)試技能求5.產(chǎn)品故障排解技能7.電氣安全性能常識6.安全接地和屏蔽接地生產(chǎn)線年檢企業(yè)員工崗位晉升渠道〔如以下圖所示〕企業(yè)總工企業(yè)總工廠長技術(shù)部長車間主任技術(shù)員作業(yè)長技術(shù)崗治理崗本科學(xué)歷軋鋼生產(chǎn)線修理工大專學(xué)歷電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研分析依據(jù)畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，目前電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢204000元左右，略高于同齡其他工種的工人。電氣自動化技術(shù)專業(yè)2023年-2023年，在鋼鐵行業(yè)中從業(yè)的共有17名畢業(yè)生。崗位集中在生產(chǎn)操作一線14名，從事技術(shù)維護(hù)的有3名，生產(chǎn)治理的1名。畢業(yè)生普遍認(rèn)為大學(xué)公共根底課計(jì)算機(jī)技術(shù)，以及學(xué)校社團(tuán)活動對目前工作有幫助。學(xué)生進(jìn)入社會后依據(jù)自身的擇業(yè)狀況，認(rèn)為學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)課、公共根底課或多或少有相應(yīng)的幫助，學(xué)生所認(rèn)為的課程重要程度，與其擇業(yè)領(lǐng)域有很大關(guān)系。在擇業(yè)方面，頂崗實(shí)習(xí)所去的實(shí)習(xí)企業(yè)對學(xué)生是否選擇畢業(yè)后從事本專業(yè)也有很大影響。另外，學(xué)生進(jìn)入工作后，普遍認(rèn)為誠懇守信、人際交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作這三個素養(yǎng)很重要。在調(diào)查中，企業(yè)也普遍認(rèn)為大專畢業(yè)生的優(yōu)勢在于操作力量強(qiáng)；劣勢在于創(chuàng)力量差，個人修養(yǎng)方面有欠缺。企業(yè)目前聘請人員的途徑主要是以勞動市場聘請和學(xué)校畢業(yè)生聘請為主，勞動市場聘請一般是嫻熟技術(shù)工人，學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生一般需進(jìn)展一段時間的崗前培訓(xùn)才能勝任工作。鋼鐵企業(yè)比較留意自己員工的培訓(xùn)。相對而言，私營小企業(yè)較少考慮員工培訓(xùn)工作，招工更傾向于招嫻熟工。山西省內(nèi)同類高職院校調(diào)查分析50技術(shù)專業(yè)的有6所，分別為山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在招生2023、17、18700人，山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023、17、18年招生打算1260在電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)、競賽方面成果也很豐碩。其中山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院連續(xù)參與三屆全國自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試技能大賽，在山西賽區(qū)選拔賽中奪冠，在全國數(shù)控技能大賽決賽中取得優(yōu)異成績。山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與美國GE公司、德國西門子公司校企合作共建“自動化實(shí)訓(xùn)中心”，與美國羅克韋爾自動化公司校企合作共建全國設(shè)備最先進(jìn)、規(guī)模最大、技術(shù)一流的“自動化工程訓(xùn)練中心”，與江蘇匯博機(jī)器人技術(shù)股份校企合作共建“工業(yè)機(jī)器人與智能裝備工程〔技術(shù)〕中心”。山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)的培育目標(biāo)：為國家建設(shè)進(jìn)展輸送優(yōu)秀技術(shù)人才、行業(yè)領(lǐng)軍人物、技術(shù)骨干、工匠大師，為祖國工業(yè)進(jìn)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出出色的奉獻(xiàn)，被譽(yù)為“鋼鐵搖籃”。電氣自動化行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)調(diào)研分析生產(chǎn)和效勞于一體的系統(tǒng)集成商。公司成立于2023生產(chǎn)和效勞于一體的系統(tǒng)集成商。公司成立于2023年，總蘇州博眾精工科技股份是一家集銷售、研發(fā)、部位于江蘇蘇州，在美國以及上海、深圳、北京、重慶等國部位于江蘇蘇州，在美國以及上海、深圳、北京、重慶等國家和地區(qū)設(shè)有分公司。企業(yè)擁有工業(yè)機(jī)器人、非標(biāo)自動化設(shè)家和地區(qū)設(shè)有分公司。企業(yè)擁有工業(yè)機(jī)器人、非標(biāo)自動化設(shè)備、裝配自動化設(shè)備、檢測自動化設(shè)備、自動化成套設(shè)備及備、裝配自動化設(shè)備、檢測自動化設(shè)備、自動化成套設(shè)備及其軟件產(chǎn)品、單機(jī)自動化設(shè)備、自動化流水線、才智工廠整其軟件產(chǎn)品、單機(jī)自動化設(shè)備、自動化流水線、才智工廠整體改造工程等多領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營工程。