教育先進個人事跡材料5篇

第第頁教育先進個人事跡材料5篇教育先進個人事跡材料精選篇1朱仕品，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。20xx年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名平凡英語老師，參與工作已經(jīng)近十一個年頭，始終堅守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔當過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成果都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀老師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。一、教書育人，無私奉獻朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時還要照看年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里勞碌著、勞碌著。二、教法獨特，技術(shù)精湛他非常喜愛學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當前全面推動素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡潔的單詞和語法學(xué)問，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而熬煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分類推動、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都精彩地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果顯著。朱仕品老師，他喜愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，喜愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成果。三、有事業(yè)心和責(zé)任心他喜愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的學(xué)問水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探究，取得了良好的效果。能為學(xué)生在學(xué)問、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當中。朱仕品老師任勞任怨，聽從學(xué)校的工作安排，從20xx開始至今擔當初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重擔，承擔了七、八班級英語教學(xué)任務(wù)。并協(xié)作班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成果顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫忙英語老師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分老師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫忙新分老師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成果和教育教學(xué)水平。教育先進個人事跡材料精選篇2三年堅守，她用學(xué)問和愛心耕耘著70多名孩子的將來。高原之巔，她用熱忱和青春守護著“高原花朵”的成長。在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng)，有所高原小學(xué)。三年前，大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來到這里。猶如一朵雪蓮花，她為孩子們帶來了學(xué)問和歡樂、為落后的高原小學(xué)帶來了生機和期望。一個人轉(zhuǎn)變一所學(xué)校20xx年8月的一天，鶴峰縣已經(jīng)很冷，鄧麗穿過蜿蜒的山路，來到小學(xué)報到。“哇，是個女老師，好美麗啊!”孩子們擠在她的辦公室門口，探著頭，用驚異和欣喜的眼神望著這位新來的老師?！拔沂菍W(xué)校唯一的女老師，也是和學(xué)生年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我?！编圎惛嬖V記者，在她來之前，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡54歲。除了是高原小學(xué)的第一位女老師之外，鄧麗還為學(xué)校帶來了其他“第一”：孩子們第一次開口說平凡話、第一次上了英語課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學(xué)校舉辦了第一個“六一聯(lián)歡會”、有了第一個澡堂……鄧麗的到來，給高原小學(xué)帶來了新氣象。在學(xué)校，鄧麗當一個班的班主任，帶一個班級的語文、四個班級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導(dǎo)員和女生寢室管理員?！班嚴蠋熒系恼n我們都很喜愛!”孩子們爭著講他們在課堂上的“英雄事跡”。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長，課上，鄧麗組織演講比賽、故事會比賽、課本劇表演等活動;課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起嬉戲。從前性格孤僻的山里娃，如今可以在生疏人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說，是鄧老師把愛和歡樂的種子種在了娃兒們的心里，轉(zhuǎn)變了孩子們的性格和將來。只想做一名“純粹”的老師鄧麗的到來，為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是，在來到高原小學(xué)之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教，并且主動申請來到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原小學(xué)?！拔乙矂訐u過?！编圎愄钩校醯綍r，面對艱苦環(huán)境和難熬的孤獨，她有過懊悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅決地留了下來，并用更多的愛溫暖著孩子們。在鄧麗的學(xué)生中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過特別教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震驚，用夸張的口型、自創(chuàng)的手語、紙條跟他們交流。在悉心培養(yǎng)下，聾啞兄弟的成果從20多分提高到70多分、80多分。鄧麗還特殊?????設(shè)計了“我和你們在一起”的手語。當聾啞兄弟哭著想媽媽的時候，當他們孤立無助的時候，當他們?nèi)狈π拍畹臅r候，鄧麗都伸出雙手告訴他們：“我和你們在一起!”在寒冷的冬天，鄧麗第一個起床，到教室升火爐，挨個叫孩子們起床。她親自給學(xué)生洗澡，“期望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中，每一個孩子都是高原上的花朵，只要用心呵護，他們就能開放生命的嬌艷?！