創(chuàng)新小學(xué)德育方法

創(chuàng)新小學(xué)德育方法長沙市芙蓉區(qū)朝陽小學(xué)賀青（本文榮獲市二等獎）內(nèi)容摘要：目前，我們基礎(chǔ)教育正逐步從注重學(xué)生的應(yīng)試能力轉(zhuǎn)移到注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力上。許多學(xué)科都在開展創(chuàng)新教育研究，探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。然而對于我們的道德教育來說，則不乏空洞而留于形式的說教。雖然我們提出“德育為先”，但在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的過程中，我們的德育卻缺乏“創(chuàng)新”。其實，德育教育作為塑造學(xué)生美好心靈的教育，尤其是其教育形式更需要不落俗套的方法和手段，更需要創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新方法德育情感正文：一．德育工作需要師生之間的情感交流?！坝H其師，才能信其道”，教師只有先施愛于學(xué)生，學(xué)生才能親師，尊師。在平日用自己的一言一行去感染學(xué)生，一個親切的微笑，幽默風(fēng)趣的動作，熱情愛撫的目光，都給學(xué)生以鼓勵，勇氣。作為教師或許應(yīng)該多俯身傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，不妨多了解一些他們的最愛，與最討厭的事等等，與學(xué)生平等相處，像朋友一樣與他們溝通，站在學(xué)生的立場去理解他們的所作所為。讓學(xué)生覺得教師是他們的良師益友，從而使學(xué)生有喜愛自己的老師而到愿意接受教師的感化。二．德育工作的形式需要有創(chuàng)新。在我們?nèi)粘５掠ぷ鏖_展的過程中，往往過多的依賴于說教，教師常常告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，但學(xué)生由于缺乏感性認(rèn)識，缺乏內(nèi)心的感觸，也就缺乏內(nèi)心的共鳴，收效甚微。記得曾看到過這樣一個教學(xué)實例：在一堂課上，教師想告訴學(xué)生“要學(xué)會幫助別人”。于是她推來一把輪椅，請每位學(xué)生輪流坐上輪椅在校園內(nèi)和走廊上行進(jìn)，學(xué)生無不體會到平日輕而易舉的動作這時變得艱難了，原本還十分好奇的學(xué)生在體會過一次當(dāng)“殘疾人”的經(jīng)歷后；無不感到身為殘疾人的不易。教師切勿多語，學(xué)生無不感到在你遇到困難時，別人的幫助對你來說是多么的重要。因此當(dāng)教師問道：“當(dāng)你遇到困難時，你需要的是別人的幫助；那么當(dāng)別人遇到困難時，你該怎么辦？”時，學(xué)生們幾乎異口同聲回答：“要幫助別人。”在這堂課上，教師并未對學(xué)生講上一番大道理，而是讓學(xué)生親身體驗無助時的痛苦。這樣的體驗式教育是否比簡單的說教更管用？或許我們可以更多的讓學(xué)生在情境中潛移默化地受到教育，從而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。三．德育工作的內(nèi)容需要“真”。就德育工作而言，要產(chǎn)生良好效果，必須在內(nèi)容上求“真”。因為只有真實的東西才令人信服，使人產(chǎn)生真情實感。作為教師，要善于捕捉“真”，積累“真”，利用“真”。在進(jìn)行說理教育時，要用真實的事例，材料和數(shù)據(jù)向?qū)W生講述觀點，闡明道理；在進(jìn)行榜樣教育時，所確立或選取的典型應(yīng)真實可信，讓他們感到可親可敬，激勵和引導(dǎo)他們向榜樣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；在進(jìn)行理想教育時，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展的實際需求出發(fā)，引導(dǎo)他們樹立正確的理想，并自覺為實現(xiàn)自己的理想而努力。創(chuàng)新教育呼喚德育創(chuàng)新，尤其是德育方法的創(chuàng)新，社會在不斷進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校德育工作應(yīng)與時代同步發(fā)展。我們應(yīng)該繼承那些已有的行之有效的德育方法和手段，同時借鑒先進(jìn)理念，為德育補(bǔ)充新的營養(yǎng)?！暗掠齽?chuàng)新”的著眼點在于為國家培養(yǎng)心理健康、人格健全、道德高尚的人才，為此，我們也要以創(chuàng)新精神來對待今天的德育。2023年12月10日浸小學(xué)困德育妙要講灘究實都效性掃塘購得名毒燥貝捏長沙友市芙棵蓉區(qū)想朝陽歇小學(xué)大倒紗符九翅航蜘（本悅文榮之獲省尼三等疾獎）號內(nèi)容萍摘要傭：腰古人境告訴塌我們塘，機(jī)“巧師者狐，傳贊道授要業(yè)解況惑者娃也。暢”欠作為膽教師混，首咳先是?！鞍珎鞯李D”摩，然迷后才先是娛“囑授業(yè)虎解惑制”題。可仔見，漸德育夠在整遼個學(xué)躁校教極育中那占有佛舉足工輕重紡的地烤位，雹因為輛它直蘿接關(guān)笛系到喝學(xué)校瓶所培它養(yǎng)的燙人才允的質(zhì)再量。裝那么祖如何妻提高磨德育庫的實手效性仔呢，竹筆者暮談一后下個很人的魔見解趁。廊關(guān)鍵喂詞：傾德育碰實冶效性黑品慈質(zhì)械正文壯：討一、鴿德育宅無小兼事，燕潤物同細(xì)無妙聲律古人航云：頓“原不以溜善小議而不歉為，鹽不以礙惡小導(dǎo)而為貧之。兔”蝴一個敗人的練任何觀言行剩都表島現(xiàn)著軌自己鐵的思牌想、旁精神艘、品范質(zhì)，酒任何狡思想喊、精克神、溫品質(zhì)磚都是不由點耍滴言錯行積板淀的勇而形代成的擦。這謝就是賊說，望學(xué)生夢良好答行為狐習(xí)慣注、思躁想品撫德的培形成慣要從繡小事服抓起扛，不磚從點患滴小析事著間手，雙學(xué)生笛優(yōu)良莫品質(zhì)幫的養(yǎng)盆成就隔無從膠談起肺。為每此，罷學(xué)校斧應(yīng)提晌出閱“臺德育訊無閑夏人、鮮人人商育人緞，德縮育無饑小事眼、事描事育境人，禾德育刃無空畜地、蒸處處投育人偷”狼的思隙想，嘩做好糕三方陶面工防作：撿一是攪加強(qiáng)礦“索兩規(guī)疼”蔑教育樂。各代班班碧主任靈可以瞇利用廟班隊惱會、鈴晨會割對學(xué)用生重怠點加焦強(qiáng)以佛《小庸學(xué)生慕日常喬行為運規(guī)范緣》、經(jīng)《小肝學(xué)生局一日賢常規(guī)梢》為宏內(nèi)容濫的軟“狠兩規(guī)烘”奸教育揭，從焰道德河行為維習(xí)慣購培養(yǎng)城入手?jǐn)溃秩ブ宰g恒地零抓好且學(xué)生西的養(yǎng)音成教石育，招使學(xué)邪生從斧小養(yǎng)若成講汗文明隙、守揉紀(jì)律客、勤爭奮學(xué)攀習(xí)、券艱苦序樸素渾、助培人為衡樂等桌良好損的思映想品剝德和過行為摘習(xí)慣錄。二桶是注婦重發(fā)頓揮教裳師榜維樣示疑范作密用。五每位姓教師劇都應(yīng)框參與遙到學(xué)舍校德岔育工貸作上蠅來，蹈形成坦德育抬合力堆。教釘師從汁小事篇做起黎，時岸時處昂處嚴(yán)蠢格要勾求自韻己，盆用高帽尚的匯人格躺、良躍好的泡習(xí)慣嗓、積針極的旨人生舟態(tài)度匯影響花教育駕學(xué)生犯。三敗是充呈分利漠用各爪種宣籃傳陣燒地，戰(zhàn)如紅激領(lǐng)巾啞廣播李站、跪櫥窗過、升它旗儀旦式等緞，弘用揚(yáng)孩膜子身日上的糕每一南個閃類光點水，引腔導(dǎo)孩雁子糾孟正和足克服曲身上備的不額良行敞為的絕萌芽繞點。乳讓孩違子的仇閃光鵝點不柄斷閃泛亮，止輻射瓦他人非，影少響并慨連成魄一片寄，使百不良潤的行木為沒拳有成尖長的鎮(zhèn)土壤袍，從廚而使筑孩子忍能在沾健康鳳的道昆路上苗成長久。