部編版七年級語文上冊第五單元綜合測試題（含答案）

部編版七年級語文上冊第五單元綜合測試題（含答案）

（滿分：100分時間：90分鐘）

一、積累與運用（25分）

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（4分）

名畫《柯克班夫人和她的三個兒子》中的這只鸚鵡個頭很大，黃喙，腦袋和

脖子呈紅色，翅膀和尾翼為藍色其龐大的體型和斑Ian的羽毛叫觀眾沒法不注意

到它的存在。它背對左邊XI鬧私語的母子而立，頭頸上的絨毛根根豎起，翅膀

因微張略顯蓬亂，好像對環(huán)境莫不關心，又好像警惕著什么，處于應激狀態(tài)。鳥

與人處于同一畫框中，卻特立獨行，儼然你們忙你們的、我忙我的，大有暄賓奪

主的視覺效果，令畫面頓生奇趣。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。（2分）

斑ldn（）xl（）鬧警慢（）儼然（）

（2）這段文字中有兩個錯別字，請指出并改正。（2分）

“”應改為“"""應改為

2.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得木棺創(chuàng)建。

B.閱讀課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，唱心、迓狽地吮吸著知識

的營養(yǎng)。

C.春回大地，福滿人間。喜迎壬寅虎年的除夕之夜，背木網慶，演繹時代精彩。

D.學校定期開展的安全教育活動，讓同學們堂季呼淮。

3.下面句子沒有語病的一項是（3分）（）

A.如何管理、認識、把握網絡輿論場，已成為世界各國既關注又十分頭疼的事情。

B.3月12日植樹節(jié)，師生們參與了植樹活動，踐行了“綠水青山，就是金山銀

山”。

C.煙臺六次榮獲全國文明城市稱號的原因是全市人民齊抓共管、共同努力的結果。

D.學習成績的優(yōu)劣，關鍵在于是否有正確的學習態(tài)度和科學的方法。

4.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（3分）（）

①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個

黑色蘑菇。

②絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

③我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。

④新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。

A.比喻擬人排比對偶B.擬物擬人比喻對偶

C.擬物對偶夸張比喻D.比喻排比對偶擬人

5.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（3分）（）

A.“好吧，就明天。”我說。

B.真是“畏罪潛逃”了，我以為。

C.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等一

D.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

6.下列文學常識的表述有誤的一項是（3分）（）

A.鄭振鐸，福建長樂人。作家、文學史家。著有短篇小說集《取火者的逮捕》以

及《插圖本中國文學史》《中國俗文學史》等。

B.魯迅曾評價《聊齋志異》“用傳奇法，而以志怪”。

C.康拉德?勞倫茲，奧地利動物行為學家、科普作家。代表作有《所羅門王的指

環(huán)》和《狗的家世》等。

D.蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，淄川（今屬山東

淄博）人。清代文學家。著有文言長篇小說集《聊齋志異》。

7.動物是大自然的精靈，是人類的朋友。春暉學校開展“我與動物交朋友”的綜

合性學習活動，請你參加并完成下面題目。（6分）

（1）野生動物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，請你擬寫一則保護野生動物的宣

傳標語。（2分）

答:_________________________________________________________________

（2）在我國某些地區(qū)，捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴重，請你寫一段話勸說人們不要捕

