小班植樹節(jié)教案

第第頁小班植樹節(jié)教案

小班植樹節(jié)教案1

一、狀況分析

隨著社會(huì)的進(jìn)展，愛護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注問題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡約的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長大以后成為具有堅(jiān)固的環(huán)保觀念的人制造一個(gè)良好的開端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有須要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷加強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘涔?jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣揚(yáng)綠色植物的好處，教育小伙伴要愛惜樹木。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得愛護(hù)植物就是愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、活動(dòng)中培育幼兒的耐煩、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。

3、提示幼兒留意安全，知道要愛護(hù)好植物，不能隨意折斷樹枝。

四、活動(dòng)過程

1、交代詳細(xì)要求，告知幼兒今日是植樹節(jié)，我們將為路邊植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

3、師提出要求，要按順次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水，老師巡回觀摩并予以指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

5、老師對(duì)幼兒的'勞動(dòng)予以確定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、相互溝通體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。

效果評(píng)析：

從活動(dòng)的結(jié)果來看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛惜植物愛護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的徑直閱歷，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的閱歷做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)整自己的行為和習(xí)慣。

雖然很累，但是他們很快樂，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特別好看。由于他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加漂亮。生活中的教育無處不在，生活中的漂亮點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更暖和，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、歡樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下！

小班植樹節(jié)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號(hào)是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛惜樹苗。

活動(dòng)預(yù)備：

栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識(shí)。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？〔栽樹〕學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

2、你們平常有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的`叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？〔先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最末澆上水?！硨W(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。

3、你們知道什么時(shí)候栽樹最好？〔春天〕3月12號(hào)是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？

4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀測，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？〔一樣高〕小樹苗和我們小伙伴一樣也會(huì)長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？〔要愛惜它，愛護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲〕

5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？〔爸爸樂，媽媽笑〕我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清爽的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮没锇椤?/p>

二、幼兒觀賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

四、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字?！苍詷洹?/p>

五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音洪亮的幼兒。

六、小結(jié)：

栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛惜小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要愛護(hù)他們，我們小伙伴更要愛惜它。

小班植樹節(jié)教案3

目標(biāo)

1、通過鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的進(jìn)展。

2、培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培育幼兒合作游戲的技能。重點(diǎn):目標(biāo)1難點(diǎn):想出各種方法堆沙山。預(yù)備:l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

玩沙工具

(鏟子、小桶)

第每人自制插塑小樹假設(shè)干

過程

(一)引題

1、師講故事:小鳥住在樹木林里很愉快……，后來樹林被人砍光了。

2、提問:樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、運(yùn)用鏟子要當(dāng)心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小伙伴身上。

2、沙子假設(shè)丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

(三)幼兒玩沙，老師指導(dǎo)

1、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的`方法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

(四)結(jié)束部分

1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的驕傲情感。

2、整理衣著回教室。

小班植樹節(jié)教案4

3月12日下午，陽光明媚，春風(fēng)輕拂，長沙幼兒園萬嬰茂華園的孩子們帶著小水瓶、拿著愛樹卡、護(hù)樹卡，在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，來到茂華小區(qū)進(jìn)行了一次特別的植樹節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

首先是班級(jí)老師提前作了比較充分的預(yù)備。在周一的班會(huì)中，圍繞“如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行”，班級(jí)老師都作了比較具體的計(jì)劃與爭論。在出去進(jìn)行活動(dòng)前，對(duì)孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對(duì)活動(dòng)過程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹卡，讓每個(gè)孩子都用繪畫的方式來表達(dá)他們對(duì)愛惜樹木的情感。

其次是在活動(dòng)過程中孩子們很歡樂。在活動(dòng)的'過程中，孩子們的積極性及參加性都特別高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提示下相互謙讓，輪番著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時(shí)，孩子們都能相互合作，共同來完成。

最末，通過本次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)了愛惜樹木的情感，也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護(hù)樹卡提示人們愛惜樹木的歡樂，更讓孩子們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)向上的精神!本次活動(dòng)是一次特別有意義的活動(dòng)。

小班植樹節(jié)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

3．了解愛護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木。

活動(dòng)預(yù)備：

1．請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3．老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享和爭論植樹節(jié)的資料

