個人成長計劃書7篇

第第頁個人成長計劃書7篇個人成長計劃書篇1第一、學業(yè)方面學習不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學到老”也許就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習，拋開了學習一切都無從談起。作為學會計的學子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實的專業(yè)學問，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標是成為一名會計師，將來能有一份穩(wěn)定的工作，能夠有一份穩(wěn)定的收入，在工作的過程中，我還要努力學習，試著考注冊會計師?？傊?，我的目標就是成為一名優(yōu)秀的會計師，能夠讓自己的美夢成真。歷的出名的會計師沒有一個不是博才多學，厚積而勃發(fā)已是一個不變的規(guī)律。這就意味著我必需博覽群書，為今后步入社會后能獨擋一面作好充分的預備。此外，英語四級雖然和學位證無關，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業(yè)工作，英語的需求量也是相當大的，所以肯定要在大一時搞好英語，為大二的四級預備。還有，在這個數(shù)字化、信息化的時代，對計算機基礎學問的把握尤為必要。所以，我對自己的的大學生涯作出了簡短的設計。大二：一、要把會計資格證、初級會計師證考過，這是自己在會計這一行業(yè)中混的最低限度了?？隙ㄒ劝堰@些東西給考過，拿了證就算是本領了。二、專心學好專業(yè)學問和其他基礎學科，堅信基礎的東西肯定是最重要的。大一的時侯英語考砸了，影響了整體成果跟獎學金還有一點距離，要加倍努力，爭取獲得獎學金。不要再像大一那般貪玩，成天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學一個道理(概數(shù))。三、拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學期實在過不了，下學期再給最多一次機會，當然這不肯定不優(yōu)先考慮。四、嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言?！拔镆韵橘F”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人(學長學姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參與考試就有了不去學習的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零勝利階段，而參與考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經得到很大的提高。證書和能力假如我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益。考計算機二級，我的原則是重在參與。五、專心在學習和工作中工作不斷地熬煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參與社會實踐，鞏固所學的專業(yè)學問，從別的實際工作人員身上可以學到許多應對社會的道理。教授們常跟我們說，“學新聞的假如不結合實踐，那么課堂上學得再好，你也只學到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真理。所以，必需要求自己學以至用。大三：一、英語六級參與。自己的基礎不夠扎實，為了讓現(xiàn)實和抱負之間不要有太大的落差，對六級，我的宗旨是—只求有士氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。二、證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以預備考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要樂觀咨詢就業(yè)方面較有閱歷的專家、老師，獵取對自己最有效的信息，然后對癥下藥。自己應當嘗試考中級甚至高級會計師證了。當然，老師資格證也該備用，以便不時之需，“關鍵時刻”用來當護身符，或許那些山區(qū)的校園在我最無助的時候會收留我，雖然我始終認為自己間或會變得很爆的脾氣不太適合當老師，不過那種爆通常是應付很爆的人才時候才用的。大四：一、前期進入實習階段，選擇自己意向的公司先去嘗試參與社會實踐(除對工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大眾都接受不了就行)。專心做好上級領導交給我的每一項任務，記好每一筆賬，把自己最真誠、最敬業(yè)的心挖給會計，把秀的自己展示給會計，讓媒體感受到自己的重要性，最終接納自己。這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。二、后期，預備畢業(yè)論文，參與畢業(yè)論文答辯，最終能順利畢業(yè)。三、參與工作后月薪不能太低，至少要能養(yǎng)活自己，因為畢業(yè)后，那個原本很荒蕪的家庭就不可能在經濟上給與自己過多的支持了，相反的，應當是角度對換的時候，一切重擔得自己來扛。