【課件】變化中的審美-社會(huì)審美標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系+課件-高中美術(shù)湘美版（2019）美術(shù)鑒賞

審美變化中的自我社會(huì)審美標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課湘教版高中《美術(shù)鑒賞》第三單元第四課1桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課不同的時(shí)代，社會(huì)審美風(fēng)尚不同；審美會(huì)受到時(shí)代和文化的影響而變化。桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課2

桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課這兩副作品有何異同點(diǎn)？相同點(diǎn)：它們同屬花鳥(niǎo)畫(huà)，畫(huà)得工整寫(xiě)實(shí)。不同點(diǎn)：風(fēng)格特點(diǎn)有差異，畫(huà)法不同（工筆、沒(méi)骨）《寫(xiě)生珍禽圖》五代

黃荃中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)中的審美變化《果熟來(lái)禽圖》南宋

林椿桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)中的審美變化《寫(xiě)生珍禽圖》五代

黃荃《果熟來(lái)禽圖》南宋

林椿g

隨性

概括夸張這些畫(huà)的風(fēng)格與《果熟來(lái)禽圖》有何區(qū)別？中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)中的審美變化桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課《古木竹石圖》元代

趙孟頫書(shū)畫(huà)同源桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課草書(shū)筆法濕筆畫(huà)法《枯木竹石圖》元代

吳鎮(zhèn)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)中的審美變化桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課朝代作品作者風(fēng)格特點(diǎn)畫(huà)法社會(huì)審美風(fēng)尚五代《寫(xiě)生珍禽圖》黃筌富貴寫(xiě)實(shí)勾勒填法宮廷畫(huà)占主流強(qiáng)調(diào)富貴寫(xiě)實(shí)宋代《果熟來(lái)禽圖》林椿秀美寫(xiě)實(shí)沒(méi)骨法文人畫(huà)形成潮流強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作《枯木竹石圖》蘇軾孤傲險(xiǎn)怪寫(xiě)意元代《枯木竹石圖》吳鎮(zhèn)古雅清逸寫(xiě)意文人畫(huà)占主流強(qiáng)調(diào)書(shū)畫(huà)同源明代《黃甲圖》徐渭蒼勁奔放寫(xiě)意文人畫(huà)占主流強(qiáng)調(diào)直抒自我清代《竹石圖》鄭板橋勁健秀逸寫(xiě)意文人畫(huà)占主流強(qiáng)調(diào)筆墨技法近代《三千年結(jié)實(shí)》吳昌碩渾樸古拙世俗傾向?qū)懸馕娜水?huà)占主流強(qiáng)調(diào)以書(shū)入畫(huà)不同的時(shí)代政治、社會(huì)環(huán)境不同，畫(huà)家的自我意識(shí)形態(tài)發(fā)生了變化，影響了畫(huà)家的創(chuàng)作風(fēng)格與思想小結(jié)桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課西方世界中的審美變化該雕塑內(nèi)容取材于希臘神話中特洛伊之戰(zhàn)的故事，拉奧孔在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中告誡同胞，把希臘人留下的木馬搬進(jìn)城中是危險(xiǎn)的。因此，希臘的保護(hù)神雅典娜派了兩條巨蟒到拉奧孔那里去，纏死了祭司和他的兩個(gè)兒子。雕塑表現(xiàn)的就是這一觸目驚心的場(chǎng)面：大蛇用它致命的絞纏來(lái)扼殺拉奧孔和他的兒子們，一條蛇抓在小兒子的胸部，另一條蛇纏住父親的大腿。拉奧孔的頭部向后仰著，嘴唇微張，臉由于痛苦而變形。一旁同樣被蛇纏繞住的大兒子，絕望地望著父親。桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課拉奧孔格列柯西班牙1610-1614西方世界中的審美變化拉奧孔哈桑格羅德斯等公元1世紀(jì)分析和對(duì)比畫(huà)面的人物形象，統(tǒng)一題材不同的藝術(shù)家表現(xiàn)風(fēng)格有著怎樣的區(qū)別？桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課姿態(tài)怪異肌肉結(jié)構(gòu)夸張色彩主觀處理宗教題材人體比例失真桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課最后的晚餐

丁托列托1592-1594樣式風(fēng)格特征：造型扭曲夸張

空間混亂

光影效果強(qiáng)烈

桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課上十字架

魯本斯1608同時(shí)期的西方藝術(shù)作品劫掠普羅瑟皮娜貝尼尼1621

馬太的召喚

卡拉瓦喬

1600

巴洛克風(fēng)格特征：浪漫主義

畫(huà)面華麗

戲劇性光影效果

宗教神話題材

桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格受到同時(shí)期社會(huì)流行風(fēng)格影響，從古典主義往樣式主義過(guò)渡變化。桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課藝術(shù)家超前的審美探索有桃子的靜物畫(huà)

古羅馬

約62-69有蘋果和桃子的靜物

塞尚1898玻璃果盤中的靜物

利希滕斯坦

1973討論

同樣的題材，你更喜歡哪一副的表達(dá)？為什么？桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課有桃子的靜物畫(huà)

古羅馬

約62-69注重畫(huà)面的客觀性和空間感桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課有蘋果和桃子的靜物

塞尚1898畫(huà)面開(kāi)始出現(xiàn)平面化處理的手法，靜物的組合以幾何形形式排列。畫(huà)家更加注重畫(huà)面的結(jié)構(gòu)。桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課玻璃果盤中的靜物

利希滕斯坦

1973波普藝術(shù)出現(xiàn)在50年代中后期，把商業(yè)藝術(shù)的題材用于繪畫(huà)就是波普藝術(shù)。它取材通俗，多表現(xiàn)日常生活常見(jiàn)的物品，視覺(jué)圖像簡(jiǎn)單直接，純粹的平面化、裝飾化桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課