學(xué)雷鋒做好事的事跡23年5篇

第第頁學(xué)雷鋒做好事的事跡23年5篇學(xué)雷鋒做好事的事跡23年【篇1】水磨小學(xué)五班級是以“樹德創(chuàng)新，團結(jié)和諧”為奮斗目標(biāo)的班級體，同學(xué)們樂觀參與社會實踐活動，努力踐行雷鋒精神，以個人、小組、班級為單位開展了各類社會實踐活動，同學(xué)們在豐富多彩的活動中幫忙他人，奉獻社會，體驗歡樂。本次的學(xué)雷鋒活動，五班級分為了兩部分：思想和行動。從兩方面入手提高同學(xué)的文明素質(zhì)、喜愛勞動、學(xué)習(xí)雷鋒的精神。一、進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱忱。為培養(yǎng)他們的民族自尊心、自信念、自豪感和自強不息的奮斗精神”，這是照亮學(xué)生純凈心靈的明燈和途徑。為此，在學(xué)雷鋒活動中，五班級班主任利用班會期間，共同學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)美德故事》等書籍，讓每名學(xué)生都喜愛祖國，懂得尊老愛幼，樂于助人。同時，利用多媒體，準時了解國內(nèi)外大事，讓自己時刻與祖國共成長。二、學(xué)習(xí)雷鋒互助精神，實行一幫一活動。雷鋒克服一切困難，勤奮學(xué)習(xí)，幫忙落后的同學(xué)。在我班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)有困難。我們開展了“手拉手，一幫一”結(jié)對子活動，不讓一名學(xué)生落隊。許多同學(xué)主動提出與某同學(xué)結(jié)成對子，在生活學(xué)習(xí)上要互相幫忙，有的同學(xué)利用中午和放學(xué)時間為幫忙同學(xué)講解數(shù)學(xué)題或幫忙同學(xué)默英語單詞，他們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫忙，而且在生活上互相關(guān)心，在手拉手活動中建立起了深厚的友誼，班集體也更加和諧，沒有一名同學(xué)甘于落后，形成了比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)。三、保護班級社會環(huán)境，為和諧社區(qū)建設(shè)做貢獻。我們從第一學(xué)期開始了從班級、學(xué)校出發(fā)，走向社區(qū)，服務(wù)社會的社會實踐活動。“一個人做一件好事簡單，難得是做一輩子的好事”這句話時刻提示我們同學(xué)要把服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會堅持究竟，決不能半途而廢。號召每位同學(xué)都要做班級的主人，自覺維護班級環(huán)境，在教室內(nèi)不能發(fā)覺一張紙屑，學(xué)生們自行組織了班級監(jiān)督員。大掃除時，總會有許多同學(xué)干完自己的活兒，又去主動幫忙其他同學(xué)，他們不怕臟、不怕累，總是把教室打掃得潔凈整齊，成為我校衛(wèi)生標(biāo)兵班。他們還走進社區(qū)，承擔(dān)了揀臟護綠的任務(wù)，美化小區(qū)環(huán)境。同學(xué)們拿著大掃帚，悉心打掃每個角落，有的用手揀起花池內(nèi)的垃圾，有的`把小區(qū)內(nèi)的健身器材擦潔凈，見到小區(qū)的環(huán)境整齊了，同學(xué)們臉上露出了笑容。他們還組織了向低班級同學(xué)義務(wù)宣傳交通平安學(xué)問的活動，讓低班級同學(xué)認識到了平安的重要性。遵守交通規(guī)章，不僅是對自己負責(zé)，同時也是對他人負責(zé)。五班級的孩子們高呼：我們將連續(xù)沿著雷鋒精神的腳印?????前進，爭取取得更大的成果。學(xué)雷鋒做好事的事跡23年【篇2】好像，雷鋒事跡正在我們快速運轉(zhuǎn)的現(xiàn)代生活中被人們遺忘，雷鋒精神正在靜靜地淡出人們的精神世界，然而，滄海桑田，歲月流失，幾度風(fēng)雨，幾翻變化，雷鋒--這個用青春來凝聚，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，依舊在90后青少年的心中熠熠閃耀，雷鋒精神依舊在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依舊是當(dāng)代倡導(dǎo)的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內(nèi)涵。因此，在學(xué)習(xí)和生活中我們學(xué)習(xí)著，踐行著。并以自己先進行動來影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓他們從自己的活動中感受到雷鋒精神的意義，體驗到生命的價值。下面我將本班在學(xué)習(xí)雷鋒活動的情況匯報如下：一、重視宣傳我利用班會，向?qū)W生宣傳雷鋒的故事，并請學(xué)生自己講講發(fā)生在自己身邊的好人好事，從相關(guān)電視節(jié)目、社會其它渠道了解到的雷鋒故事，在交流中讓他們感受到什么是雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒的意義。怎樣做就是做好人好事，是活雷鋒。從而讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)雷鋒是自我價值的一種體現(xiàn)。二、板報設(shè)計齊參與讓每個同學(xué)都參與“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”板報的設(shè)計。我把全班分成三個組，他們分別負責(zé)板報圖案設(shè)計、板報內(nèi)容收集、板報繪制。目的在于讓每個同學(xué)在收集有關(guān)雷鋒的材料時，從中受到鼓舞和啟發(fā)。在“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”板報評選活動中，我班獲得了一等獎。從此我班學(xué)雷鋒勁頭更足了。