還有國家在這幾年里供自己完成學業(yè)的助學貸款是要堅決一分不少地按時償還。第二、為人處世方面一、改掉自己間或性情急躁的壞毛病，千萬不和同學發(fā)生沖突。二、尊重身邊的每一個人，不管他(她)有著什么樣的性格，學習優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的。三、抓住每一個熬煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。干出一點成果，不肯定非要得到他人的確定，重要是給自己找一個相信自己的理由。第三、生活方面大學是真正屬于自己的天地，在人的一生中這種日子不會長期，假如在這里我都不能很好的生活，那么估量我以后就別想好好生活。所以除了學習和工作之外，我必需給自己一個歡樂的生活方式，珍惜現(xiàn)在擁有的。愚始終以為，讓我干一件我不喜愛的事比殺了我還恐怖，在大學里要擯棄曾經的陳舊觀念，無論如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地為自己活一次!一、籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜愛他們的大氣，喜愛和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必需的，勞逸結合，和籃球好友們聯(lián)絡聯(lián)絡感情，調節(jié)身心健康。二、多和家人和同學聯(lián)絡，告訴他們我的歡樂和擔心，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞一輩子或許最想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我肯定不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。最終，祝福自己能把曾經失去的補回來，最終如愿以償!個人成長計劃書篇2從__年調入學區(qū)工作至今，已經有兩年多的時間，這段時間里，我在領導和同事的幫忙下，基本上實現(xiàn)了由一個基層的小學語文老師到學區(qū)工作人員的過渡。但是基層教學工作與學區(qū)工作性質有著較大的不同，學區(qū)工作主要是管理、協(xié)調與服務老師，許多時候需要我們站在更高的理論層面上指導老師，這讓我深感自己理論功底不過扎實，有時真的覺得心有余而力不足。為了更好地完成工作，我針對自身的不足制定以下的個人成長計劃：一、真心為人我崇拜一句話“對人恭敬，就是莊嚴自己”，始終以來我總用這句話來鞭策自己，時時到處提示自己做和善的人，做最好的自己。但是距離這句話我還有一大段的距離，今后我還將以此為標準要求自己，做到修己以安人，在努力修煉好自己的同時，想辦法讓別人安樂，保持一顆誠敬的心，使自己的言行削減過失，對待他人尊重、謙恭有禮，懷著樂觀和樂觀的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，做一個寬容之人。我很喜愛孔子說過的話：與其怨天尤人，不如反躬自省。只要我們的胸懷足夠大，許多事情自然就小了，多一分尊重，少一分抱怨。這些同樣是我為人的追求。二、熱心工作“做要做得實在”這是我鞭策自己好好工作的一句話，這句話同樣是我今后對自己工作的一個基本要求，我將把專心做完做好自己的每一件工作當作自己獲得歡樂的源泉之一。1、做好辦公室的工作。準時收發(fā)文件，熱忱地協(xié)作同事完成一些文字錄入工作，樂觀做好宣傳報道工作等。2、做好學區(qū)網站的管理與建設工作。利用時間上網或找電腦專業(yè)人員學習一些網站管理學問，確保學區(qū)網站的平安和完善。建設好學區(qū)網站的集體備課室，并力求有所創(chuàng)新。3、用心做好“教研”。用心撰寫教研這本“書”，是我樂此不疲的追求。假如說以前的教研是為自己的教學增色，那么現(xiàn)在的教研更多的是轉向服務老師。教研員不僅僅是課程標準的詮釋者，老師教學水平的鑒定者，而且是課程理念的宣傳者，個性化課程的催生者，老師專業(yè)發(fā)展的促進者。作為一名教研員我將通過不斷學習，通過聽課、評課，充分發(fā)揮“中介”和“樞紐”的作用，在與老師的交流與研討中，準時發(fā)覺問題，為老師解決問題，從而更好地促進課程目標的實現(xiàn)。評課時我將力求做到“優(yōu)點說夠，缺點不漏，策略給夠”，做一名服務型的教研員。三、用心學習學習是一個永久的話題，上面談到的“為人”與“工作”其實是以學習為基礎，只有不斷地學習，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，才能更好地為人、做事。今后我將以“做學習的有心人，在理性認識中豐富自我”來要求自己時刻留意先學、多學、厚學。1、博覽群書。每天至少讀一篇有關教育的書籍。專心閱讀《課程標準》，每學期讀一、二本教育名著，準時作好筆記，豐富自己的文化素養(yǎng);多看一些權威性的教育刊物，如：《人民教育》《福建教育》《小學語文老師》等，了解當前的教改動態(tài)，不斷完善自我，促進自己專業(yè)水平的提升。2、多渠道地學。走進課堂，向老師們學習，在與老師的同伴互動中提升自己的人生價值;樂觀參與業(yè)務進修、校本培訓，了解更多教育專家、行家的觀點，來補昨天之非，創(chuàng)明天之是。