要排真正傍做到子每一紐位教份師都胸是德伴育工騎作者漢，教復(fù)育資辰源每躲一要輔素都超是育妥人的濕園地挺，像跳春雨早一樣屠滋潤每著學(xué)童生的撫心田霜。按二、姨德育燙重主奏體，園活動標(biāo)促發(fā)撐展另學(xué)生患思想晌品德真形成閥過程鋪是學(xué)純生政蹄治思煉想和宏道德繼認(rèn)識繼、情舊感和帽行為榴習(xí)慣指從簡脈單到羞復(fù)雜賞、從茄低級孝到高早級、羨從舊昌質(zhì)到他新質(zhì)更的矛豬盾運江動過遲程，就是知侍、情蜘、意信、行長相互次作用括、相黃互影蝦響、申共同忠發(fā)展涌的過顧程。森在這通一過而程中罩，要適求受懸教育腐者作芝為參鉛與德它育活僚動的促主體泰，主徹動積先極地宏認(rèn)識允、體啊驗、自踐行熟，能捕夠自紙主地顏解決筑知不綁知，趕懂不胖懂，騙信不捆信，絲行不惕行的售問題港。這椒就需泳要我避們關(guān)烤注全年體學(xué)愉生，廉以學(xué)網(wǎng)生為輸主體軌，開述展豐竟富多辦彩的氧活動職，讓證學(xué)生位的情柴感、曾意志葉、品拜德、欣性格諷和性悔情在植實踐止與體蘋驗中眠得到叨升華嚷，使梁學(xué)生挑們的諸知行壘得到多統(tǒng)一瞞。寸1、籍體驗姜活動會可以販創(chuàng)設(shè)歸特定膜的情亂境，極引導(dǎo)昆學(xué)生瀉入境攔，從態(tài)中萌爺生真辰切的筍感受慕和體略驗，宇使自永己的冤道德叛情感玉在潛護(hù)移默慈化中程得到處內(nèi)化慕、升面華。攏可以感開展摟戶“胞我為躁父母谷做件混事闊”眉德育桿體驗雄活動息，以徑“磁兩愛圖兩爭器做裁”平（叉“學(xué)愛父園母，錄爭做件好子饞女；獵愛勞侍動，駱爭做厘好少壤年榴”綱）為偶主題嗓，以秩“飲我為欺父母遲做件幼事呆”私為牙載體延，引再導(dǎo)學(xué)輪生在精一周盲內(nèi)每慈天堅艙持為掏父母痰做同脫一件沿事。槳并以碼此為饅契機(jī)此，號退召、暢鼓勵拿學(xué)生盯在姜“聯(lián)體驗繁周捷”莫后養(yǎng)領(lǐng)成習(xí)夫慣，狀更要扁不遺烏余力零的幫俘父母哈做一涂些力隱所能色及的絞事情累。使羊?qū)W生昌帶著積一顆四感恩殲的心戴，去黨重新遙思考墊親情溜，重腥新去御看待就父母眾，培傾養(yǎng)學(xué)臉生孝撇敬父裂母的杯傳統(tǒng)營美德丑。類動似的禍體驗狹的活圈動，鍬能促蛾進(jìn)學(xué)幸生良靈好的葉生活園習(xí)慣番的形箱成，依學(xué)會迷如何園去合潮理安春排自班己的勢校外佩生活疾，為強(qiáng)學(xué)生葬形成廈正確私的人默生價深值觀裝奠定棒基礎(chǔ)痕?？?、側(cè)班隊證會活做動能德育波的特愛點是濫從培零養(yǎng)學(xué)還生健義全的蜘人格早、優(yōu)它良的葡品質(zhì)尿著眼周，不喚斷地劍強(qiáng)化暮、深畏化，蜘在潛避移默竟化中疊，在瞇學(xué)生凡的認(rèn)匆同中咱完成葡對學(xué)逢生的煤教育厚。班算隊會萌活動步是德臥育少食先隊常教育生的主疼渠道轉(zhuǎn)，對彎學(xué)生影進(jìn)行式思想剪教育裙重要兇途徑元，對長良好丑的班誘風(fēng)形位成有栗著重針要作施用。水圍繞串學(xué)期遲德育爬重點侮，學(xué)返校每困學(xué)期貪都應(yīng)那開展有豐富扇多彩螺的班肉隊會喘活動或，圍按繞安剛?cè)痰逃⒙伞矮C十心掙”鄉(xiāng)教育藏、文遠(yuǎn)明禮只儀、勉理想幟教育貓等方仿面，裝使學(xué)巨生受機(jī)到深摔刻的褲感染幣，心堵靈上題得到鼓溝通塘，使劣德育舊內(nèi)容稿潛移默默化漢地融橫入學(xué)僚生的賀心靈腫之中喜。晶3、縫表演晴活動皺學(xué)生夜如果塔作為斷表演舟者、悔觀察紅者，蚊或是屢作為摸藝術(shù)稻作品珍的欣荒賞者博，就珠會進(jìn)娃入一留個真亞實的吧問題革情境聯(lián)中，餅這有鉛利于譯德育口的內(nèi)波化。城同時腐，表斜演活儉動具棉有很娃強(qiáng)的偷吸引記力和珍感染棟力，默能滿刮足學(xué)音生的嘩表現(xiàn)核欲，祖使其足體驗林到成碗功的桑快樂挽。無普論作塞為怎區(qū)樣的狀角色返，學(xué)逢生都代會深上入地古挖掘攝其中獸所蘊(yùn)司涵的掘道德至力量裂，明因確自仔己的湯價值童觀，召形成尤明辨曬是非臨的能真力。璃如課變本劇矮表演恨、器棋樂表桃演、威演講什等一糾系列務(wù)活動惡的開船展，睡為學(xué)礎(chǔ)生創(chuàng)薄設(shè)了命發(fā)揮濕才能夾的舞內(nèi)臺，算在一怠定程療度上暮促進(jìn)販了思場想品披德教曾育。歸4、和競賽數(shù)活動爐為了需滿足鉗學(xué)生步爭強(qiáng)閉好勝圾的心既理，賤可以嘆針對殲一個熟時期待的德奔育重與點精裁心設(shè)姓計競扒賽活港動，皮讓學(xué)芒生興兔致勃塔勃地泛參與所其中轎，比員一比攜，賽瓶一賽危，如旦每學(xué)罪期開錘展一批次自灑理競徹賽活呆動，棒每學(xué)獵年開考展一涂次文豪體競逐賽、閑小制燙作比被賽等騰，不錄僅培章養(yǎng)學(xué)變生的蘇競爭灰意識揭，而館且也彩讓學(xué)載生在誼競賽血中潛脅移默劈化地陳受到葛教育嘩。編5、貿(mào)展示手活動示為凸吵顯學(xué)瘦生個帽性，瑞為學(xué)光生提某供自釘我展挨示的解時空桐，可淹以在間學(xué)校趕走廊霧的櫥捧窗內(nèi)麥開辟朵作品圾展示云臺，委展出凡學(xué)生嫩的書皂法、秘繪畫虜、剪岸紙等知作品摟。開具展撲“餡慶六樂一接”鐮歌詠資比賽蔑，，累將活池動作伯為平嘗臺，腎讓學(xué)容生在懷自我舉展示鏈中受羽到熏哀陶，稈得到沙陶冶訴，激旬發(fā)內(nèi)錫因，情積極引地接認(rèn)受教愈育。歲6、涉實踐佳活動魔學(xué)生槳除受捉學(xué)校脂、家擊庭的簽影響褲外，穩(wěn)還要沈接觸坑社會觸，受巖到社旬會的叫不同思影響椒，而旨這些務(wù)來自存各方劈面的左影響屯對學(xué)妙生道赤德行狼為的勉養(yǎng)成袖起著壞不可榜忽視男的作緣用。翁學(xué)?？e遺極引懂導(dǎo)學(xué)巾生參塞加社甘會實兩踐，蕉組織伙學(xué)生軋走出懶校門瞇，在浩社會撒實踐彼活動轉(zhuǎn)中學(xué)歉會做史人，警在實似踐中敲認(rèn)識才到自尿己肩遵負(fù)的涼社會胃責(zé)任票。如改走上灣街頭口，清虧掃街免道垃算圾；襖鼓勵驅(qū)學(xué)生險自愿駝組成寶關(guān)愛碰小隊舟去敬近老院打為孤醒寡老供人服霸務(wù)；撐用積營攢的苦零花程錢買泉上一搶些日酷常用瘋品，散到福各利院吊、軍虎烈屬炊家送隸溫暖搜……豆引導(dǎo)泉學(xué)生己從自列身做按起，激關(guān)心酒他人轟，關(guān)飲心社軍會，編爭做舌對社工會有怨貢獻(xiàn)譜的人它。鴿三、行德育淘重課青堂，陸堂堂伙皆育信人垮課堂尼是進(jìn)誘行德代育的害主渠露道，顯是育昆人的張核心船和關(guān)晚鍵的決環(huán)節(jié)的。課幼堂是捐學(xué)生般學(xué)習(xí)覆科學(xué)歐文化優(yōu)知識叼、形災(zāi)成技倚能和烈方法行、提常升思耀想道晚德水燙平的耀主要婆場所晉，課鏈堂學(xué)獨習(xí)的巴質(zhì)量妙將直良接影仆響學(xué)途生思角想道暢德素泰質(zhì)的透高低住，學(xué)查生在釋課堂森上所惠耳濡險目染蹲的將蟻會潛扇移默租化地臉反映腎到學(xué)牙生的漁成長炎過程栗中。笛課堂膏教學(xué)昌的靈氣魂是劈育人艷，抓決住了炸課堂躺，才仰抓住剝了撈“漢全員燙德育蝴”毀的精掛髓，勢才抓羅準(zhǔn)了嚷學(xué)校謎德育話的命膜脈?？n堂檢中的毅德育紡應(yīng)貫繩徹于林每一冒個學(xué)坊科，鏡貫徹獻(xiàn)在每曲一節(jié)悶課堂杠的始縣終。才教師演要更航新教藥育思挨想教羽育觀移念，筍樹立萌全面擠育人邀的觀側(cè)念，雙樹立就以崗“偏人的役發(fā)展庸”露為中偽心的鴨課堂仇教育璃理念安，在準(zhǔn)講解讓知識后的過跟程中沃滲透體德育費，組槳織學(xué)直生自增主學(xué)役習(xí)、熱探究兄性學(xué)伴習(xí)中矩滲透話德育斥，組請織學(xué)族生實路驗中侵滲透盲德育政，在離一切鳥教學(xué)伴活動扛中都桶要滲酷透德艷育。論備好鄰課是將基礎(chǔ)崖，所償有教去材都倦有德鋒育的冷內(nèi)容姐，德抵育內(nèi)雖容有摟表層盾內(nèi)容皆和深些層內(nèi)鞠容。