三、以身作則在學(xué)習(xí)雷鋒活動開展以來，我以自己的行動來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到雷鋒就在我們的身邊。如，我一到學(xué)校，看到校園里有廢紙便主動彎腰揀起，看到教室門口有廢紙及灰塵便主動從教室里拿出笤帚將其打掃潔凈，我還親自到學(xué)生寢室手把手教學(xué)生打掃衛(wèi)生，整理衣物床鋪，因此，我班幾乎周周獲得“星級班級”稱號。在學(xué)校舉行大型活動時，我?guī)ьI(lǐng)孩子們自覺維護班級所在場地及四周班級場地的清潔衛(wèi)生，帶頭撿起地面的垃圾，活動結(jié)束后，還學(xué)校一個潔凈而秀麗的校園。因此，我班連續(xù)三次獲得學(xué)?！熬裎拿黠L(fēng)尚獎”稱號。由于長時間的影響，我們班的__、__、__、__等等幾個同學(xué)便每天像我這樣，主動打掃教室門口的衛(wèi)生，并主動要求要將這項工作堅持下去，讓教室門口的衛(wèi)生成為全校的楷?！，F(xiàn)在，任何時候我們班的課桌橫成排，豎成行，窗明門凈。受到大家的一致好評。四、影響廣泛學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅僅在校園與班級里展開，更為重要的是，在我的影響下，學(xué)生們把此活動帶到社區(qū)、家庭與社會。像我們班的張瀲、黎永豪、但婷、__等同學(xué)，他們在自己的家里為父母做力所能及的家務(wù)活，為社區(qū)的`孤寡老人講故事、唱歌、跳舞，做這做那，給他們的晚年生活帶來的不少歡樂。為災(zāi)區(qū)群眾捐款，在公交車上為老弱孕殘讓座，為初一班級的弟弟妹妹打熱水，拾金不昧等等更成了本班同學(xué)的家常便飯?？傊?，今年的學(xué)習(xí)雷鋒活動，不僅是我班學(xué)生，我自己同樣感到收獲很大，感到生活很充實，每天來到學(xué)校，一進辦公室，為同志們打水，灑掃，看到室內(nèi)一片光滑如新的樣子心里多快樂啊。我真的期望大家都能自覺地參與到學(xué)習(xí)雷鋒的行列中來，使雷鋒精神真正地走進每個人的心中。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒忘卻。讓我們把“毫不利己、特地利人”看成是人生最大的幸福和歡樂，并身體力行，專心實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)。學(xué)雷鋒做好事的事跡23年【篇3】20xx級(4)班一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙支持指導(dǎo)下，通過班主任、班委、及全班同學(xué)的共同努力，班級各項工作有序開展、不斷進步，在各方面都取得了很好的成果，特申報先進班集體?，F(xiàn)就班級工作總結(jié)如下：一、班級概括本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人；是一個團結(jié)，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經(jīng)歷，有著不同的抱負….也就是因為有這些不同，才構(gòu)成了我們這個和諧的大家庭——初20xx級(4)班。和諧是我們促進我們這個大家庭團結(jié)的核心，活潑是我們享受生活的表現(xiàn)，堅持不懈是我們努力學(xué)習(xí)的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風(fēng)之下，我們不斷進步，不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長….二、班集體建設(shè)(1)健康的班級班風(fēng)正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是在集體中實現(xiàn)自我”，本班視“集體發(fā)展，實現(xiàn)自我飛躍”為樹立良好班風(fēng)的核心。我們都在為構(gòu)建和諧校園而努力，要構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)校德育的基礎(chǔ)就是構(gòu)建高效班集體。這種班集體應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢?顧名思義：目標(biāo)明確，努力進取，干部得力，團結(jié)協(xié)作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風(fēng)良好，制度健全，行為有序的集體就是高質(zhì)量的集體。初20xx級(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的具有初20xx級(4)班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，從而增加同學(xué)們的道德修養(yǎng)。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學(xué)們的太多的條條框框，讓同學(xué)們獲得盡可能的表揚和確定，讓同學(xué)們跟自由的暢游于學(xué)問的海洋。老師還每組安排了一個記分員，來做加分，減分和情況記錄。并且每個星期都將進行一次小結(jié)，每個月進行評比，會對積分高的同學(xué)進行嘉獎。這樣便調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性，每個同學(xué)都可以利用“分值”來評判自己，同學(xué)之間可以互相競爭，互相激勵，形成了樂觀良好的班風(fēng)。和諧的集體是學(xué)生成長的沃土；我們石室中學(xué)初20xx級(4)班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的分散力，用和諧發(fā)覺智慧，用和諧鑄就集體的輝煌!(2)深厚的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)風(fēng)深厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫忙。有的同學(xué)平常上課不敢發(fā)言，下課也不找老師問問題，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，于是我們就采用一對多結(jié)對子的策略，一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué)，上課時多關(guān)注這些同學(xué)，假如老師忙不過來，班干部也可幫老師進行輔導(dǎo)，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)后，大家發(fā)覺初中是一個打基礎(chǔ)的時期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛深厚，我們做到了有無老師一個樣，以高標(biāo)準嚴格要求每一位成員，使我們的成果越來越好，班級分散力越來越強，同學(xué)從內(nèi)心的自豪——我是石室中學(xué)學(xué)生就是不一樣!(3)豐富的文娛活動在這緊急又勞碌的學(xué)習(xí)生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那安靜祥和的畫面：在寢室文化節(jié)會上，許多同學(xué)展示了才藝，如：曾宇龍,顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學(xué)演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中，同學(xué)們發(fā)表了自己的見解，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我們班的.學(xué)生還樂觀響應(yīng)學(xué)校團委、學(xué)生會的活動。在學(xué)校的秋季運動會中我們是最親熱無間的伙伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢游在藝術(shù)與消遣的殿堂，同緊急而又勞碌的學(xué)習(xí)生活比賽，搶時間，擠時間，一起去查找那屬于自己的一抹顏色!(4)優(yōu)秀的班干部團隊班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學(xué)的榜樣，他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成，所以選擇班干部的權(quán)利必需交給學(xué)生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信念、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地，并接受同學(xué)們的考驗；同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增加了每個學(xué)生的主人翁思想，增加了學(xué)生的自我管理意思，從而，優(yōu)勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調(diào)動干部的樂觀性，更有利于干部的培養(yǎng)成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務(wù)為同學(xué)服務(wù)!三、回顧過去在這樣一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某晒?。?dāng)然，這些成果的取得離不開學(xué)校德育處、團委領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們優(yōu)秀的班干部，還有那些為初20xx級(4)班這個大集體做出貢獻的同學(xué)。但是，初20xx級(4)畢竟還沒有積累過多的閱歷，還在這一些不夠完善的地方。我堅信，我們肯定會改進我們的不足之處，在逆境中積累閱歷，在勝利時冷靜低調(diào)加淡定，我們肯定會勝利!四、榮譽與成果1.本學(xué)期初20xx級(4)班，班風(fēng)正，課堂秩序良好，同學(xué)們學(xué)習(xí)樂觀性較高，各科成果較為突出。2.初20xx級(4)班在本學(xué)期每次考試評比成果均獲班級前茅；3.板報評比主題突出，學(xué)生參與面大；4.勝利組織召開感恩父母——被愛是一種幸福主題班會、家長會，取得良好效果，受到家長好評；5.在學(xué)校舉辦的一年一度的秋季運動會中，雖然是二等獎，但我們勝不驕敗不餒，老師說我們在文明禮儀和精神風(fēng)貌上贏了。我們做到了文明比賽。總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活中，初20xx級(4)班各方面取得了肯定的成果，但還存在著不足，在今后的學(xué)習(xí)中我們會更加努力、進取。因為集體中有了和諧的氛圍，所以集體才有了成長的動力。初20xx級(4)班的每個同學(xué)都為自己是這個集體中的一員而傲慢，并同意為集體貢獻出自己的全部，這種自信匯聚成一股無形的力氣，爆發(fā)出巨大的威力，假如我們成為了優(yōu)秀班集體，我們肯定會更加努力，在全校做出榜樣，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師投出莊嚴的一票，并對初20xx級(4)班表示支持!學(xué)雷鋒做好事的事跡23年【篇4】__，男，9歲，京山縣雁門口鎮(zhèn)小學(xué)三班級(3)班學(xué)生，從小接受長輩和善淳厚，樂于奉獻的熏陶，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。他年年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，深得學(xué)校老師和同學(xué)們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學(xué)乃之社會做他力所能及的事情。