企業(yè)在電氣自動化專業(yè)體改造工程等多領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營工程。企業(yè)在電氣自動化專業(yè)的崗位有：配線工、裝配工、調(diào)試工、售后技術(shù)員等四類生的崗位有：配線工、裝配工、調(diào)試工、售后技術(shù)員等四類生產(chǎn)一線崗位；產(chǎn)一線崗位；配線工：依據(jù)圖紙及工藝要求裝配掌握盤器件并接線；裝配工：依據(jù)圖紙及工藝要求固定整機(jī)電器件〔包括傳感器等〕并接線；調(diào)試工：調(diào)試功能，查找問題。售后人員：處理應(yīng)用現(xiàn)場問題。售后人員：處理應(yīng)用現(xiàn)場問題。企業(yè)員工晉升通道：裝配工 小組長 工段長 技術(shù)員 術(shù)員 治理人員。三調(diào)研結(jié)論〔一〕人才培育方向定位依據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：目前，我國制造業(yè)進(jìn)展快速，多種制造產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一，其中鋼鐵產(chǎn)能逐年增高，運(yùn)城周邊10多家鋼鐵企業(yè)對節(jié)能增效越來越重視，在智能制造大力進(jìn)展的前提下，鋼鐵企業(yè)也開頭在煉鐵、煉鋼和軋鋼生產(chǎn)環(huán)節(jié)中開頭啟用本錢更低的智能機(jī)器人來取代人力。這從側(cè)面反映了企業(yè)越來越2023-2023年每年招電氣專業(yè)學(xué)生分別是190人、230人、500人；建龍鋼鐵集團(tuán)由于建設(shè)冷軋鋼和鋼管生產(chǎn)線，近期也在大量聘請電氣自動化技術(shù)學(xué)生，據(jù)企業(yè)人事主管統(tǒng)計(jì)目前人才缺口在500人以上；高義鋼鐵近期也在擴(kuò)大鋼鐵生產(chǎn)規(guī)模，從該企業(yè)聘請信息和從人事主管部門得到的一手信息顯示近期他們將招收600多名電氣專業(yè)人才作為儲藏干部；其他幾家中小型鋼鐵企業(yè)也在各大中專院校以及社會聘請電氣自動化技術(shù)人才。從調(diào)查近幾年畢業(yè)生的就業(yè)行情來看，電氣自動化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用類的學(xué)生就業(yè)率始終居高不下，電氣自動化技術(shù)專業(yè)的進(jìn)展前景是格外看好的。依據(jù)企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生調(diào)研反響數(shù)據(jù)得到如下崗位設(shè)置：電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位群序號序號崗位工作職責(zé)及任務(wù)1軋鋼生產(chǎn)線上設(shè)備巡檢，修理。裝配工負(fù)責(zé)對軋鋼生產(chǎn)環(huán)節(jié)不同階段的各個工運(yùn)行工：巡檢〔PQC〕，電子器2序進(jìn)展質(zhì)量檢驗(yàn)，現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控，以及件更換，檢修；檢測〔測試〕員各種電子傳感器件檢驗(yàn)工作。負(fù)責(zé)利用儀器儀表對掌握生產(chǎn)線的電子3修理工，調(diào)試工器件的性能調(diào)試，零部件或整機(jī)故障診斷和修理。治理及生產(chǎn)線人員和技術(shù)資料 報(bào)表統(tǒng)計(jì)，打算的處理等；以及生產(chǎn)線治理。

上的工作流程、技術(shù)效勞工作。電柜的線路接線以及線路改造。畢業(yè)生普遍認(rèn)為電氣自動化技術(shù)專業(yè)目前開設(shè)的課程比較合理，能夠根本滿足現(xiàn)在的崗位需要，建議多增加實(shí)習(xí)教學(xué)，尤其是生產(chǎn)實(shí)習(xí)和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，并且要多聘請行家里手，針對社會需要，提高就業(yè)指導(dǎo)水平。目前，電氣自動化技術(shù)專業(yè)培育的技能型人才在全部電工技能型人才需求中排在第一位。隨著地區(qū)鋼鐵制造業(yè)的升級進(jìn)展，生產(chǎn)線的掌握精度要求越來越高，對于電氣自動化技術(shù)專業(yè)人員的需求量越來越大。電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)的環(huán)境和待遇企業(yè)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)方面的法規(guī)比較健全，治理比較嚴(yán)格，就業(yè)市場格外標(biāo)準(zhǔn)，工資待遇較高，平均月薪4000元左右，個別崗位已經(jīng)到達(dá)月薪7000元。加班有加班費(fèi)，企業(yè)有保險，住宿、吃飯也格外優(yōu)待。企業(yè)對畢業(yè)生的使用狀況在電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的使用和培育方面，企業(yè)都是格外重視的。對就業(yè)的畢業(yè)生，承受崗前培訓(xùn)，讓其充分了解企業(yè)。