1、老師請(qǐng)幼兒展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請(qǐng)幼兒爭論樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節(jié)的'來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請(qǐng)幼兒爭論愛護(hù)樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請(qǐng)一組幼兒把爭論的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫。

延伸活動(dòng)：組織幼兒春游觀測春天的樹木。

附：兒歌＜＜留住小鳥＞＞

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

《留住小鳥》

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

小班植樹節(jié)教案6

設(shè)計(jì)意圖

植樹節(jié)快到了，借此契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、愛護(hù)自然。通過本次植樹節(jié)的活動(dòng)，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采納不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)四周世界，運(yùn)用觀測、談話、游戲、行動(dòng)等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培育幼兒的思維技能。

活動(dòng)目標(biāo)

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛惜樹木及喜愛大自然的`情感。

活動(dòng)預(yù)備

請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

多媒體課件

活動(dòng)過程

一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好

1、請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2、老師引導(dǎo)幼兒一起爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難？

二、我知道的樹木

1、分組爭論：你喜愛樹嗎？為什么喜愛樹？喜愛什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜愛的樹木。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜愛樹木

1、老師與幼兒一起爭論樹的作用及好處?！矁艋諝?、調(diào)整氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……〕

2、老師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽。

3、老師與幼兒一起爭論愛護(hù)樹木的方法。

四、我愛護(hù)樹木

請(qǐng)幼兒把爭論愛護(hù)樹木的方法用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來，可以制造性的設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫報(bào)等。

延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀測春天的樹木或參加到種植樹木的活動(dòng)中，感受植樹的樂趣。

小班植樹節(jié)教案7

設(shè)計(jì)意圖

植樹節(jié)快到了，借此契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、愛護(hù)自然。通過本次植樹節(jié)的活動(dòng)，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采納不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)四周世界，運(yùn)用觀測、談話、游戲、行動(dòng)等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培育幼兒的思維技能。

活動(dòng)目標(biāo)

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備

請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的`新聞片斷。

多媒體課件

活動(dòng)過程

一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好

1。請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2。老師引導(dǎo)幼兒一起爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難？

二、我知道的樹木

1。分組爭論：你喜愛樹嗎？為什么喜愛樹？喜愛什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜愛的樹木。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜愛樹木

1。老師與幼兒一起爭論樹的作用及好處?！矁艋諝?、調(diào)整氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……〕

2。老師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽。

3。老師與幼兒一起爭論愛護(hù)樹木的方法。

四、我愛護(hù)樹木

請(qǐng)幼兒把爭論愛護(hù)樹木的方法用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來，可以制造性的設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫報(bào)等。

延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀測春天的樹木或參加到種植樹木的活動(dòng)中，感受植樹的樂趣。

小班植樹節(jié)教案8

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了國際部孩子們的熱忱。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美妙”的綠色季節(jié)里，同時(shí)也正值國際部課程活動(dòng)“大自然的神秘”進(jìn)行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參加植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)喜愛大自然的情感，我們將在植樹節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒觀測形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培育其環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣揚(yáng)版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗假設(shè)干。

分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)安排:

1.幼幼班、低幼班:家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長”

(1)學(xué)一學(xué)關(guān)于愛護(hù)小樹的'童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更漂亮。

流程:給學(xué)校內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中幼班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。

流程:在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。

3.高幼班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

活動(dòng)一:你我同行，愛惜千萬樹

流程:幼兒在家長護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個(gè)家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對(duì)玉帶河的美妙愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。

活動(dòng)二:綠化植物知多少

老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

小班植樹節(jié)教案9

一、狀況分析

隨著社會(huì)的進(jìn)展，愛護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡約的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長大以后成為具有堅(jiān)固的環(huán)保觀念的人制造一個(gè)良好的開端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有須要的。

隨著孩子們環(huán)保意識(shí)的不斷加強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織孩子們自己動(dòng)手美化環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘涔?jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣揚(yáng)綠色植物的好處，教育小伙伴要愛惜樹木。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動(dòng)的開展，讓孩子們懂得愛護(hù)植物就是愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、活動(dòng)中培育孩子們的`耐煩、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。