個人成長計劃書篇3英語始終以來都是我的最愛，參與工作以來，我始終為自己的夢想努力拼搏著。有人說老師是人類靈魂的工程師，隨著教育形勢的不斷變化，尤其是在新課程改革的大背景下，我們在關注學生全面發(fā)展的同時，更要關注自己的發(fā)展，增加自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能，用豐富的養(yǎng)料滋潤學生，用更為高超的手法使我們的學生得到真正的全面發(fā)展。這幾年的教書實踐后，深覺教學育人任務之重。就如我們常常所說，不要成天將如何教育學生掛在嘴上，最重要的是以身為范，起到一種熏陶的作用。只有老師自己的素質提高了，才能更好地給予學生引導。因此對自己將來的發(fā)展做一個整體的規(guī)劃是非常有必要的。下面是我做為一名小學英語老師的發(fā)展計劃。一、現(xiàn)狀分析我是一名從教11年的小學英語老師。這11年來，我有過歡樂，取得了一些成果，但還有許多地方要不斷學習。還記得剛上講臺的那一刻，我就對本不愿做老師的自己說過：既然命運為你安排了這個職業(yè)，你別無選擇，就該成為一名好老師。11年來，我在工作上嚴格要求自己，嚴守學校的各項規(guī)章制度;不遲到，不早退，關心愛惜和尊重每一個學生，做到為人師表，以優(yōu)秀老師的標準來要求自己。在日常教學工作上，做到“教學六專心”，以教科研為先導，樂觀進行課堂教學改革，但自己的閱歷還遠遠不夠，需要學習的東西還許多，這是今后要努力學習的一個方向。隨著課程改革的不斷深化，我還需要學習新的教育教學理論，反復研讀新課程標準，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。認真分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，排列如下：1、對于教科研方面缺乏探討研究的樂觀性，教科研能力還要加強;2、課堂教學能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上應當再新意些;3、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩;4、雖然理論學問比較好，但對于文學學問積累有所欠缺，還要加強英語和計算機的操作。二、自我規(guī)劃(一)、進一步熟悉英語教材，領會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學布滿激情和活力，提高課堂教學效率。(二)、在教育教學實踐中有意識地熬煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：1、提高聰慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。老師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和熟悉問題的路。切實把握學生的真實情況。2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、老師“身教”的能力等。盡管已有十幾年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必需不斷加強學習，特殊?????是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。3、提高教學能力。領會“課改”精神，并運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。能承擔市級公開課，并取得好成果。4、通過教學活動，優(yōu)質高效地練習和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生英語口語表達能力。三、目標達成為了實現(xiàn)個人成長計劃目標，僅靠本人自學的力氣是不夠的，還需爭取各種培訓的機會：1、樂觀參與教育部門組織的連續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動，提高自己的專業(yè)學問和教育教學水平;2、爭取學習機會，充實自己，開闊自己的思路。3、用自學形式完成有關教育理論方面的學習4、準時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。5、定期參與有關的科研論文評比6、勤于反思，提升自我。四、預期效果1、初步具備肯定的英語教學研究的能力。2、具有良好的駕御課堂的教學能力。3、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。總之，“教無定法”規(guī)劃可因時因地而轉變。沒有最好的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有有助于提高英語教學能力的規(guī)劃，都不失為好規(guī)劃。個人成長計劃書篇4看到學校關于“青藍雙馨”的培養(yǎng)方案后，心情很激動。這將意味著我們不僅是大安小學一名平凡的老師，更有幸成為各位老老師的學生，更為在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，倍感榮幸。