肢往往駛德育遭內(nèi)容象不在紫教材紛的文孤字表溪面，昆而孕爭育在廚教材掠內(nèi)容頑之中控，需盟要我發(fā)們重寫點挖茶掘深癢層內(nèi)貌容。古課堂煙教學(xué)蜻中的槍德育艇滲透枯，要月使德際育內(nèi)炕容寓謀于教借學(xué)活姑動之棉中，尊讓學(xué)鋤生悟捎出教瓦學(xué)活懇動中畜的德土育。拾教師辜要善乖于變翼德育囑為胸“盜涓涓胃細(xì)流途”辭，使逆其伴寺隨自意己的達(dá)教學(xué)箏，長設(shè)年累寸月地櫻浸潤刻、滋幫養(yǎng)學(xué)奉生的輸心田掩。狠陶行憂知別先生兔認(rèn)為壓“標(biāo)德育毫是做喘人的警根本日”燙。要墓提高丹德育市的實索效性狂必須兩樹立光新觀平念，武必須醫(yī)從學(xué)吳生身拍邊的亦小事哈抓起倒，必秧須面板向全啄體，并必須資抓德墊育活勤動，冬必須取立足捷課堂湯，必偷須持寶之以戀恒，管確保收德育雖內(nèi)容者的落閱實。樓只有浪這樣目，才裂能最強(qiáng)大限槍度地咱提高歌德育牙工作嗽的實遍效性薄。倉芳用暮咬狂結(jié)秤黎醫(yī)于殘舍午殘茫軌20朱09窩年1是2月旨10禽日鈔論網(wǎng)休絡(luò)對啊青少福年的字影響錢及教確師決魔策張芙蓉哨區(qū)朝貞陽小怕學(xué)猛屯算仔黃平虹（本門文榮漿獲市而一等百獎等田獎）敢內(nèi)容少摘要講：娛互聯(lián)鑼網(wǎng)的辛出現(xiàn)粱，空升前的待改變疊了世隊界和在我們槽的生匯活及蠅生存兇狀態(tài)販，它眾是一炮把雙賓刃劍叨，往浮往大粗家討勒論到求互聯(lián)嬌網(wǎng)與逃青少愈年的漫社會煙關(guān)系啟的話吩題時未總會遞爭論守不一厘。上幸網(wǎng)，汪能讓濫學(xué)生刑開闊扒視野酷、啟摩迪智疼慧、挖豐富滋生活栗，也燈能使爹一些低學(xué)生咬沉溺示其中駝、難捆以自慮拔、疤混淆中是非殊，甚稻至誤棒入歧鬧途。慰因此蹤，正省確的祝看待逃網(wǎng)絡(luò)潮對青舉少年沈的影晝響，純并對登其進(jìn)極行正躺確的求引導(dǎo)推和規(guī)多范已斯成為間當(dāng)前迅中小松學(xué)教嫌師亟幕待關(guān)糧注的寺問題窩。少關(guān)鍵驗詞：族網(wǎng)絡(luò)拘渣青博少年羊胞撐利弊茂捎希決策彈正文暈：盛首先曾，我候們來訪關(guān)注類這樣陪一組殃數(shù)據(jù)故：中泡國互摸聯(lián)網(wǎng)涌絡(luò)信食息中席心2淘00萄6年駐1月改公布站的《卵中國佩互聯(lián)定網(wǎng)發(fā)百展?fàn)罴Z況統(tǒng)暑計報達(dá)告》渡提供也的數(shù)院據(jù)顯戴示，靜我國并有一皂億多連網(wǎng)民煤，其隱中1危8歲御以下勝的兒柔童青載少年圈占1補(bǔ)6據(jù)。扔6%針，1悠8—鳳24旨?xì)q者素占3民5及。吵1%鄭。如陜果取香關(guān)于柱兒童大青少撓年的輛寬泛兄定義里（2劉4歲惜以下句），需可以摧推測報大致?lián)邪胨釘?shù)網(wǎng)體民是冠兒童紐青少遙年[娘1]喂。同靜年4套月，濾中國束社科惰院的愿有關(guān)傭?qū)W者湊對北癢京、上上海漢、廣色州、耍成都格、長繡沙五練城市販青少循年運挪用互曠聯(lián)網(wǎng)饒狀況級情況冷進(jìn)行糊了調(diào)缸查，盈數(shù)據(jù)薄結(jié)果貫顯示君：青謙少年也上網(wǎng)賢的用熱戶中騰，男歸生略達(dá)多（貫56銷．6施％）測，年缸級越萄高，霉用戶的比例像越高鬧。高植中生寬占高旺中生盈的5服6％苦，初助中生別占初萍中生螺的3豬6％林，小化學(xué)生呼占小蕩學(xué)生惕的2弦5．探8％采。在鐮用戶挽總體男中，圍初中比生所螺占比密例最剛高，菜為4貸2％壽，其農(nóng)次是個小學(xué)張生和潔高中榨生。孤面對汗這一盤系列灑的數(shù)育據(jù)和歐不可朱阻擋邪的上勢網(wǎng)熱兆潮，隸我們繞更應(yīng)陶該了把解如瞧何對漠青少曲年的腫上網(wǎng)講進(jìn)行敲正確聾的引叫導(dǎo)和恨規(guī)范應(yīng)，使需之揚(yáng)貓其長配而避法其短港的必紋要性煌。芒一、閃網(wǎng)絡(luò)末對青達(dá)少年汗的利頓和弊畜唯物牲辯證近法認(rèn)費為，剛?cè)魏翁鞘挛锔味即婢谥诩葘ΠЯ⒂趾劢y(tǒng)一捏的一境面，弟我們狠要如葬實地宿反映唱事物監(jiān)的本謝來面錢目，竟就必鐘須堅漁持一銅分為察二的影矛盾聾分析膝方法踏。在瞎看待羞問題濤時，泊既要短看到遍它益隸于人蜓類發(fā)叮展的口一面喪，也伏要看同到它引危害吉人類議利益弟的一疼面。嫌網(wǎng)絡(luò)筐作為算信息柴社會蚊的技麻術(shù)新剃生兒茫，也茄毫無據(jù)例外些地具村有這蹈種雙氧面特欣征。臣在某哲些方攜面，堵網(wǎng)絡(luò)陰對人鍬的影誕響與辱鴉片球相似妨，適如量的恐鴉片列可以宅治療循疾病終帶來示的痛各苦。翠過量紗則讓礦人產(chǎn)嘆生依剃賴。俗怎樣蘋才能賄做到麻“適低量”廣而不雖“過朋量”巡，首榴先應(yīng)社該了板解，嗓什么姥是“危適量柿”什真么是攻“過喬量”廣。隙（一懂）網(wǎng)資絡(luò)對踏青少號年的托利柄1、辭互聯(lián)腿網(wǎng)為伸青少漁年提頑供了梅求知疫和學(xué)和習(xí)的桌廣闊示校園辣，拓浮展青適少年毅受教孩育的生空間辰拜，害有許桌多青挺少年幫因為鳥上網(wǎng)申而提棄高了序?qū)W習(xí)可成績坦，這鳳是非哲常值片得肯申定的乒一點廣。因懸特網(wǎng)胖上的扁資源挪可以栗幫助法中學(xué)死生找廈到合各適的漿學(xué)習(xí)馬材料琴，甚什至是貍合適幻的學(xué)兔校和纏教師腦，這姓一點販已經(jīng)點開始翅成為鄭現(xiàn)實鋪，這訪里還偉值得主提出涌的是休，有搜許多爽學(xué)習(xí)瞞困難話的學(xué)濁生，曬學(xué)電透腦和蝦做網(wǎng)曲頁卻扣一點禾也不箭叫苦誓，可支見，俘他們簡的落星后主玻要是危由于籃其個違性類歐型和粘能力岡傾向換不適扁從某阻種教擴(kuò)學(xué)模元式。轎可以患說，秋因特包網(wǎng)為盛這些婦“差夸生”殿提供來了一貴個發(fā)黑揮聰長明才曉智的我廣闊佳天地砌。目察前，義在互新聯(lián)網(wǎng)姜的虛闊擬學(xué)硬校中礙上課較，已隨成為勤國外薪大、滑中學(xué)蓬校的悄一種個新穎炊的教浮育模帥式。鄭據(jù)統(tǒng)秒計，孩到2慎00籮0年需7月五為止犁，我伴國已際有近趨10廊00扒家大攏中小哲學(xué)校韻進(jìn)行求了域姨名注躍冊，葡其中立有不爆少建觀立了今完整寸的學(xué)拿校站吉點。價青少候年不俊僅可落以通捏過互握聯(lián)網(wǎng)祥及時捉了解趣學(xué)校固的情色況，栽而且哨還可陳以直鮮接學(xué)棵習(xí)課去程，資和學(xué)續(xù)校的炭老師斥進(jìn)行壤直接雖交流價，解裂答疑器難、駕獲取淘知識餐。諸封多的撇網(wǎng)上且學(xué)校復(fù)的陸閥續(xù)建苦立，閱為青公少年侍的求沿知和段學(xué)習(xí)孩提供泳了良起好的僑途徑府和廣奔闊的堆空間形。吉2、予互聯(lián)驅(qū)網(wǎng)為粱青少破年獲罰得各鍛種信聯(lián)息提贊供了璃新的臂渠道繁。獲挑取信串息是刪青少匯年上主網(wǎng)的訊第一灶目的倚。在續(xù)網(wǎng)上摔找資拆料，輕具有忍方便蔥、快認(rèn)捷、鳥靈活凳等多蛛種優(yōu)隆點，揚(yáng)當(dāng)前干青少否年的血關(guān)注風(fēng)點十佩分的因廣泛筒，傳逼統(tǒng)媒瓜體已劫無法含及時獎滿足闊青少課年這陶么多如的興遣趣點劫，互控聯(lián)網(wǎng)護(hù)信息榆容量儀大的神特點汪最大民程度推的滿丹足了河青少狂年的刃需求工，為曠青少陜年提奧供了浸最為幼豐富挪的信豈息資苦源。廈它的蘋出現(xiàn)吸改變蛇了人雞們傳如統(tǒng)的駐思想豈方法易，學(xué)汗生可擇以坐幼在家趣中即從可瀏米覽眾慧多網(wǎng)燙上圖昌書館秧豐富她的圖懸書收精藏；蟲幾秒端種內(nèi)喉，便活可收背到相蕉隔萬凝里的木來信墓，在總最短爆的時危間內(nèi)毫獲得沾各地銳各種情祥細(xì)灘的、源自已紡想知周道的瞧信息孩；通弄過各循學(xué)校洲開辦甜的遠(yuǎn)佩程教跑育網(wǎng)掩了解邀更多籃的知團(tuán)識等侵等。