食青蛙，至少運用一種修辭手法。（4分）

答：_________________________________________________________________

二、閱讀理解（35分）

（一）閱讀下面的文言文，回答問題。（15分）

［甲］一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已

盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

［乙］有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故①嵌空而繚曲，輾轉

內避，漸不容虎。而虎必欲搏樵者，努力強入。樵者窘迫，見旁一小竇②，尚足

容身，遂蛇行而入；不意蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運數(shù)石，窒虎

退路，兩穴并聚柴以焚之?；⒈谎?，吼震巖谷，不食頃③，死矣。此事亦足為

當止不止之戒也。

（節(jié)選自紀啊《閱微草堂筆記》，有刪改）

［注］①故:固,本來。②竇:孔穴，洞。③不食頃：不到一頓飯工夫。

8.解釋下列句子中加點詞的意思。（4分）

⑴止有剩骨（）

⑵止露瓜尾（）

⑶而兩狼之并嬰如故（）

⑷樵者等追（）

9.下列句中的“之”字詞性與其他三項不同的一項是（3分）（）

A.又數(shù)刀斃書B.屠自后斷其股，亦斃之

C.兩穴并聚柴以焚之D.此事亦足為當止不止之戒也

10.翻譯下列句子。（4分）

（1）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。

譯文：

（2）此事亦足為當止不止之戒也。

譯

文：_______________________________________________________________________

11.甲文中的狼和乙文中的虎的共同特點是什么？

甲、乙兩文都以議論結尾，請你根據(jù)閱讀體驗，談談對所論述道理的理解。（4分）

答：_______________________________________________________________________

（二）閱讀下面的作品，完成題目。（20分）

家有斑鳩

陳忠實

住到鄉(xiāng)下老屋的第一個早晨，剛睜開眼,便聽到“咕咕一一咕咕”的鳥叫聲。

我斷定是斑鳩，不由得驚喜。披上衣服，竟有點迫不及待，悄聲靜氣地靠近窗戶，

透過玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有兩只斑鳩。一只站在瓦楞上，另一只圍

著它轉著，一邊轉著，一邊點頭，發(fā)出“咕咕——咕咕”的叫聲。

六年前的大約這個時節(jié)，我和王仲生教授住在波士頓城郊他的胞弟家里。盡

管三層小洋樓寬敞舒適，我和王教授還是喜歡站著或坐在后院里。后院是一片綠

茸茸的草坪，有幾種疏于管理的花木。樹木的枝杈上，棲息著，毋寧說侍立著一

群鳥兒。一種通體黑色的梭子形狀的鳥兒，在人剛打開后門走到草坪邊的時候,

它們便從樹枝上飛下來，落在草坪上，期待著人撒出面包屑或什么吃食。你撒了

吃剩的面包屑或米粒，它們就在你面前的草地上爭食，甚至大膽地跳到人的腳前

來。偶爾，還會有一只兩只松鼠不知從哪棵樹上躥下來，和梭子鳥兒在草地上搶

奪食物。

我在那個令人忘情的人與鳥獸共處的草坪上，曾經想過在我家的小院里，如

若能有這樣一群敢于光顧的鳥兒就好了。然而，實際想來，實現(xiàn)這樣人鳥人獸共

存共榮的和諧景象，恐怕也不是短時間的事。［甲］我們把鳥兒獸兒作為美食作為

美裳作為玩物作為發(fā)財?shù)膶ο蠖暮菔趾莸哪暝拢褵o法計算。我能記得和看到

的，一是上世紀五十年代對麻雀發(fā)動的全民戰(zhàn)爭，麻雀雖未絕種，倒是把所有飛

