活動名稱：大班科學(xué)《魔女城歷險記》

活動名稱：大班科學(xué)《魔女城歷險記》一、活動目標(biāo)：1.善于觀察、思考和探索故事中隱藏的排列規(guī)律。2.觀察并掌握找規(guī)律的方法，嘗試創(chuàng)編規(guī)律。二、活動準(zhǔn)備：1.PPT課件2.操作材料、水彩筆、勾線筆三、活動重難點(diǎn)：能夠觀察故事中隱藏的排列規(guī)律，并掌握方法。解決方法：教師引導(dǎo)，幼兒自主探索五、活動過程：（一）談話導(dǎo)入師：小朋友們大家好！今天老師給你們帶來一個故事，我們一起去看看吧?。ǘ雎牴适麻_頭，產(chǎn)生游戲之欲師：有一個國家叫南國，南國里住著一位聰明的公主。有一天，一只青烏飛過來，遞給公主一封信。公主打開一看，是王子寫來的。信中寫了什么？（公主陛下，我在魔女城迷失方向啦！快來救救我吧！)公主讀完信，趕緊收拾行李箱，準(zhǔn)備出發(fā)去拯救王子。救王子必須經(jīng)過魔女城，路上還會遇到困難。公主想請小朋友們一起去救王子，你們愿意嗎？(三)深入故事情境，體驗闖關(guān)1.找鑰匙師：讓我們跟著公主出發(fā)吧！魔女城的門竟然緊鎖著。這時候，一棵大樹怪搖搖擺擺地走過來。它說（點(diǎn)擊播放：魔女城的鑰匙掛在一棵樹尖上，樹上結(jié)著蘋果、蘋果、梨，蘋果、蘋果、梨，蘋果、蘋果、梨…)師：鑰匙在哪？誰來幫公主找一找？（幼兒上臺操作）為什么是這把鑰匙呢？小結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：蘋果、蘋果、梨。找到了鑰匙，我們一起來打開城門吧。2.找路線師：打開城門，出現(xiàn)了好多條彩色的路。一共有幾條呢？幼兒一起點(diǎn)數(shù)。師：那到底走哪條路呢？公主左右為難。這時，大樹怪又說話了。（這么多條路，只有一條路才是正確的。如果走錯路的話，說不定會遇到怪獸哦)師：這幾條路中，哪條路才是有規(guī)律的路呢？你能從顏色排列中發(fā)現(xiàn)規(guī)律？小結(jié)：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：粉色、藍(lán)色、白色。找到了這條通往魔女城的道路。來！讓我們跟著公主，一起踏上這條有規(guī)律的彩色道路。3.涂腳趾甲師：走過了彩色的道路，我們來到了一個三岔路口。出現(xiàn)了一個巨人，巨人說，誰能把我的腳趾甲按照規(guī)律涂漂亮，我就會為他讓路？小結(jié)：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：紅色、黃色、黑色。按規(guī)律把巨人的腳指甲涂漂亮。巨人幫助公主通過了懸崖，繼續(xù)前進(jìn)！4.整理房間和過鱷魚河鱷魚：誰能用地上的星星和月亮圖片修補(bǔ)好破橋面，讓橋面圖形排列有規(guī)律，我們就會讓他過河？魔女：誰能把我的房間收拾好，我就幫他救回王子！師：小朋友們可以任選一條路闖關(guān)。5.幼兒分組操作。游戲1：過鱷魚河（按照圖形規(guī)律修補(bǔ)橋面）游戲2：整理房間（按顏色規(guī)律色涂）（四）創(chuàng)編規(guī)律1.師：公主救出了王子，她還把魔女打扮得漂漂亮亮的，并邀請魔女到南國去玩。南國的城民為了慶祝他們的歸來，敲鑼打鼓!2.幼兒創(chuàng)編規(guī)律（五）活動延伸：在日常生活中，有很多有規(guī)律的事物，小朋友們和老師一起去找一找吧。活動反思：《魔女城歷險記》講述了公主去魔女城拯救迷路的王子，一路上歷經(jīng)各種困難和挑戰(zhàn)的故事。故事巧妙地將規(guī)律排序的科學(xué)知識融入到生動的故事情節(jié)中，使抽象的排序變得合理而有趣。與幼兒的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒從集體活動延伸到日常生活中，能夠體會到科學(xué)活動和自己的生活是緊密相連的，發(fā)現(xiàn)生活