初中語文-變色龍教學(xué)課件設(shè)計(jì)

①變色

龍——（俄）契訶夫默讀課文，概述情節(jié)。品讀語言，分析人物。研讀細(xì)節(jié)，把握主題?；顒?dòng)任務(wù)契訶(hē)夫恐嚇(hè)líng

lì(伶俐)懲(chéng)戒魁(kuí

)梧

戳（chuō）穿無精打cǎi(采)：形容不高興，不振作。異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際。落實(shí)基礎(chǔ)《變色龍》選自

，作者

，

國作家。與__、__并稱世界三大短篇小說巨匠。代表作品有______。本文的體裁

，三要素：______。走進(jìn)作者原告：被告:法官：如果你是法官，會(huì)如何審理這個(gè)案件？案情陳述奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”這件事中，發(fā)生了哪些方面的變化？從中看出他是個(gè)怎樣的人？（快速默讀課文，篩選信息，完成下列表格）警官判案對(duì)小獵狗對(duì)赫留金聽了赫留金的申述不知狗主人是誰時(shí)有人說好像將軍家的狗時(shí)巡警說不是將軍家的狗時(shí)巡警說是將軍家的狗時(shí)廚師說不是將軍家的狗時(shí)廚師說是將軍哥哥家的狗時(shí)野畜生，瘋狗，把它弄死好了?？隙ê樟艚鸨还芬Я?。它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的？（熱）脫大衣）你那指頭一定是給小釘子弄破的。你們這些鬼東西。你呢，赫留金，受了害，我絕不能不管。名貴的狗（冷，穿大衣）狗是嬌貴的動(dòng)物不好！你這混蛋，不用把你那手指頭伸出來！怪你自己野狗，弄死它算了。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭我早晚要收拾你！毛色既不好，模樣也不中看，是個(gè)下賤胚子。爭(zhēng)做表演家

“席加洛夫?qū)④?？哦！…?/p>

挑選文中你最喜歡的或者最感興趣的語句、段落進(jìn)行朗讀或者表演展示；形式不限，可以自己展示，也可以小組成員之間三兩配合展示。（溫馨提示：盡量讀出人物說話的語氣、語調(diào)、性格特點(diǎn)，尤其注意省略號(hào)的停頓。）爭(zhēng)做表演家你覺得奧楚蔑洛夫警官這樣“變色”累嗎?文中有兩處細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出他也很累，請(qǐng)找出來。抓細(xì)節(jié)---品小說微妙抓細(xì)節(jié)---品小說微妙

奧楚蔑洛夫警官既然那么累，為什么還要“變色”呢？

溫馨提示：

《變色龍》作于1884年，作品發(fā)表前，正是俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺(tái)，在竭力強(qiáng)化警察統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。這是一個(gè)典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時(shí)的警察打著遵守法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻劃的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個(gè)普通的孤立的警察，是那個(gè)崇拜官爵的俄國社會(huì)，是那個(gè)窮兇極惡的沙皇專制主義。

時(shí)代背景四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有。社會(huì)現(xiàn)狀：死氣沉沉，冷漠蕭條，到處充滿著饑餓和貧窮。人愚昧麻木，無聊又不甘寂寞。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。析環(huán)境---識(shí)社會(huì)特征析環(huán)境---識(shí)社會(huì)特征軍大衣暢談收獲知識(shí)方面情感體驗(yàn)人物啟示一個(gè)荒唐的年代，一個(gè)善變的警官，一條無辜的小狗，一群無聊的人，給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事。反觀現(xiàn)實(shí)，類似善變的后果則會(huì)是人際交往的荒漠，所以真誠友善才應(yīng)是我們處世待人的追求。讓我們工整地寫好“人”字的一撇一捺。