疤因此望，互踏聯(lián)網(wǎng)查正在壇成為冬青少淘年獲舉取種奔種信族息的濟(jì)最佳滴來源響，也嬸正受驕到越淹來越枕多的茅青少辱年的頃青睞形。祝3、屬第三彈，互冤聯(lián)網(wǎng)訪有助默于青洋少年送不斷啞提高繞自身扭技能賀，使劣之更軟具備且主動鏟性和育創(chuàng)造狀性。忽在網(wǎng)漸絡(luò)世捧界里巨，青么少年修能夠左更主器動地瞎創(chuàng)造甲文化沾，而泄不像繳他們嗓的前何輩那蓄樣更哈多的外只是菊傳承肚文化京。網(wǎng)虧絡(luò)提核供了無虛擬裝的社犬會化泉影響尿源，孔網(wǎng)絡(luò)椅中的降社會展角色裙具有測匿名腥性和野不確肉性的友特點翠，但薦無論演如何哥網(wǎng)絡(luò)邀提供托了社退會化尾的力速量，悉恰恰搞由于羽網(wǎng)絡(luò)在中的須社會念化的縣具體稍影響冶來源帶不明港確，以性質(zhì)瞎也多撞樣化夕，這絕就要膏求青觀少年踢在網(wǎng)晚絡(luò)社捏會化啊中發(fā)孕揮更書大的筆主動喚性。業(yè)在網(wǎng)蝕絡(luò)中約，青悶少年見不再搬像傳舅統(tǒng)社壁會中甚那樣紙更多倦的被籠某種脂明確頌的權(quán)晝威角穴色所重塑造循，而走是更羞多的祝主動首選擇蕩社會輝化的伶內(nèi)容伏和模爐式。湯他們捎不僅名被教會化，脾更是登創(chuàng)造頁性的么改變掌社會模文化惹。如免，他分們在眼網(wǎng)上鬼發(fā)明昨自己面的語果言符尋號，呢制造鳴自己廉的流劣行觀董念，忘提出毀自己砌對社旋會的代見解驅(qū)。受青少續(xù)年在翻網(wǎng)上釋的創(chuàng)核造性清文化俘活動側(cè)，不叨僅給時他們細(xì)帶來汁了社鍋會化里的鍛燕煉機(jī)眼會，桐更推食動了蓮社會彈文化針的改走造或凱改變刊，如政果從俘這一尸點講楚，網(wǎng)汗絡(luò)與落其他趙傳媒濾（如膜電視價）有嘆很大耳的不宅同，浸因為判我們優(yōu)看電掛視或辨讀報彼紙時壽，只味能作半為純闖粹意慈義上岔的“喂受眾符”，銀只能女接受界、忍副受這豎些媒鼠體的闖語言蟻霸權(quán)輸。然溜而，滴在網(wǎng)旺絡(luò)上殘，我甚們可廚以制壽造和糠創(chuàng)造此文化堅，而食不必尾那樣投無奈慮得生求活于橡某種掏語言吧霸權(quán)噸的控需制之季下。榴網(wǎng)絡(luò)喝并不恨是傳噸播某腹種意探志，奪展示剛一種蒼話語制霸權(quán)梳的“踏傳媒待”，屠而是陵每個敲網(wǎng)民擊表演柏的舞蚊臺，專而且院沒有策頤指術(shù)氣使刺的導(dǎo)篇演與唉嚴(yán)謹(jǐn)眼的審秧查機(jī)緩制；票網(wǎng)民針不僅嗓是信春息的偵受眾悟，更敵是它汪的交洪流者嫌和創(chuàng)脅造者克。總竊之，暴網(wǎng)絡(luò)紋是新嫂一代位青少魯年的忌生活嫂舞臺喂，也受是他很們的場生活國方式渠。美都國的怖一些然專家葬學(xué)者跌將計北算機(jī)圖技能梢作為闖未來驗成功語青年投所必?fù)耥氄瓶孜盏囊粑屙椔榛九布寄芷荒槪虮藶樵谠~互聯(lián)肥網(wǎng)上哪，我全們幾粗乎可炊以找棒到涉凝及人冠類生錫活的敲所有刷方面潤的各堂類信敏息，百對能習(xí)夠熟辨練使輸用計矛算機(jī)特的青窩少年礦來說噴，可己以說寸是取芬之不只盡、痛用之歐不竭佛、學(xué)玻之不既完的夕知識挖寶庫牢。照4、奶互聯(lián)點網(wǎng)有隆助于料拓寬嘉青少隆年的唇思路塑和視絮野，稠加強(qiáng)濃青少拋年之爐間的賺交流姿和溝卵通，癢增強(qiáng)燙青少僅年的夏社會雷參與等度，唯開發(fā)迷青少烘年內(nèi)但在的耽潛能最。在律網(wǎng)絡(luò)粱時代仆，傳括統(tǒng)意醫(yī)義的聰“教垃化者溉”或典作為疲青少偏年的年社會繩化“決指導(dǎo)咽者”心的父殘母、另教師罰、社筋會組愉織（腹如學(xué)稀校、作青少扯年組逢織）腔的作玻用被妖弱化糾[2沙]。逢在網(wǎng)摧絡(luò)世腎界里帥，根擇本不察存在寸傳統(tǒng)妙的師愈長權(quán)著威，咐父母似和教扁師的歌影響私力相扭對原萍來大聽為削已弱。旅雖然辣現(xiàn)實腿中的看青少吃年同框齡人杠組織激的作挖用下突降，愧但網(wǎng)示上的孫同齡差人組關(guān)織的疲作用泳卻在藏增強(qiáng)盟，如猛交友右會、司歌迷鄉(xiāng)會、迫班級妖貼吧瞧等，啞在這仍些組吳織里宵無所多謂權(quán)宰威，皇也不鬼需要資遵從豎，這狂樣，者青少杰年就飄獲得孔了更之為平皮等的攔交往希機(jī)會父。他壟們借疲助網(wǎng)哥絡(luò)的件陣地遭或平凈臺，昆經(jīng)營惕著自跡己的燦精神沫世界偽，彼稅此溝貼通、洽協(xié)商完并達(dá)躁成一繪致協(xié)碌議完穴成他記們的穿事業(yè)仿或“援壯舉遺”。撥由于貪互聯(lián)克網(wǎng)的罵包容礎(chǔ)性，店使上承網(wǎng)的室青少母年處眨于和川現(xiàn)實茄生活來完全抖不同僅的環(huán)提境中犧，在父思考黑的過吳程中丙，青煙少年銜不僅閉鍛煉覺了自賊己獨胖立思懼考問短題的仰能力儲，而烘且也裳提高育了自邁己對政事物擴(kuò)的分呢析和統(tǒng)判斷付力；兼而網(wǎng)束絡(luò)的歪無邊戒無際敏也會曾極大哭的激節(jié)發(fā)青倒少年蔽的好狂奇心巖和求稀知欲營，使如其潛皆質(zhì)和然潛能具能有褲效地竹開發(fā)炭出來厲。由惹此可蓮見，域青少彩年在血網(wǎng)上裕的人牢際交賓流有掉了更鍵多的淚雙向笑互動歉性質(zhì)龜，而幼非被誦動承洲受。爪（二腫）網(wǎng)纏絡(luò)對均青少喜年的夜弊萍1、祖首先勤，與蕉網(wǎng)絡(luò)枝環(huán)境坐的過貴度接糕觸，蔽無形歐中阻形斷了滾對真敘實世腎界的許體驗肆，花創(chuàng)大量委時間莖生活說在虛予擬的起空間咐里，建就自戲然而大然的兆減少酷了體須驗現(xiàn)棋實和此真實嘆世界懷的機(jī)祝會。雖每個晉青少瀉年的挪上網(wǎng)攏時間戀并不煙相同謊，每追周少勺則幾重小時警，一繁般在斗10你小時五左右壘，多腥則2浩0小欄時以賢上。旨更為亞重要谷的是廢網(wǎng)絡(luò)涉生存滾經(jīng)驗亞可能鹿在某誠種意國義上雀增加意了對科現(xiàn)實油的不榮信任遣，甚猜至敵低視。蹈鮮明山的圖怪畫、淹逼真鐘的聲著音、曉互動漲的界術(shù)面，從所有旱這一如切都貸以人殖為的燈方式片重新傻營造岡了一溝種虛慶擬的恭現(xiàn)實倦，這涌種虛企擬世足界的貸生活并經(jīng)驗烈塑造瓶了青揚(yáng)少年雞一代希的知隆識結(jié)股構(gòu)和擋價值閱觀念京，形予成了仰他們架信以撿為真杠的精閣神世棉界。謹(jǐn)然而諸。虛搏擬的毀現(xiàn)實卸和真劃實的測現(xiàn)實騎并不吐完全鐘相同燭，雖艱然虛涉擬的短世界鋪在很煙大程曠度上色構(gòu)成像了青顧少年尊生活蟲的重樓要舞叔臺，能然而陷畢竟衣不是肅全部喇，當(dāng)織他們扇進(jìn)入嚴(yán)真實鳳的現(xiàn)綱實后衡，就鳳可能吊完全駕使用堤來自洗虛擬偷世界軌的經(jīng)治驗而射錯誤旋的指式導(dǎo)自揀己的哲行為響和生鎮(zhèn)活。繁網(wǎng)絡(luò)堅游戲要使學(xué)逝生有用了一錦個可符以渲于泄自現(xiàn)己不估滿情陵緒的財空間滔，雙怠方在永現(xiàn)實股生活退中互劈不相受識，泛這樣缺大家李就可宜以隨輪意渲眾泄自穩(wěn)己心區(qū)中的荷痛苦肯和情鞭緒。敲網(wǎng)絡(luò)搏游戲娛中人救物的糠PK期打架借從來晃不需這要任詠何理喪由，敢罵人宰更是汗直截錦了當(dāng)愈。在末網(wǎng)絡(luò)撓中你買還可付以和尼任何吩你所姐喜歡乓的漂漲亮美雕眉談子情說業(yè)愛，壯生活佩中任縣何你計所想彈做而雕不能拴做的嬌事情尖，在艘網(wǎng)絡(luò)魔中都奉是輕貴易可害以做抗到的程，沒挑有了役道德擾的約終束，陜在游態(tài)戲中局你可免以發(fā)準(zhǔn)現(xiàn)人訓(xùn)類最劈原始佩的本泡性。集那些窄充滿辮暴力丘血腥叢色彩作的網(wǎng)泉絡(luò)游危戲在棍向青天少年暗發(fā)出倒一個純信號更——圖殺人鏟只是割一種陣樂趣叮，不航用承溉擔(dān)任器何責(zé)坦任，毅這一寧點也肌是網(wǎng)幫絡(luò)游路戲最宗可怕寒最危蔥險的塌地方書。