胺判模蠋煵粫摺?0xx年5月，鄧麗考入正式老師編制，可提前結(jié)束資教生身份，安排到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原小學(xué)?！澳銈兎判膶W(xué)習(xí)，老師不會走。”鄧麗對每個孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男朋友。追她的不在少數(shù)，但都被她拒絕了。鄧麗說，首先要支持她的工作，否則不予考慮?！耙灿腥苏f支持我，但能一輩子嗎?”鄧麗沒有信念。談到資教期滿后的去留問題，鄧麗很堅決：“上面派人下來接班，我才能走，假如沒人來，我就不能走?！编圎惖木窀袆恿嗽S多人，但她覺得自己并沒有多宏大。她說，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。當她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時，鄧麗是幸福的;當曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧老師活潑之歌》，作為獻給她的生日禮物時，鄧麗是幸福的。教育先進個人事跡材料精選篇3我是一名來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)老師。自參與工作以來，就踏踏實實教學(xué)，認專心真改進。衣著樸實，和氣可親——這是學(xué)生們眼中的趙老師；踏實勤奮，一絲不茍——這是同事們眼中的趙老師。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱忱甚高，這是我對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。一、樂觀投身教學(xué)改革，勇于探究實踐作為一名老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也專心鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上飛快成長起來。在教育教學(xué)工作方面，我專心學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，準時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、愛心、細心加上急躁，成為學(xué)生的良師益友“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”我是這樣說，也是這樣做的。對于有問題的學(xué)生我總是給以他們更多的關(guān)心，準時了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找他們的談話，樂觀表揚幫忙這樣的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純凈，慢慢他們的天空亮了，幫忙他們的人多了，讓他們感到了家一般的溫暖。三、嚴格要求自己，注重師德修我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標，我把喜愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。工作量大，我從無怨言，悄悄工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以我就樂觀參與各種講課、評課活動，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。四、不懈努力，懷抱榮譽通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能，在教學(xué)上開展教研活動積累心得，并取得了較好的成果。其中20xx年《燃燒與滅火》的多媒體課件獲河北省第十四屆多媒體教育軟件大獎賽基礎(chǔ)教育組三等；20xx年《多媒體技術(shù)與化學(xué)試驗教學(xué)》在保定市初中化學(xué)論文評比中獲二等獎；在20xx年高碑店市化學(xué)探究試驗課評選活動中，獲中學(xué)組一等獎；20xx年在高碑店市第三屆教學(xué)標兵評選活動中，獲初中化學(xué)教學(xué)標兵；在20xx年保定市第三屆中小學(xué)老師師德論壇征文活動中被評為三等獎。我就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成果，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。教育先進個人事跡材料精選篇4辛振中老師自1998年9月參與工作，1998年9月至20xx年在一峰小學(xué)任教，20xx年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參與工作以來就投身教學(xué)改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著,一副和氣可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實踐作為一名青年老師，辛老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也專心鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上飛快成長起來。在教育教學(xué)工作方面，他專心學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，準時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，他注重用愛心和急躁感染學(xué)生，因材施教，主動熱忱地幫忙學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。二、愛心、細心加上急躁，成為學(xué)生的良師益友“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是靜默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心，準時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺侮她的學(xué)生談話，樂觀表揚幫忙她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，幫忙她的多了，她感到了家一般的溫暖。三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標，他把喜愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。自20xx年擔當學(xué)校報賬員以來，他勇挑重擔又擔當班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無怨言，悄悄工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年度的四班級上學(xué)期抽考中，他所教的數(shù)學(xué)成果全鄉(xiāng)名列第四，下學(xué)期各班級各學(xué)科統(tǒng)考，他的四班級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受學(xué)生家長的好評。在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入張溝小學(xué)起，他就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔當觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。辛振中老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、