學(xué)前幼兒園-動(dòng)一動(dòng)真有趣教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《動(dòng)一動(dòng)真有趣》活動(dòng)設(shè)計(jì)小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我開展了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》活動(dòng)，通過(guò)幼兒自己的身體運(yùn)動(dòng)及模仿小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處?！秳?dòng)一動(dòng)真有趣》小班健康領(lǐng)域【活動(dòng)目標(biāo)】探索身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng)。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)2、教案PPT、動(dòng)物頭飾12個(gè)、鈴鼓1個(gè)【活動(dòng)過(guò)程】

一、播放音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》，師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作入場(chǎng)。

師：孩子們，讓我們一起隨著快樂(lè)的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。拍手入場(chǎng)做動(dòng)作入場(chǎng)。

二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。

1師：請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)小朋友手拉手圍圈做好。

2請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位。

教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動(dòng)了？你們身體的哪些地方會(huì)動(dòng)呢？幼兒邊說(shuō)師邊做，并鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

三、鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1.播放動(dòng)物PPT，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子

教師：其實(shí)，不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢，它們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

2.教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并結(jié)合鈴鼓。讓小朋友做到鈴不想，我不動(dòng)，按指令做動(dòng)物。分角色表演。請(qǐng)小朋友做自己選擇喜歡的頭飾，分角色表演，做動(dòng)作。

四。播放《雪絨花》音樂(lè)，放松。

教師：小朋友，我們做了這么多運(yùn)動(dòng)，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧。

教師小結(jié)：能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂(lè)，使我們茁壯成長(zhǎng)，所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

活動(dòng)延伸活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)小朋友們?nèi)ビ變簣@的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。

動(dòng)一動(dòng)真有趣學(xué)情分析幼兒情況分析：小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色。因此，我想通過(guò)本活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)《動(dòng)一動(dòng)真有趣》教材分析一、本活動(dòng)的意義。我上課內(nèi)容是明天出版社小班下學(xué)期，第四主題《快樂(lè)寶貝》中的《動(dòng)一動(dòng)真有趣》，該活動(dòng)屬于健康領(lǐng)域，是通過(guò)模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作并知道運(yùn)動(dòng)能使人健康?；顒?dòng)從小朋友自己的小身體動(dòng)起來(lái)入手，探索身體能動(dòng)的部位，還觀察小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，這很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，又抓住他們的心理特點(diǎn)，生活學(xué)習(xí)中我們會(huì)經(jīng)?？吹叫∨笥褜W(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作并樂(lè)在其中。又考慮到現(xiàn)在是手口足病主要預(yù)防時(shí)期，健康是最重要的，因此我選擇了這一活動(dòng)。二、本節(jié)課的價(jià)值及理論依據(jù)健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最為重要的，讓幼兒活潑健康地成長(zhǎng)更是幼兒園工作的根本宗旨。運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段。本活動(dòng)從引導(dǎo)入手讓幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，以達(dá)到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！毙“嘤變夯顫姾脛?dòng)，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動(dòng)作水平較低，運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較差且不穩(wěn)定。因此，我選擇《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)探索自身各部位的運(yùn)動(dòng)，模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，滿足幼兒好動(dòng)的心理需要。三、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。根據(jù)小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在：1、

模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。2、

能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。3、

知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)是能模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。是能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。難點(diǎn)：是能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作四、實(shí)施策略

本活動(dòng)運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、動(dòng)靜交替法、探索實(shí)踐法、角色模仿法等多種教學(xué)方法，整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的游戲環(huán)境，引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)發(fā)展。動(dòng)一動(dòng)真有趣活動(dòng)反思小班年齡段正是喜歡模仿的時(shí)期，也是喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的時(shí)期，結(jié)合這兩點(diǎn)，我選取生動(dòng)的畫面和活潑的音樂(lè)，為幼兒準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的運(yùn)動(dòng)模仿課《動(dòng)一動(dòng)真有趣》。本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是：模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作；知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。在課的準(zhǔn)備時(shí)，制作了PPT課件，選擇了合適的律動(dòng)，，還制作了配樂(lè)詩(shī)朗誦，孩子們?cè)诳凑n件、學(xué)律動(dòng)時(shí)，特別感興趣，最后在配樂(lè)詩(shī)朗誦中邊活動(dòng)身體邊走出活動(dòng)室。在整個(gè)上課過(guò)程中，孩子們的積極性很高