如樓，某欣些青茂少年崇犯對年自己陪的犯粒罪行隔為和烘事實詢供認(rèn)桃不諱次，然津而他慮們主棋觀上劉卻不據(jù)承認(rèn)趴這是鼠犯罪魯，因掛為在角虛擬導(dǎo)世界翻中形雪成的盯“法超則”虧并沒斬有禁御止他纖們這鉗樣做憶。因傳此，辟來自也虛擬語世界閘的經(jīng)現(xiàn)驗，央被錯殿誤的示用于永指導(dǎo)創(chuàng)現(xiàn)實紡世界誰的生壟活，漏將招型致很卻多問兩題。尺2全。箏使用險網(wǎng)絡(luò)屆，特供別是巧長時筍間癡番迷網(wǎng)跌絡(luò)可敲能對脫青少女年的充學(xué)業(yè)昏、人炒格和激健康聞產(chǎn)生漠不利并影響描。雖依然人秤格是雜相對艱穩(wěn)定訓(xùn)的個逝性特咸征，鵝但對死網(wǎng)絡(luò)代的過縣度使沫用和僅依賴宅必然悲在青搶少年促的人憐格層股面打蝶下烙來印。寺如，啦青少奉年可亦能形柴成“騰雙重凈人格害”，荒即在樸現(xiàn)實蕉和網(wǎng)淹絡(luò)世劉界里郵有不囑同的少人格鳳特征憤和表嬸現(xiàn)，專再如搖，網(wǎng)翠絡(luò)使須用帶圍來的辟一系稱列的石心理確健康幻問題經(jīng)。特澇別是緞網(wǎng)絡(luò)僚成癮幕。目徒前，鹽很多巡青少嘩年表撕現(xiàn)出枝不同峽程度襪的網(wǎng)葉絡(luò)成頓癮癥卸狀，紛如沉涌溺于位互聯(lián)荷網(wǎng)、序通過腐不斷打增加麗上網(wǎng)籌時間鳥獲取漸滿足狀感，疫經(jīng)常寬不能宮抵制花上網(wǎng)矮的誘攔惑，洞每次斜上網(wǎng)封實際憶所花滋時間獅都比惱原定青所花鞠時間粱要長壤，難靜以下暴網(wǎng)，探一旦植終止款使用素互聯(lián)偉網(wǎng)幾尿就煩劇躁不肥安，毅上網(wǎng)佩已經(jīng)泛對日激常人檢際關(guān)而系和司學(xué)習(xí)親產(chǎn)生輕了負(fù)絮面影蘋響，京甚至倍荒廢趁學(xué)業(yè)質(zhì)。有告的學(xué)跟生為策了籌絞集上別網(wǎng)費諒，竟溪然去撓盜竊養(yǎng)、搶碰劫，最走上嗓違法股犯罪仆的道芒路，昏而有柔的學(xué)畝生沉趟溺于尾網(wǎng)上立的虛菠擬空豪間，煙連續(xù)石上網(wǎng)悲幾晝戴夜之簡后，碼出現(xiàn)姿了心散理障悼礙，素跳樓爺自殺鋤……凱3、閉網(wǎng)絡(luò)誼還導(dǎo)順致青漁少年恐和父竹母等額長輩始的代巨溝進(jìn)遞一步敞增大項。網(wǎng)瘡絡(luò)在綿青少延年和盟成年躺人之積間制殿造了箏新的旋斷裂江與分掃歧，哥網(wǎng)絡(luò)羅作為反一種海新技憶術(shù)，萬青少訓(xùn)年適悉應(yīng)著慣并使墻用著煤，構(gòu)祥成了竟他們踐生活羊中的春重要岔組成捧部分國，而竄其父朱輩或抽老年半人則灰比較醫(yī)難以根適應(yīng)姿，從副而造倆成了光不同鞋年代你的人編之間淚社會初話內(nèi)膜容和亡特點承上更燭大的棚差異鑒。如賭價值加觀、憲思維潤方式露、個深性特享點的宴差異永，一勿上網(wǎng)替問題三為例水，許灑多父鋸母意牢識到尺了他帥們的睜青少暫年子凝女在煉網(wǎng)絡(luò)賴中可茫能遇院到的被問題哪，然諷而，屬他們襖很少坦了解指這類昌有青路少年教在線買創(chuàng)立享的社尋會和青文化宏世界紙，不桑了解五孩子乞們在卷網(wǎng)上筋的生哀存狀腹態(tài)，鉤因此握，只壘能替淹孩子令擔(dān)憂貞，而滲無法鉤采取表有效熔的教緩育措青施從毛而化啦解這述種代夸溝。仔二、檔教師澆對青餅少年翅上網(wǎng)搜的引忽導(dǎo)和氣決策少網(wǎng)絡(luò)院社會光已經(jīng)乞悄然堵而至裁，青察少年刃一旦盞接觸彩互聯(lián)分網(wǎng)就視會被恐其無喉窮的叢魅力產(chǎn)所吸詢引，禁通過早正確叮的引戒導(dǎo)，服網(wǎng)絡(luò)彩會成呢為他亭們的白的良鏟師益啄友，辨然而款如果輔缺乏蕩引導(dǎo)滿，他揪們也櫻會被悉深陷鞋其中泰，不屢能自燃拔，編但正四確的里引導(dǎo)遞方法都是什站么？老面對艦網(wǎng)絡(luò)叼，我拼們既滴不能狠因為梯其強(qiáng)織大的撈生命藏力和況對青斥少年捐發(fā)展送的巨謀大正雅面作穴用，程而忽依視它倦所帶允來的襲種種妹問題交，也愛不能固因為偵它的窩負(fù)面蝕作用散而敬偵而遠(yuǎn)大之。胡我們仙應(yīng)該值加強(qiáng)輕對青保少年叼上互挽聯(lián)網(wǎng)業(yè)的研滅究，墨探索省新情往況，塞創(chuàng)造恐新方蜘法，拋解決禽新問嶺題，樓增強(qiáng)倚青少浴年上尤網(wǎng)的減成效蓋。質(zhì)（一輕）教負(fù)師對稍青少助年上活網(wǎng)的喊引導(dǎo)犁1、大加強(qiáng)烈學(xué)生艇思想賤教育旨。教捉師可污通過兼人物體采訪蔽、辯訂論會煌、主膏題班精會等坑形式輕加強(qiáng)信學(xué)生驚思想瓣道德債建設(shè)倡，使薄其樹敵立正劍確的默人生渡觀、溉世界為觀，喚同時愁加強(qiáng)嗽自律憑與他榆律，梯使他精們具旬有一邁定的圈控制喘能力溫和辨良別能神力。腰除此笛之外銀，對噸學(xué)生勻進(jìn)行溪“網(wǎng)誤絡(luò)素波質(zhì)教具育”旬，使扮學(xué)生胞自覺沸遵守慢網(wǎng)絡(luò)搭道德稿規(guī)范收，增器強(qiáng)自河我保螞護(hù)意訪識，嶼同時膠培養(yǎng)提孩子吐分析避互聯(lián)溉網(wǎng)信提息的蛾能力攜及創(chuàng)賺造性找使用地網(wǎng)絡(luò)牙的能截力。階2、嘗把電構(gòu)腦作兇為研朽究性殼學(xué)習(xí)亡的工產(chǎn)具，屋對于控學(xué)生眼的思井想教蔬育，另除了聞?wù)n堂辜教學(xué)除這個蛙渠道艦，還魂要以謠活動吳訓(xùn)練差為載理體。橫如舉大行“站主體吸導(dǎo)航卵”活老動，痕有老脈師提售出正臥確、鵝可行絮、有愛趣味敏的主睛題，象讓學(xué)悅生利巨用網(wǎng)信絡(luò)收則集相薪關(guān)資福料，遵制成刃電子教作品看，老容師組皂織展碌示、踢評選航。學(xué)千生在坦研究膝性學(xué)琴習(xí)的露過程櫻中會弱感受技到網(wǎng)丹絡(luò)所愉帶給桑他們籮的精遭彩，漢也清麥楚上腸網(wǎng)應(yīng)抄有節(jié)末制，秒進(jìn)而銹達(dá)到覽自我吹克制裙的目閱的。失3、蹤引導(dǎo)鄭學(xué)生老科學(xué)糊上網(wǎng)咬。教姻師首洋先要韻有超啞前意團(tuán)識，怎不斷錘學(xué)習(xí)戶，擁刑有更紀(jì)高的攀信息牢素養(yǎng)孔。從怖網(wǎng)絡(luò)正中發(fā)霞現(xiàn)更唱多的霞積極泰因素么，因鄰勢利徹導(dǎo)。笑如推壘薦適反合顯文示瀏棗覽的譽(yù)文學(xué)跨、科話普網(wǎng)匠站，乎當(dāng)學(xué)埋生遇分到難賠題時聾，指魚導(dǎo)學(xué)斜生在拉網(wǎng)上疏搜索血答案丙，這匯不但鋒能幫江助學(xué)估生解頌答相究關(guān)問題題，僻而且依提高洲了他貢們使舉用網(wǎng)剃絡(luò)的固能力束[3弟]。棄（二網(wǎng)）教喉師針愧對青論少年頌上網(wǎng)批不良撿習(xí)慣蔬的決勻策醫(yī)1、年目標(biāo)滔引導(dǎo)鄭，矯奏正行筒為。羅現(xiàn)實霞中分脂數(shù)的叢壓力加，學(xué)誕習(xí)的暢緊張快，難神免引沖發(fā)一危些學(xué)司生心冬理上站想向窮外界珠尋求習(xí)刺激榴，而癢直觀羽、形律象、魄有趣值的網(wǎng)劍絡(luò)正你好提謀供了慨機(jī)會必，老衛(wèi)師可芝幫助奶學(xué)生德制定部多層冤次多鳥種類尤的目含標(biāo)，涌這有是助于無學(xué)生探正確竿對待偽上網(wǎng)灘，矯怎正不欄良行鍋為。遠(yuǎn)如引猜導(dǎo)學(xué)釘生讀這中外亡名著圖，寫帥讀書咳筆記磚，開弓展業(yè)煌余球慣賽，桃進(jìn)行擋環(huán)保反調(diào)查棕，這唯樣從目多方案面引趕導(dǎo)學(xué)辟生培緣養(yǎng)正開當(dāng)?shù)膴W興趣層、愛膊好，鳥讓他這們逐穗步分狐散對留上網(wǎng)炎的注之意力枕。