學校領導為我們制造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。作為一名青年老師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學閱歷有待豐富，學問領域有待拓寬。和老老師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切得期盼在老老師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善，特制定此計劃。一、本學期專業(yè)成長目標為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將樹立堅持學習的態(tài)度，進行有計劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課準時記錄反思，跟蹤記錄自己的班主任歷程。力求探究適合自己的教學風格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間，實現(xiàn)自己由實踐型老師向科研型方向發(fā)展，努力成為學校的優(yōu)秀老師。二、本學期個人成長計劃有高尚的職業(yè)道德、布滿愛心、急躁、細心;有肯定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊;能獨立承擔幾節(jié)觀摩課，并得到肯定程度上的認可;能有自己的研究課題，自己撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎;使自己的課堂管理有特色，為學生營造和諧的學習氛圍。營造良好的班級精神風貌，培養(yǎng)學生喜愛生活，自信樂觀的價值觀。隨時記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會。三、本學期詳細安排1、制定詳細的個人成長計劃;2、每月聽“藍方老師”新授課2節(jié)，專心做好聽課記錄和反思;預備2節(jié)新授課，請“藍方老師”指導、點評;3、在“藍方老師”指導下上好一節(jié)成長匯報課;4、命制一份測試卷，撰寫一篇教研敘事;5、研讀一本教育教學專著并撰寫讀書筆記2萬字以上;6、每月月終上交一份月收獲總結;7、學期末撰寫本學期的成長總結;8、實現(xiàn)“一課多上”和“一課多案”;9、養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，堅持寫“教學反思”。“一步登天不可能，但腳踏實地，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長計劃的設計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我肯定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。我相信，在領導的關懷下，在“藍方老師”的悉心指導下，年輕的我們肯定會快速地成長，成熟，成才!個人成長計劃書篇5來到大學已經一年多了，從剛開始來到大學的迷茫到現(xiàn)在的充實，我想在這一年里真的成長了許多。同時也學到了許多。現(xiàn)在我們再也不是一個在父母膝下的一個孩子了，我們已經是一個大學生了。我們有了自己的主見，有了自己對將來的向往。大一，對于過去的一年，總體來說。我想我還是比較滿意的，盡管還有一絲遺憾，但人生哪能盡善盡美。在這一年之中，我做了許多我想做的事。比如說通過了英語四級，參與了一些競賽，做了一些兼職，參與了一些社團等等。雖然這當中遇到的挫折也只有我能知道。我特殊?????想說一下找兼職的事，一片辛酸淚。那時我就始終在想，是不是我們畢業(yè)了找工作的時候也會遭受到這樣的對待。經歷了很多次的面試，遇很多次的拒絕。深知找到一份好兼職的不易。自己沒有點特長和專業(yè)的學問，遞簡歷的時候用人單位會在你轉身走之后就把它丟進垃圾桶。想得到就得有付出。每個人都有自己的追求，我也想自己隨心所欲的生活，可是我們生活的社會就是這樣。有的時候我們也確實需要現(xiàn)實一點。人生的路還有很長。或許在將來我們還會經歷許多意想不到的事?？傆幸惶炷銜滑F(xiàn)實磨平，你會拔掉你身上的刺，你會對討厭的人微笑，你會變成一個不動聲色的人?？涩F(xiàn)在我們正年輕，我們還有資本去愛我所愛，恨我所恨。我們仍舊可以去追逐自己的夢想。大二，將來我們無法去預報，但時我們可以把握現(xiàn)在。現(xiàn)在我才大二，學習的路還有很長。在這一年里，我期望我能好好把握課堂上的每一分鐘。專心學習自己的專業(yè)學問，夯實基礎。這樣才能為以后的應用做好鋪墊。在這一年里我還期望能通過英語六級。挑戰(zhàn)一下自己。大三的社會實踐同樣也很重要，我期望以后假如有機會的話，能多出去熬煉一下。畢竟我們以后遲早有一天會融入社會。我也同樣期望在這個過程中會學會好多東西。說實話現(xiàn)在對將來仍有一絲懼怕，但是沒辦法我們遲早要面對。我現(xiàn)在所能做的就是充實自己，使自己有能力有學問可以面對未知的懼怕。大四，我期望在那時也能做到當我回首往事時不因虛度年華而懊喪，也不因碌碌無為而慚愧。現(xiàn)在我仍有此志向，我期望我可以做到這樣，我也相信任何事只要想做總能變得簡潔。我時常在問我自己是否還記得當時的夢想，只要我們的心中還有夢，我相信有夢就有期望。