翔在天空的各色鳥兒嚇得肝膽欲裂，它們肯定會把對人的恐懼和防范以生存戒律

傳遞給子子孫孫。再是種種藥劑和化肥，殺了害蟲長了莊稼，卻把許多食蟲食草

的鳥兒整得種族滅絕一一更不要說那些利欲熏心喪盡良知捕殺瀕臨滅絕的珍禽

異獸者。我曾瞎猜過，能夠存活到今天的鳥類、獸類，肯定具備一組特別優(yōu)秀的

專司提防、警惕人類傷害的基因。不然，早該在明槍暗弓以及五花八門的機關和

陷阱里滅絕了。

還是說我家的斑鳩。

我有記事能力的時候就認識并記住了斑鳩。在我家鄉(xiāng)的鳥類中，斑鳩是最樸

拙最不顯眼近乎丑陋的一種鳥兒。灰褐色的羽毛比不得任何一種鳥兒，連麻雀的

羽翅上的暗紋也比不得。沒有長喙和高足，比不得啄木鳥和鷺鷺。沒有動人的叫

聲，從早到晚都是粗渾單調的“咕咕咕一一咕咕咕”的聲音。它的巢僅由幾十根

柴枝，橫豎搭置成一個淺淺的潦草的窩。小時候我站在樹下，可以從窩底部的縫

隙透見窩里有幾枚蛋。記得有篇小

學課文，說斑鳩是最懶惰的，懶得連窩也不認真搭建，冬天便凍死在這種既不遮

風亦不擋雨的窩里。

然而，整個八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋讀書寫字，沒有看見

過一只斑鳩。我以為再也看不到斑鳩了。

斑鳩卻在我重返家鄉(xiāng)的第一個清晨出現(xiàn)了，就在我的房檐上。

我便輕手開門，怕驚嚇了它們。它們還是飛走了。

初始，無論我怎樣輕手躡足開門走路，它們一發(fā)現(xiàn)我從屋內走到院中，撲棱

一聲就從屋脊或圍墻上起飛了，飛到高高的村樹上去了。我仍然往小院里拋撒米

谷。直到某■-日，我開門出來。［乙］兩只斑鳩突然從院中飛起，落到房檐上，還

在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的谷米。我心里一動，它們終于有膽子到院內落腳

啄食了，這是一次突破性的進展。

我和斑鳩的關系獲得令人振奮的突破之后，隨之便是持久的停滯不前。斑鳩

在房檐在房脊在院墻上棲息追逐，似乎已經放心無虞。然而有我在場的時候，它

們絕不飛落到院里來啄食，無論我拋撒的米谷多么富于誘惑。有幾次我從室內的

窗玻璃前窺視到斑鳩在院中啄食米谷的情景，每當我出門，它們便驚慌地飛上房

頂。這一刻，我清醒地意識到，它們還不完全是我家的斑鳩。

要讓斑鳩隨心無虞地落到小院里，心里踏實地啄食，在我的眼下，在我的腳

前，尚需一些時日。

我將等待。

（選自《我走在這活潑潑的人間》，有刪改）

12.按照時間順序梳理文中“我”與斑鳩的關系，填寫下面的表格。（3分）

時

間

關

系

⑴一

⑵____________________________________________________

⑶____________________________________________________

13.有同學對文中［甲］［乙］兩處有疑問，請你解答。（6分）

（1）［甲］處“我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財?shù)膶ο蠖暮?/p>

手狠的年月”語句很長，沒用標點停頓，強調了什么？

卷?

（2）［乙］處的“探頭探腦”好像有丑化斑鳩的感覺，去掉是不是更好些?

14.本文題為“家有斑鳩"，二、三兩段卻沒有寫“斑鳩”。這兩段是否多余?為

什么？（6分）

答：__________________________________________________________________

15.文章以“我將等待"結尾，“我”能等來“我家的斑鳩”嗎?請聯(lián)系全文和生

活體驗簡要分析。（5分）

答?

三、寫作（40分）

16.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對“有意思、”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋

味。生活中的人、事、物，大多如此。

請以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲。

參考答案

1答案⑴斕嬉tiyon⑵莫漠暄喧

2.B嘔心瀝血：形容費盡心血。這里屬于用錯對象。

3.DA.語序不當，應把“管理、認識、把握”調整為“認識、把握、管理”。

B.缺少賓語中心語?，應在句末加上“的理念”。C.句式雜糅，去掉"的原因”或

“的結果”。

4.A①比喻。將“鳥窩”比作“黑色蘑菇”。②擬人。由“心中有數(shù)”“無言

靜觀”“怡然泰然悠然坦然”等詞語可知，這些詞語將絲瓜人格化。③排比?！翱?/p>

到……，聽到……，聞到……”是排比句式。④對偶。“新荷初露”對“垂柳始

曳”，“田田葉”對“絲絲煙”。

5.C“等”和省略號不能同時用，可將省略號改為句號。

6.D《聊齋志異》是文言短篇小說集。

7.答案（1）（示例）保護野生動物，維護生態(tài)平衡。

（2）（示例）你想未來只能在錄音中“聽取蛙聲一片”嗎?你想讓害蟲泛濫嗎?你想

讓小蝌蚪失去父母嗎?青蛙是農田衛(wèi)士，是人類的好朋友，請不要捕食青蛙！

解析（1）標語要突出保護野生動物的重要性，要有號召力。

（2）勸說時，要緊扣“不要捕食青蛙”的主題，把自己的觀點闡述清楚。另外，

注意題干中“至少運用一種修辭手法”的要求。

8.答案（1）僅，只（2）屁股（3）追隨、追趕（4）十分為難

9.DA.代詞。B.代詞。C.代詞。D.助詞

10.答案（1）（屠戶）看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆積在打麥場里,

覆蓋成小山一樣。

（2）這件事也足以讓那些應該停止卻不停止的人引以為戒了。

解析（1）重難點詞語有：顧，看、視；積薪，堆積柴草；苦敲，覆蓋、遮蓋。

（2）重難點詞語有：足，足以；止，停止。

11.答案貪婪。甲、乙兩文都是先記敘一個故事，通過故事得出一個道理，以

議論結尾。作者借此告誡人們不能貪婪，該停止時就要停止，否則也會落得如文

中的狼和虎一樣的下場。

解析根據(jù)甲文中的“骨已盡矣，而兩狼之并驅如故"''狼不敢前，眈眈相向”

和乙文中的“漸不容虎。而虎必欲搏樵者，努力強入”可知，甲文中的狼和乙文

中的虎的共同特點是“貪婪”。甲文的議論句是“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸

之變詐幾何哉?止增笑耳”，乙文的議論句是“此事亦足為當止不止之戒也”，

可以看出，兩文分別借助狼和老虎的結局告誡人們不能貪婪，該停止時就要停止，

否則必將自取滅亡。

［參考譯文］

［乙］有個打柴的人在山里趕路時遇到了老虎，他就躲到一個石洞里，老虎也

跟著他進了洞。石同本來幽深而曲折，打柴人一點兒一點兒拐著彎往里面躲，漸

漸的老虎就過不去了?？墒抢匣⒁恍南胱プ〈虿袢耍陀餐镢@。打柴人十分為

難，他看到旁邊有一個小洞，還能容下身軀，就像蛇一樣爬了進去；沒想到曲曲

折折地爬了幾步，忽然看到光亮，竟然爬出了山洞。于是打柴人拼盡力氣搬來幾

塊大石頭，堵住老虎的退路，在兩個洞口架起柴來燒老虎。老虎被煙火熏燒，怒

吼聲震動山谷，不到一頓飯工夫就死了。這件事也足以讓那些應該停止卻不停止

的人引以為戒了。

12.答案（1）“我”認識并記住斑鳩（2）八十年代到九十年代初⑶“我”

看到斑鳩很驚喜，斑鳩見人就飛走

解析（D回文定位，模仿格式?！坝杏浭履芰Φ臅r候”在文章的第五段，鎖定

第五段，確定⑴的答案為：“我”認識并記住斑鳩。"'我'未見過斑鳩”出

現(xiàn)在文章第六段，所以確定（2）的答案在第六段，答案為：八十年代到九十年代

初?！爸胤导亦l(xiāng)的第一個早晨”在第七段，抓住第七、八兩段，可知⑶的答案

為：“我”看到斑鳩很驚喜，斑鳩見人就飛走。

13.答案（1）強調了人類為了自己的私欲而傷害鳥獸的手段數(shù)不勝數(shù)，突出了

作者的憤慨之情。

（2）不能去掉?！疤筋^探腦”并沒有丑化斑鳩，而是生動地表現(xiàn)了斑鳩的小心、

機警，對人類懷有戒備之心。

解析（1）長句，使句子更加生動、形象、具體，更能突出情感。結合［甲］處句

子的用詞“心狠手狠”以及后文的“利欲熏心”“喪盡良知”等，可以看出作者

對人類使用多種手段傷害鳥獸的憤慨之情。

（2）首先回答：不可以，并沒有丑化斑鳩。然后結合上文中說到的人類對鳥類的

傷害以及下文“我”和斑鳩的關系有了突破性進展時“我”的振奮，可以確定詞

語在文中的作用為：表現(xiàn)了斑鳩的小心、機警和對人類懷有戒備之心。

14.答案不多余。第二段講述了“我”在波士頓城郊見到人鳥獸共存共榮的

景象，第三段寫了“我們”對鳥獸的傷害，造成了鳥獸對人類的警惕。這兩段文

字與前后文關系密切，既回應了“我”重見斑鳩時的驚喜，又對后文斑鳩難以跟

"我"建立信任關系的原因做了交代；使文章內容豐富而厚重，行文具有變化,

避免了平鋪直敘。

解析解答本題，首