尤其是鋼鐵企業(yè)特別的工作環(huán)境，需要磨練畢業(yè)生對惡略環(huán)境的適應(yīng)力量。對已上崗的畢業(yè)生，承受師傅帶，人事部門定期考核的方法，讓他們盡快嫻熟工作。動手力量強(qiáng)的畢業(yè)生受到企業(yè)認(rèn)可和歡送。學(xué)生就業(yè)中存在的問題畢業(yè)生整體素養(yǎng)下降。大專學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)過低，致使局部畢業(yè)生整體素養(yǎng)下降。各用人單位普遍反映這些畢業(yè)生由于文化理論學(xué)問缺乏、專業(yè)根底學(xué)問不扎實(shí)，以及專業(yè)根本技能訓(xùn)練較少，所以實(shí)際操作力量較弱，如：看不懂電路圖、不嫻熟操作和不生疏使用常見儀器儀表等。畢業(yè)生就業(yè)觀念落后。雖然很多學(xué)校都對畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值仍舊居高不下，怕吃苦，眼高手低，適應(yīng)力量差。他們把企業(yè)給多少錢放在第一位，而不是依據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。沒有吃苦耐勞精神。大多學(xué)生不能吃苦，很難適應(yīng)企業(yè)的勞動強(qiáng)度要求，由于再好的企業(yè)，員工的流失率也很大，因此給企業(yè)造成很大的招工和培訓(xùn)壓力?！捕橙瞬排嘤龑哟味ㄎ恍蘩黼姽じ呒壒ぁ⑻貏e工種作業(yè)證。企業(yè)對電工技能型人才的技術(shù)應(yīng)用力量要求，主要體現(xiàn)在電工根本技能、電子技術(shù)根底學(xué)問與根本技能、電子儀器儀表使用常識、PLC大批生產(chǎn)一線操作工人，中小鋼鐵企業(yè)也需要一些既有技術(shù)又能溝通和治理的全面型人才，以滿足技術(shù)生產(chǎn)與治理的要求，企業(yè)對畢業(yè)生在職業(yè)道德、人文修養(yǎng)等方面也提出了更高的期望。在調(diào)研中，企業(yè)對于校企合作共同培育學(xué)生表現(xiàn)出很大興趣。通過本次調(diào)研，企業(yè)表達(dá)出合作意向，他們期望企業(yè)人才培育的一局部工作可以與學(xué)校協(xié)作完成，使人才培育的目標(biāo)和方法更有針對性，培育的人才更能夠適應(yīng)崗位的需求，到企業(yè)上崗后能夠快速地勝任工作。這也從某種角度說明我們和企業(yè)的合作力度還需加強(qiáng)，在合作的方式上應(yīng)當(dāng)更加敏捷多樣?！踩硨Ρ緦I(yè)建設(shè)的改革創(chuàng)建議調(diào)研過程中覺察，企業(yè)人才匱乏，嚴(yán)峻制約企業(yè)的進(jìn)展與壯大，將來幾年電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才需求旺盛。企業(yè)普遍認(rèn)為，現(xiàn)在的畢業(yè)生對薪金待遇期望值偏高，擔(dān)憂心在企業(yè)中從事一線操作工作，頻繁跳槽，對企業(yè)生產(chǎn)治理和畢業(yè)生個人的進(jìn)展都產(chǎn)生不利影響。大專畢業(yè)生實(shí)際操作力量針對調(diào)研狀況，建議本專業(yè)在電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)中可加強(qiáng)以下幾方面工作：對人才培育模式創(chuàng)的建議改革已有的人才培育，深入本專業(yè)相關(guān)企業(yè)進(jìn)展調(diào)研、進(jìn)展職業(yè)活動分析〔包括崗位、職責(zé)、學(xué)問、技能〕，在教學(xué)中應(yīng)用模擬教學(xué)法、工程教學(xué)法等方式，增加教學(xué)的實(shí)踐性、針對性和實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。形成以生產(chǎn)過程為主線、學(xué)生技能為重點(diǎn)的分階段遞進(jìn)式教學(xué)方法。通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模擬訓(xùn)練和校外實(shí)訓(xùn)基地組織頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)過程嚴(yán)密結(jié)合，提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的力量；主要培育學(xué)生的崗位技能，開展以企業(yè)崗位生產(chǎn)任務(wù)為內(nèi)容的訓(xùn)練，以校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地為平臺，進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生的專業(yè)技能到達(dá)一個更高的水平。對完善課程體系的建議構(gòu)建更科學(xué)更完善的課程體系，改革課程為更好的滿足企業(yè)崗位力量需求。如何設(shè)置課程，在有限的時間里培育出合格的人才是格外重要的。企業(yè)人員反響到的建議是：應(yīng)當(dāng)多開設(shè)技能培訓(xùn)課程，留意實(shí)踐。因此我們在課程開發(fā)上，增加與專業(yè)力量培育親熱相關(guān)且應(yīng)用廣泛的課程。對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的建議進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)