我們就有學習的動力。所以為了我們美好的明天，讓我們一起為之努力奮斗吧。個人成長計劃書篇6青年老師是我校師資隊伍的重要組成部分，青年老師能否飛快成長，關系到學校的長遠發(fā)展，為進一步提高青年老師的整體素質，以適應新一輪課程改革的要求，也為使學校對青年老師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性，讓青年老師更快更好地成才，從而建設一支師德高尚、專業(yè)過硬、素質優(yōu)良的青年老師隊伍，校團委結合學校發(fā)展實際制定本要求。一、實施對象：全校30周歲以下青年老師。二、實施要求：(一)、師德要求：1、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè)、愛學校、愛學生)，“三嚴”(嚴厲?對待事業(yè)、嚴格地要求自己、嚴格地要求學生)，“五專心”(備課專心、上課專心、批改作業(yè)專心、輔導學生專心、考核學生成果專心)的良好作風。2、遵守學校的各項規(guī)章制度，端正教育教學思想，為人師表，忠于職守，教書育人，有良好的職業(yè)道德。治學嚴謹，關愛學生，作風民主，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學生。3、關心集體，顧全大局，團結協(xié)作，和諧共處。自覺聽從組織安排，圍繞學校中心工作以身作則，勇挑重擔。堅持原則，作風正派，正確處理競爭與合作的關系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習慣，展示青年老師奮勉?向上的風采，塑造青年老師良好的形象。(二)、教學要求(做到六過關)：1、教材過關。努力鉆研教材，學習課程標準，學習教育學、心理學理論學問，爭取較短的時間內對所教學科具有較系統(tǒng)的教育教學基礎理論和專業(yè)學問。專心研究小考命題，研究小考與新課改之間的關系，做完本學科近五年的小考試題，一年內完整地做一套六班級復習資料，獨立出一套所教班級本學科的高質量試卷。2、備課過關。青年老師要與指導老師共同備課或請指導老師指導所寫教案，多聽指導老師的課，然后修改教案，再上臺講課，并寫出具體的聽課筆記，寫出聽課體會。虛心向有教育教學思想、有教學閱歷的老師學習。3、教法過關。適應新課改要求，樂觀參與學校組織的各種教研活動和教學大賽，主動開設公開課，通過這些活動提高自己的教學水平，在活動中學習，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中，所教學科要力爭班級名列前茅。4、科研過關。能夠獨立承擔并開設本學科的選修課;在學科競賽輔導方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導能力。5、常規(guī)過關，專心學習教學常規(guī)要求，專心做好每一個教學環(huán)節(jié)，提高教學質量。作業(yè)能高質量全批全改，課后輔導時有針對性，扎實有效地搞好單元過關考試、章節(jié)過關考試，并能依據(jù)考試情況，對學生的“雙基”進行鞏固、提高。6、教學基本功過關：鋼筆字、粉筆字過關，要達到備課、板書字體工整，力求美麗;平凡話過關，語言達到“準確、明白、簡潔、通俗、美麗、形象”;電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學實際需要的課件。(三)、教研要求：1、把握教研的基本學問和方法，增加教研意識，努力提高教育科學研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。留意汲取先進的教育理念，豐富自身的教育實踐。擅長總結規(guī)律，結合自己的教學體會，每一學年要撰寫質量較高教育、教學總結，教學論文或教學隨筆至少1篇(20__字以上)，進行校級青年老師優(yōu)秀教學成果匯編。2、每一學年，每位青年老師應獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中消失的的抵觸和問題等，寫出研究報告，提高青年老師工作的科研含量。3、每一學年指定(或自選)一本教育理論書籍進行精讀，結合自己教學實際，寫出讀書筆記，用所學的理論指導和改進自己的各項工作。(四)、教育管理要求：要樂觀參與班級管理，主動與學生一起參與主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法、閱歷，一年內熟悉并把握班級工作的規(guī)律，會組織各類教育、教學活動，一年后能勝任班主任工作。樂觀完成好學校交給的各項任務，有制造性的開展工作，推動我校教學工作的不斷發(fā)展。三、實施考核：學校成立青年老師培養(yǎng)工作領導小組，每年老師節(jié)前夕，由領導小組對青年老師的師德表現(xiàn)，教學、教研、教育管理等各項工作進行考核，在年度老師量化分數(shù)的基礎上，結合《老師業(yè)務考核表》的內容評出校優(yōu)秀青年老師。學校為每個青年老師建立青年老師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長過程。青年老師各項任務完成情況以及各項業(yè)務考核結果準時公布，表彰青年老師的先進典型，樹立學習榜樣，以表揚先進，激勵后進。對各方面表現(xiàn)突出成果明顯者