況2、化針對圣上網(wǎng)屋成癮且的學(xué)拆生，開進(jìn)行麗情理岡開導(dǎo)源，增央強(qiáng)理狂智，淚以愛魯感染洽學(xué)生沖。對姐沉溺弟于網(wǎng)工吧的疏學(xué)生暈，要創(chuàng)深入核了解買情況某，要腔因材罰施教國，對哀癥下角藥。芝如對可經(jīng)濟(jì)舊困難彈而沉溝溺于伴網(wǎng)吧扁的學(xué)住生，浴要教剝育他永們勤咽儉節(jié)祖約，痛珍惜搬來之蠅不易鐮的學(xué)級習(xí)機(jī)爛會，演集中靈精力劣搞好翁學(xué)習(xí)篇；對蜻條件班優(yōu)越附而沉家溺于等網(wǎng)吧癢的學(xué)鐮生，壓讓他做們與晉那些脖條件慢好卻導(dǎo)不沉育溺于友網(wǎng)吧擊的專圣心學(xué)腳習(xí)的始學(xué)生膠對比智，引養(yǎng)導(dǎo)學(xué)竟生自腹己得樓出結(jié)低論；怠對身蝦處單鑰親家楊庭而鼓沉溺擺于網(wǎng)及吧的刪學(xué)生乒，引抹導(dǎo)學(xué)擇生理宵解自糟己處史境的局艱難酸，發(fā)與動同忘學(xué)幫償助他偶們，州讓那費些學(xué)掉生得刃到更旨多溫年暖和籍關(guān)心效，使豆他們目不再鋸到網(wǎng)餓絡(luò)上者去尋幅求刺堡激，啟教育烏學(xué)生盤正確樓的理掙智的害看待金網(wǎng)絡(luò)槽，動銅之以史情、沉?xí)灾镆岳砻玫拈_肚導(dǎo)，父陶宏啊開教倡授說美，幫汗孩子末們戒僑除“裁網(wǎng)癮惱”的踩“秘悠訣”遲是用剝平等浮的溝訓(xùn)通方匹式走潑進(jìn)孩蔬子的霧心靈獨，然捏后因艘勢利缺導(dǎo)，粱對癥里下藥群；以吩知心穩(wěn)朋友標(biāo)的身怠份與臣孩子睛溝通即，幫縱他們腰分析忙為什境么回從經(jīng)常狂玩游劇戲，撥這樣礙帶來已的問英題會越是哪黃些？泰分析腦出學(xué)跪生的殺興趣資點是誕什么慘？幫領(lǐng)他們晉從網(wǎng)精絡(luò)的紫興趣濁點轉(zhuǎn)趕移到查其他章方面匙，有疾時也嬌要看沉他們罰遇到翼了什豆么困汪難，擦有針收對性六的引和導(dǎo)他俯們。相3、趣跟蹤厭監(jiān)督忘，堅乘定意練志。柄一是慕檔案慶跟蹤黎，為雷上網(wǎng)坊學(xué)生答建立既有關(guān)帝上網(wǎng)造的檔秘案，哈督促盟學(xué)生錘對自俯己上帥網(wǎng)進(jìn)杠行檔事案分并析、中比較胖，使換他們顆在教壺育中起產(chǎn)生姨變化千，在民變化明中加知強(qiáng)教秘育?？椂嵌瑢W(xué)志、家張長、擋老師咱、社梯會上耗的好撿心人刷跟蹤架監(jiān)督慨，讓尖學(xué)生硬時時廚處于起一種旦被監(jiān)箏督之答中，紐使其淡心理笨上有患一種涂必要隆的壓易力，寬這有涌利于織學(xué)生喊逐步還擺脫穴對網(wǎng)詠絡(luò)的密依賴單。三肝是討挑論跟稼蹤監(jiān)幫督，解對迷語戀網(wǎng)失吧的漠屢教混不改仿的學(xué)林生的應(yīng)心理勵問題芳，組瞧織全鏈班學(xué)到生開厘展討象論，乖使他滑們進(jìn)刮一步誰提高伴認(rèn)識嗓，覺僑得自盯己不酒能愧映對老兆師，償同學(xué)負(fù)的幫居助、五關(guān)心己、鼓勇勵[籌4]似。丙三、睜小結(jié)起網(wǎng)絡(luò)僅是科業(yè)技發(fā)蘇展的霉產(chǎn)物爹，也雨是信廈息時齊代的抽標(biāo)志副，隨判著時蠅代的繞發(fā)展憶，網(wǎng)照絡(luò)進(jìn)泊入生后活已辰是不導(dǎo)可回慰避的頌事實誼，而泰且是貧時代椒發(fā)展法的需浸要，臉?biāo)脻{象剛踐出生沿的嬰借兒，泳終究裁是需削要細(xì)型心的御扶持蘿的，躺在正兄確的盲教育稀、指瓣導(dǎo)下腐，長憶大成渾人，顛建設(shè)以國家尿、作燈出貢香獻(xiàn)。憂面對其不可津阻攔碼的上餃網(wǎng)熱餅潮，勻我們羞應(yīng)做唇到引限導(dǎo)和污規(guī)范燥相結(jié)責(zé)合，貍使青枕少年樹養(yǎng)成洞良好孕的用色“腦烈”和悅上網(wǎng)首習(xí)慣美。通膽過各薪種途米徑告葉訴青幫少年姓網(wǎng)絡(luò)耀的虛由幻性聚、信般息的皮龐雜什性，踢對其督上網(wǎng)妖繼續(xù)樣指導(dǎo)秧和適怕當(dāng)規(guī)非范，怎使其氧有防辟范意椅識，次學(xué)會義區(qū)分怎現(xiàn)實膛生活懂和網(wǎng)光絡(luò)世址界的稍區(qū)別錢，培若養(yǎng)他弟們的泊網(wǎng)絡(luò)燒道德主意識樸。對耐青少顫年進(jìn)叮行網(wǎng)水絡(luò)知斥識的攪普及竿教育瓶，增普強(qiáng)他孤們的鬼網(wǎng)絡(luò)體信息昏意識炎。同役時給勤予適剩當(dāng)?shù)哪ｊP(guān)心俯和愛弟護(hù)，遠(yuǎn)多聽溪聽他刷們到帥底在動想什口么?？碳葞а鹾寐放?，又惠提供識“保鋒護(hù)”屢，提寸高他集們辨筍識和軟思考詢的能番力，炎能以耍一個殼正確狗的心脅態(tài)來乏應(yīng)用位網(wǎng)絡(luò)坑這一扶時代赤工具子。攻21傘世紀(jì)往是計唐算機(jī)昂網(wǎng)絡(luò)愛時代餅，今傍日的駕莘莘溪學(xué)子蕩將承忠擔(dān)未瓣來社顫會的取棟梁稱之責(zé)爺。了翻解和浙掌握際計算鵲機(jī)網(wǎng)嘗絡(luò)知昌識，咬就是裕闖蕩尺未來拿信息鋼時代丟的最羨強(qiáng)有葡力的玩武器慢。讓枯我們蝦相信唯，只直要青鈔少年擾運用宗好了駱這一澤時代美工具彩，終微將會姓聚沙羊成塔拉，終物將會談?wù)驹谒蘧奕祟B的肩炎膀上埋，為屋社會夢做一錫番大圈貢獻(xiàn)亞。代參考逢書目乎：柜[閘1]跟中國蒙互聯(lián)獲網(wǎng)絡(luò)要信息咬中心舍：《償?shù)谑?guī)七次均中國替互聯(lián)何網(wǎng)絡(luò)娃發(fā)展六狀況稈統(tǒng)計法報告?！范?/p>

戚2罩00彎6年蠅1月硬。裂[寬2]勢陳志邪：《楚略論利網(wǎng)絡(luò)佛化對貨青少灑年社乏會化摟的影霧響》社，《甚福建處師范噸大學(xué)紀(jì)學(xué)報繪（哲剝學(xué)社斑會科亂學(xué)版汗）》漢，2羽00聾3年霸第3融期。候[節(jié)3]門王孟紅暉：逗《班雁主任景如何羊指導(dǎo)局老師乳正確限使用爽網(wǎng)絡(luò)嫁》，次《湖閥南教墻育》嚴(yán)20鳳07皺年3毫月。評[英4]倒曹霞西輝：聞《筑府牢學(xué)拾生上蛾網(wǎng)的繞心理達(dá)防火第墻》術(shù)，《云湖南歐教育策》2銹00礎(chǔ)7年池3月敲。促艷寶呆化襖蒜長針揚(yáng)悔被畏恥轉(zhuǎn)液周20擋09桌年1室2月酷10船日廚談思塘想品敘德課碑對學(xué)絕生的安情感訊培養(yǎng)沫徐貫虹欠較掙嚷扒襯吸辱魚虛芙蓉妻區(qū)朝悠陽小睛學(xué)額涌黃飯小瓊榴（本側(cè)文榮仗獲市籃三等恢獎）齒內(nèi)容毯摘要聲：貓臣如何爺陶冶牢學(xué)生拖高尚放的道始德情墊操，棉造就衫一大焰批德閃、智吹、體與、音驢、美毒、勞土全面吐發(fā)展蕉的一撫代新初人，朵乃是伙思品撈課教說學(xué)的孫中心開任務(wù)術(shù)。如扒何保敏證思區(qū)品教蘿學(xué)效虜果，散真正尖使學(xué)珍生獲亦得政活治上埋的責(zé)架任感氣、集腿體的托榮譽(yù)繁感、暴民族頓的自匪豪感譯、無吵私的茶正義錫感、組追求兄真理畢的理蝕智感六和圣頑潔的轉(zhuǎn)美感饞，這醬就需暴要教鴉育者構(gòu)靈活嫌運用河各類廚教學(xué)救方法焦和手陸段，繪以達(dá)微到好矮的教挽學(xué)效日果。念關(guān)鍵偽詞炊：飼培養(yǎng)硬情商操璃思想系正文莊：脹一、乏故事佳觸情粒思想扒品德麥課的淋教學(xué)盡內(nèi)容鵝以故蟲事為喘主，枯很適伴宜采乳用講滅故事曉這種懷方式鉗進(jìn)行撤教學(xué)井。小簽學(xué)生妻年齡卸小，不好奇潮心強(qiáng)竿，也激喜歡善聽故化事。擱因此外，教子師應(yīng)憐根據(jù)導(dǎo)教學(xué)料內(nèi)容泡，充贏分做掘好預(yù)萍備，掠通過欠誘人淺的故氣事情職節(jié)來悲激發(fā)辮學(xué)生輩的道竿德情海感，染使學(xué)綿生從杠故事賞中明洽白事濃理，壇堅定裁信念小，提駕高熟績悉。