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好朋友，他喜愛看見同學(xué)們燦爛秀麗的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學(xué)習(xí)上不但自己努力刻苦，還樂于助人，常常主動幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學(xué)后還在教室一遍一遍急躁地給有困難的同學(xué)講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學(xué)校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他到處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務(wù)他都能愿意接受，做到有始有終。勞動時，每當(dāng)遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶；老師不在的時候也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室和清潔區(qū)打掃得潔凈徹底，從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分，讓老師放心又舒心。在三(3)班的教室里，總會看見他那熟悉而又勞碌的身影。在今年的`學(xué)雷鋒活動月里，他的表現(xiàn)更是突出。學(xué)校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學(xué)捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學(xué)玩嬉戲時不當(dāng)心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，__就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時間怕他無聊，就陪著他談天，連最喜愛的乒乓球都沒有時間打。一路走來，__同學(xué)不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫忙下茁壯成長，他那和善真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和和善為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律；他正用自己的抱負和追求為筆，進取和奮勉?為墨，書寫著布滿期望的畫；他正用愛心、恒心、信念、誠心托起更加燦爛、美好的明天。學(xué)雷鋒做好事的事跡23年【篇5】我校始終秉承著“用雷鋒精神辦校育人”宗旨，不斷教育我們要向雷鋒同志一樣，在祖國和人民需要我們的時候能夠拋棄個人利益，勇往直前；在和平富強的現(xiàn)代社會，我們更要發(fā)揚雷鋒同志“五個一”的精神，以“一滴水，一塊磚，一顆釘，一團火，一片葉”的精神來幫忙那些需要溫暖的人。作為一名老師，在平凡的崗位上悄悄貢獻，時刻牢記為人師表，做一名崇高的人、有責(zé)任感的人，努力為學(xué)校改革發(fā)展悄悄奉獻。為此，在本次評選活動中，我樂觀向組織申請“學(xué)雷鋒先進個人”榮譽稱號。一、在平凡的崗位上牢記使命，踏踏實實做事高爾基曾經(jīng)說過：一個人追求的目標(biāo)越高，才能發(fā)展得越快，對社會就越有益。雷鋒同志就是這樣的一個人，對自己嚴格要求，把自己的畢生都獻給了宏大的為人民服務(wù)中去。雷鋒是平凡的人，雷鋒的故事都是一些平淡的小事，雷鋒精神的實質(zhì)就是盡職盡責(zé)，時刻不忘自己宏大的追求，堅持為人民服務(wù)，堅持一生做好事。我知道，學(xué)雷鋒，不是一句口號，更不是一種風(fēng)潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，并且持之以恒的精神。作為一名總務(wù)后勤人員，就是以服務(wù)為本，竭力為教育教學(xué)服務(wù)，竭力為師生服務(wù)。我牢記自己為教育事業(yè)貢獻一份力氣的使命，牢記服務(wù)為本的宗旨。在工作中，我始終堅持熱忱服務(wù)，熱忱接待每一位老師、學(xué)生、家長，并熱忱為他們解決一個個困難。每當(dāng)老師要領(lǐng)取儀器、器材和用鑰匙時，我都笑臉相迎，準時解決，按時登記。假如沒有這種儀器不能解決時，我會趕快記錄下來，準時向科室主任反映，解決老師的燃眉之急，不耽擱正常的教學(xué)。每當(dāng)學(xué)生來向我求助和反應(yīng)問題時，我總第一時間趕到，我始終相信我的一個小小善舉能夠溫暖學(xué)生。每當(dāng)家長來到學(xué)校，很難才找到總務(wù)處時，我總是樂觀協(xié)調(diào)千方百計解決家長的.困難，讓家長感受到學(xué)校的關(guān)心。踏踏實實做事，老老實實做人，是我始終堅守的本色。二、保持一顆平靜心，誠誠懇懇待人作為一名普平凡通的教育工，我不能做出轟轟烈烈的大事，不能做出什么感天動地的英雄事跡，不能發(fā)財致富，不能享受燈紅酒綠的生活。我深知自己職業(yè)的特點，要遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，要時刻為人師表，注重自身的老師形象，保持一顆平靜心，保持心理平衡，正確面對各種社會誘惑，以滿腔熱忱對待自己的工作。雷鋒在日記中寫道：“在工作上，要向樂觀性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！边@句話始終激勵著我，使我深思。在生活中，我保持樸實本色，不與人攀比。在工作中，我時刻不忘以誠待人，本本分分做好每一件小事，真誠幫助每一位同事?？倓?wù)工作都是一些瑣事，工作中要有急躁、細心和愛心，保持工作中的熱忱和樂觀性需要許多付出。有時，我常常遭受到別人的不理解，給我尷尬，我有時氣得直哭，但我保持冷靜克制，正確對待這種委屈，從不影響到工作，依舊專心完成任務(wù)，真誠地寬容地對待每一位同事。三、平常人樂于平常，盡職盡責(zé)作貢獻學(xué)習(xí)雷鋒不僅要學(xué)他