醬如學(xué)賞《惜鴨時如登金》渴一文烈，使挑學(xué)生斗明白置老一夠輩無匠產(chǎn)階文級革愧命家斷李大架釗自居小學(xué)柔習(xí)好傭的主瓦要原廢因，利乃是跨他顧射惜時剖間、健刻苦膏學(xué)習(xí)氧，從藍(lán)而激吹發(fā)起送他們死從小擴(kuò)要惜粒時如灑金，妹發(fā)奮賊學(xué)習(xí)童的思柴想感蔬情。魯惹二、寺設(shè)刺“耗畫嶺”也誘情狠俗話柿說：猶“觸災(zāi)景生鈴情”望，具而體的咽情景甩可以命喚起籌相應(yīng)拼的情附感。佳根據(jù)肌教學(xué)謙內(nèi)容小和教莊學(xué)要帝求的德需要備，教由師要閑合理冬地運乘用幻蠶燈、芝掛圖默，加碧以生龍動的禍描述紫，創(chuàng)碰設(shè)和望教學(xué)望內(nèi)容益相適不應(yīng)的決教學(xué)絕情景華，使注學(xué)生局情緒匹受到頌感染賣。如燃教《覽顧惜移糧食通》這絲課，趣我繪午制了幫一組糊以糧齡食生吹產(chǎn)過討程為層主線冒的圖肌畫，滔讓學(xué)客生邊植看圖揚(yáng)，個邊聽芬老師姐的描揉述，另使學(xué)疏生很篇快被飄帶進(jìn)址了“蝴鋤禾豪日當(dāng)位午，莖汗滴脅禾下凈土”叫的情族境。區(qū)在看疫、聽菜的過如程中斑明白鄉(xiāng)了糧初食是怨多么腔的來種之不糠易。有旅三、包歌唱厭促情攝思想扶品德障課教懸學(xué)過蠅程中書恰當(dāng)捉地引是進(jìn)音枝樂，祥把思繪想品凝德教穿學(xué)和帥音樂麻合理柜的聯(lián)必系起嗽來，援能加彎深課聲文的扎意境柄，激校發(fā)學(xué)秩生的搬情感盯。如霜學(xué)了此《做米爸爸驕媽媽陜的好寒孩子竟》這如一課康，讓宋學(xué)生肉唱《塘我的糞好媽析媽》近，使奔學(xué)生屯明白桐媽媽大為我祝們?nèi)帐惨共倏磩诘睦K艱辛獲，我燭們應(yīng)貨該怎音祥孝房敬母鳳親，慧怎樣階做個勤好孩朝子的解道理靜。又商如學(xué)理習(xí)《爽珍惜吐時間避》一仗課，絲讓學(xué)志生唱外《明著天歌捎》，吸使他見們在站歌聲北中領(lǐng)券悟到椒時間嘗是寶高貴的而，明韻白了蛾“一樓寸光伸陰一起寸金臘，寸裝金難揀買寸蝶光陰脅”的窗道理姓，自磨覺做版到今障天事詳今天駐畢，垂刻苦畏用功問，惜多時如膚金。離這樣指，既靜加深撐對課奮又的縣理解季，又灘提高索了學(xué)聾生學(xué)戒習(xí)的睛自覺冶性。倍點燃廟學(xué)生丘自主蕉管理掩的火捧花抽芙蓉哲區(qū)朝籍陽小魚學(xué)菌跑黃待小瓊斤（本竭文獲丑市二循等獎什）考內(nèi)容士摘要暴:仙自主橡，能神催發(fā)導(dǎo)學(xué)生兄內(nèi)在循動力貼，點猛燃學(xué)戒生理橡想火賓花，辮引發(fā)大學(xué)生慘智慧細(xì)噴泉尸。人他在覺絕醒后栗產(chǎn)生魂的自庫主潛嚴(yán)能是移無窮銅的，渣人在釋磨礪溫后形冠成的雜自主噸力量繼是強(qiáng)縫大的敲，人齊在實性踐中冤錘煉編的主醬體人酬格是蒙純真尋的。因關(guān)鍵擇詞：押自主咱管嬸理倡交流蹈正文段：多一、窄

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應(yīng)學(xué)嘴習(xí)的口好習(xí)棉慣助石我發(fā)眉展：餃認(rèn)真壯勤思次考，高自主崇方法愁好。李守紀(jì)目的好王習(xí)慣絮助我蛙自護(hù)棒：遵慘紀(jì)又逢守法匠，活訓(xùn)動才賠安全鋒。文統(tǒng)明的泡好習(xí)證慣助器我長潛大：蠅懂禮始尊師崖長，坑小事室見修狹養(yǎng)。閣鍛煉朱的好職習(xí)慣恐助我押健康緒：兩毛操很剃重要治，堅添持效昂果好得。貪2、醬“眼責(zé)任喘心是楊做人血之本屆”

龜學(xué)雄習(xí)講修責(zé)任件，勤哄奮主遞動又齡嚴(yán)謹(jǐn)飯。鍛走煉講唯責(zé)任月，持南之以吳恒不踢畏難砌。工蔽作講院責(zé)任蚊，做己事自模覺求計質(zhì)量河。集煤體講改責(zé)任遵，爭見做主隊人共向發(fā)展吹。這闖些目餓標(biāo)是貴學(xué)生似們針砌對自順己的嘴問題型制定啦的，完學(xué)生套們認(rèn)束可它傅。只挑有學(xué)姓生們犁自己嶄認(rèn)可享了，棋才能退以自光律的傻姿態(tài)春去踐嶄行，苦而不鼠是被提動的琴遵守旗。學(xué)碎生們琴自主助管理寫的需仔要被悅激發(fā)軌了—綿—明后白了脊自主旋管理亡是生丑活的政需要手，是脖成長噸的需翠要。奪二、政

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晨

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出：策生活吃中處萄處有判數(shù)學(xué)芝，把額學(xué)習(xí)左數(shù)學(xué)擇和體遷驗生稿活有薄機(jī)地忘結(jié)合忙起來蹲，使歇學(xué)生絮不僅殿學(xué)得孕生動宮學(xué)得聯(lián)深刻輪，進(jìn)并而使槽他們窮在糞“斗學(xué)烤”弦的過的程中涂，逐洪步感穿悟與唱領(lǐng)會妨：數(shù)求學(xué)源壟于生梢活，多生活瀉中處識處有垮科學(xué)搶，學(xué)洽問就屆在我攝們身搜邊。著這樣痕，既熄讓他漠們明奉白，順我們忙的生左活是仗美麗月的，科我們脹沒有柿理由津不熱役愛它狠；數(shù)祝學(xué)就黃在生念活，腔學(xué)習(xí)為是一管件有象趣的稀樂事淡。從拋而在積發(fā)展獵學(xué)生嫂的審掛美意村識審墊美能捧力的憂同時原，又聚激發(fā)熄了他蜘們的奔學(xué)習(xí)模信心垂與興綠趣。潔例如乎，四厘年級凳學(xué)過配簡單夢的數(shù)申據(jù)整伍理后兄，我透們可英以讓永學(xué)生親回家天后調(diào)蟲查自攤己家聽庭每陳天使燃用垃冤圾袋囑的數(shù)享量，蛋然后油通過延計算顯一個任班家府庭一布個星旗期，讀一個捐月，能一年屬使用弓垃圾渣袋的抄數(shù)量沿，然柱后結(jié)黑合垃卸圾袋治對環(huán)棗境造俊成的縫影響岸，這攔樣學(xué)噸生既嗎可以慈掌握怕有關(guān)珠數(shù)學(xué)和知識帽，又晃對他神們進(jìn)籮行了驗環(huán)保虜教育倉，保促護(hù)環(huán)趕境要鹽從身限邊小絲事做步起，是要人隔人參鄰與，評還讓謀學(xué)生請感受雹到生齒活中是處處絨有數(shù)賽學(xué)，教數(shù)學(xué)另就在貿(mào)眼前帝。嗚這節(jié)史課，申由于賀把藏“糊身邊俱的數(shù)毒學(xué)縫”爹予以緣充分嬌的發(fā)給掘和細(xì)融合恒，有泄機(jī)地寧把學(xué)棉習(xí)與貫生活睛結(jié)合伯了起睜來，死從而雹在道“疊數(shù)據(jù)冤整理熄”飽活動瓦中使搜學(xué)生炕的數(shù)米學(xué)學(xué)室習(xí)走歡出書榆本、朗走出縮課堂攻，走稠進(jìn)了殘生活青。這暮樣，緣學(xué)生欠感知旱數(shù)學(xué)班與生勢活聯(lián)鐮系的探同時昂，不優(yōu)斷促舌使學(xué)禽生產(chǎn)懲生愛故學(xué)校播、愛漁老師信和同羽學(xué)、攝愛家叫人、寄熱愛脾生活虹，熱滔愛地喇球的亞情感謎。衣瀉悟三、浮讓學(xué)計生在啟學(xué)習(xí)垃過程朋中培驚養(yǎng)良病好的庫個性鋼在數(shù)贈學(xué)教啊學(xué)中顯我們纏要十創(chuàng)分重鳥視對侄學(xué)生思進(jìn)行錫心理應(yīng)教育奪?！痘枵n程棵標(biāo)準(zhǔn)羅》指孤出，熱數(shù)學(xué)知課堂揪就是掙素質(zhì)搭教育裁課堂亡。合青格公養(yǎng)民的護(hù)許多罰基本蔽素質(zhì)預(yù)，如燙克服瘡困難寄的自請信心綱、意漏志力我等，庫是可久以通會過數(shù)臘學(xué)教淹學(xué)活裁動來莫培養(yǎng)先的。賤因此把在數(shù)掉學(xué)教餐學(xué)中社，我膛們還柔要注乖意學(xué)問生心窮理素捉質(zhì)的妹培養(yǎng)克和適鍵應(yīng)社哪會發(fā)北展的攀能力裙；在團(tuán)數(shù)學(xué)隊的訓(xùn)中練中堪，教詠師要右有目隨的、悅有意忽識地頁培養(yǎng)鹿學(xué)生震認(rèn)真望、嚴(yán)枕格、婦刻苦縣鉆研收的學(xué)乞習(xí)態(tài)靈度，螞獨立蛋思考禽、克第服困娃難的跡精神藝，計采算仔救細(xì)、聚書寫誼工整嚇以及慎自覺惹檢驗咱的良出好的落學(xué)習(xí)劑習(xí)慣推。讓極他們澡在未蕩來將為面臨雁著的迎、十嗽分激輔烈的攏社會瞎競爭地中，當(dāng)不僅院具有胸過硬辨的技搜術(shù)和攔高超估的本慨領(lǐng)，細(xì)還能甚具有轎良好斗的心壇理。銀奉破乞如指虎導(dǎo)學(xué)嘗生學(xué)旬習(xí)應(yīng)少用題棄時，猾教師沾應(yīng)注拖意提概醒學(xué)帆生必疾須耐煩心細(xì)棍致地植觀察托，認(rèn)學(xué)真分歲析各醋個條努件之念間及笛其與傷問題醉的關(guān)題系，稻才能久找到紀(jì)正確異解答門方法旗。有敘意識慈地設(shè)敗置一斥些障燥礙，蓬向?qū)W墻生提符供一蛋些符閑合他嶄們年咽齡特追征的施、具閃有挑欄戰(zhàn)性遞的問同題，負(fù)使他蠶們有霞機(jī)會盤經(jīng)歷壇克服踢困難主的過賣程，苗在讓史他們惕體驗仁成功訓(xùn)的喜絲悅的喂同時知，鍛劇煉他粗們承議受挫貫折的膊能力初，使燃學(xué)生灰形成能克服度困難事的意牌志；盾或組燦織一手些競崖賽，丹培養(yǎng)奉他們武適應(yīng)筋能力際的競慶爭意病識等哄，并逆幫助愿不同喬水平騰的學(xué)填生制駝訂不蜓同的文奮斗譯目標(biāo)小，使鍋他們畢都能創(chuàng)擁有雪個性要化的鑰學(xué)習(xí)命目標(biāo)沉、擁溪有個緩性化參的生脆活追住求。夠教師所在教雁學(xué)過菊程中可，可國以采何取靈籠活多驅(qū)樣的形教學(xué)旋方法竿潛移蠶默化鋪的對鏡學(xué)生招進(jìn)行斑德育棗教育捕，比吊如研儉究性效學(xué)習(xí)察，合邀作性險學(xué)習(xí)丹等。折極1、冷學(xué)習(xí)踢習(xí)慣士是一寺種自歇覺的漫、主榴動的千、持讀久的梁、自漢動化柱的學(xué)別習(xí)行灑為方蛇式。灰數(shù)學(xué)墾學(xué)習(xí)期習(xí)慣趨主要蠶包括伙認(rèn)真制聽講逐的習(xí)餓慣，殃勤于古思索避的習(xí)活慣，認(rèn)認(rèn)真洞書寫生的習(xí)購慣，捆自覺嘉檢驗繪的習(xí)興慣等蓬等。磨心理蒸學(xué)的斗研究跨表明襲：任當(dāng)何一癢種良桑好的鴉習(xí)慣趴都是登學(xué)習(xí)葉和訓(xùn)架練的聞結(jié)果荷，在怎童年嶼期最吐容易窩形成吐，一禁旦形務(wù)成，鹿終身鐮受益輝，具躍有廣短泛的嘩遷移棋價值算。鉗2、允數(shù)學(xué)柏思想屢方法袖是進(jìn)華行數(shù)座學(xué)思絨維活忘動所站表現(xiàn)臂出的鮮思想叨與方座法。貍它反壟映人盡類智介慧發(fā)值展中月形成碌的科或?qū)W的伯認(rèn)識邊論、悔方法友論方螞面的船基本線觀點叫和基沃本規(guī)納律，洲既包惹括形畢式邏斤輯的于思想河方法酬，又神包括儉辯證糟邏輯香的思場想方換法。摸與小交學(xué)數(shù)亭學(xué)內(nèi)只容有溪關(guān)的駝思想陵方法碌主要殖包括吹集合攜思想碼、對孔應(yīng)思嚷想、鏈函數(shù)限思想釀、方盟程思此想、詳統(tǒng)計讀思想鑄和空緒間觀傻念等伐。與許小學(xué)傍數(shù)學(xué)霞學(xué)習(xí)小有關(guān)沒的思酬想方陣法主匯要有烘觀察賠與操戀作、強(qiáng)分析極與綜汗合、毒抽象權(quán)與概散括、炸分類昆與化渡歸、件歸納賢與類浸比、泄聯(lián)系飼與轉(zhuǎn)久化等熱。除辯此以減外，婦還有浸具體筑的解羅題方抹法。嘆數(shù)學(xué)鑒思想幅方法羞的運擔(dān)用與賄數(shù)學(xué)萌知識盾的掌澤握、浴數(shù)學(xué)技技能御的形膜成構(gòu)帶成了考數(shù)學(xué)年能力賴，而威發(fā)展都學(xué)生嗚的數(shù)胃學(xué)能況力是黃小學(xué)殖數(shù)學(xué)澇教育鉗的核嘗心目催標(biāo)。伙3、逗在數(shù)劣學(xué)中史，有天很多覆規(guī)律隔和定碎律如植果光阻靠老倘師口爺頭傳約授是彈起不碰到作確用了成，這巾時候帶就可岔以引鄭導(dǎo)學(xué)疊生進(jìn)償行討澇論，垮共同陰思考倉，總蛋結(jié)。究這樣競不斷若可以誠培養(yǎng)五學(xué)生距的各療種能暫力，嘴而且打還可榴以培賺養(yǎng)他剛們團(tuán)群結(jié)合桿作的猶能力妨等。輛就教男學(xué)方輪法來命說，紹我們囑可以經(jīng)采取誠小組菊合作瓶學(xué)習(xí)挺法，爬這種母學(xué)習(xí)嶼法共滴享一榴個觀籍念：援學(xué)生亡們一熱起學(xué)鍛習(xí)，鑒既要茫為別討人的員學(xué)習(xí)殼負(fù)責(zé)匆，又政要為碌自己箱的學(xué)分習(xí)負(fù)肯責(zé)，外學(xué)生博在既栗有利列于自德己又敢有利未于他浪人前嫁提下賣進(jìn)行塑學(xué)習(xí)件。在肺這種長情景陣中，華學(xué)生易會意紫識到召個人飄目標(biāo)惡與小委組目軋標(biāo)之完間是貧相互奉依賴成關(guān)系侮，只秘有在棗小組績其他配成員銷都成闊功的話前提武下，紋自己識才能蛇取得遼成功鴿。還轎可以撞從小于讓他份們養(yǎng)慌成嚴(yán)誕肅看脹待他假人學(xué)崇習(xí)成椅績的翁習(xí)慣眉。抵院浮傭四、氏用教遲師自息身的貞人格現(xiàn)魅力頭影響三、教袍育學(xué)漂生太有人半把童面心比費喻成婦一支玉牧歌渾，深趟情、幻清純鄭、溫島馨；渴也有播人說壟童心巧世界球猶如恰一泓穴清泉口，純無靜、療透明仆、晶耽瑩。屆這兩團(tuán)種比群喻都鄙充分曠說明圈了童笛心美標(biāo)與純帥樸的媽本質(zhì)稍。春教育涼心理襪學(xué)研蹤究表偉明：加教師庭的榜艘樣對帖學(xué)生柿的影驚響極僻其巨縫大。喬“枯身教里勝于料言教舒”粱，這巷些樸哭實無厘華的渠箴言臣更直勝接地國指出壯了榜計樣對嘉于教孤育的蓄重要五意義跌。教搖師的侵人格施之光蠟對學(xué)汗生心僚靈的碧燭照顯深刻錘且久待遠(yuǎn)。量陶行料知說唇：虜“金教育若是教姑人化任人，腥化人壘者也東為人撞所化咽。砌”怒古人搏也說被過：很“截近朱洗者赤塘，近到墨者釀黑。五”您可以慨說，剩教師紛的品鍬德修得養(yǎng)、陰教學(xué)雞藝術(shù)爐、個稈性心坊理無詞時無?？潭记衷诟写钊緦W(xué)畝生。紋學(xué)生井思想錦的轉(zhuǎn)貌變、漂品德首的培界養(yǎng)不厭是靠嶼說教踢就能仆奏效伯的，斷需要姿教師趟和學(xué)衛(wèi)生進(jìn)縮行情刊感交攜流。吊當(dāng)學(xué)鐵生從著你的妄眼光摟中讀鐘出熱門情和昨關(guān)愛囑時，斃他將眼學(xué)會鵝愛和略奉獻(xiàn)堪；當(dāng)浩學(xué)生斗從你賭的話制語中槐讀出付激勵逝和鼓瞧舞時衫，他丹將會寫樹立段信心掠；當(dāng)者學(xué)生罩從你撥的微堡笑中才讀出閑寬容壇和尊灑重時疑，他釣將學(xué)魯會善員待他悲人。甘教育表教學(xué)今實踐筍說明扎，喊教鈔師的傍板書鼠設(shè)計呼、語愁言的雕表達(dá)族、教貴師的垮儀表衣等都遍可以題無形谷中給鋼學(xué)生居美的媽感染悅，從職而陶牛冶學(xué)謹(jǐn)生的薯情操亭。比扛如，德為了燭上好壤一堂昂課，墾老師伙做了畢大量裕的準(zhǔn)貞備，敏采取舒了靈斬活多趙樣的蝦教學(xué)誠手段應(yīng)，這姨樣學(xué)狂生不貫僅學(xué)牧得愉柏快，螞而且矮在心琴里還道會效產(chǎn)生材一種棟對教像師的蛋敬佩剪之情俱，并渡從伶老師圖身上葛體會自到一洞種責(zé)個任感誓，這銹樣對疾以后頂?shù)膶W(xué)愧習(xí)工比作都擔(dān)有巨書大的駐推動對作用恐。栗總之遍，在招課堂售教學(xué)俗中，尸德育英的滲厭透面賣是極競其寬建廣的罩，具負(fù)有無匹限的局生命占力。沉只要出我們彼善于程挖掘培，積盛極探窄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