3、提示孩子們留意安全，知道要愛護(hù)好植物，不能隨意折斷樹枝。

四、活動(dòng)過程

1、交代詳細(xì)要求，告知孩子們今日是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊。

3、師提出要求，要按順次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、孩子們開始給植物澆水，老師巡回觀摩并予以指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們用正確的方法。

5、老師對(duì)孩子們的勞動(dòng)予以確定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、孩子們收好小水壺回園。

7、相互溝通體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。

效果評(píng)析：

從活動(dòng)的結(jié)果來看，我們對(duì)孩子們進(jìn)行的愛惜植物愛護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對(duì)孩子們灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓孩子們獲得豐富的徑直閱歷，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。

孩子們的這些情感及知識(shí)是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過自己的閱歷做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)整自己的行為和習(xí)慣。

雖然很累，但是他們很快樂，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特別好看。由于他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加漂亮。生活中的教育無處不在，生活中的漂亮點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更暖和，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、歡樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下！

小班植樹節(jié)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的援助下種植花草。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的援助下種植花草。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

活動(dòng)預(yù)備：

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好伙伴，我們要愛惜樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)特地植樹的日子，你們知道是那天嗎？

老師小結(jié)：由于現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮没锇椋€是小動(dòng)物的好伙伴，用什么方法才

能留住小動(dòng)物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔

子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜愛樹

呢？

二、老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請(qǐng)幼兒爭論一同說一說有關(guān)樹的作用?！藏S富幼兒的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來歷以及意義?！?/p>

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起爭論有關(guān)于愛護(hù)樹木的'方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請(qǐng)一組幼兒爭論的愛護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣揚(yáng)畫。

四、幼兒在老師的援助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小伙伴，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、老師請(qǐng)幼兒思索后回答。

3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最末給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的援助下種植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。

小班植樹節(jié)教案11

◆主題目標(biāo)

〔1〕通過植樹活動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂趣。

〔2〕熟識(shí)樹木的形狀特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。

〔3〕懂得愛惜植物、愛護(hù)環(huán)境。

◆主題墻面環(huán)境

“小動(dòng)物的家”：創(chuàng)設(shè)小鳥和猴子在自己的家——大樹上歡樂生活的場景；同時(shí)，鼓舞幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

互動(dòng)墻面環(huán)境〔低矮墻面環(huán)境〕

〔1〕“五彩大樹”：粘貼一棵大樹，然后請(qǐng)小伙伴將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

〔2〕“小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹的美術(shù)作品。

◆相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：與幼兒共同預(yù)備“形形色色的樹”的圖片冊(cè)，并和小伙伴溝通共享：談?wù)務(wù)J識(shí)的樹木種類，講解并描述這些樹木的形狀特點(diǎn)。

美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑，讓小伙伴發(fā)揮制造力自行進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

一、語言活動(dòng)《身邊的大樹》

◆活動(dòng)目標(biāo)：

〔1〕能用簡短的語言說出自己熟識(shí)的樹木的名稱及特征。

〔2〕通過觀看視頻產(chǎn)生愛惜樹木的愿望。

◆活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀測小區(qū)及園所的樹木。

材料預(yù)備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻。

◆活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)用簡約的語句介紹自己身邊的樹木。

難點(diǎn)：感受樹木對(duì)人們的重要作用，學(xué)會(huì)愛惜樹木。

◆活動(dòng)過程：

1、幼兒自由結(jié)伴參觀“身邊的的大樹”照片展

師：和你的伙伴一起找找自己認(rèn)識(shí)的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹！〔樹木的形狀：高、矮、粗、細(xì)、樹葉的樣子、顏色等〕

2、集體活動(dòng)：說說我身邊的大樹

〔1〕請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。

師：請(qǐng)你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告知大家你所看到的樹木長什么樣子〔高、矮、粗、細(xì)等〕，樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的'這棵樹。

〔2〕組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上假如沒有樹木會(huì)變成什么樣子，援助幼兒感知樹木和植物的重要性。

3、生活閱歷遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說說自己家四周的樹木都為人們做了什么貢獻(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒愛惜樹木的情感。

4、小結(jié)：小伙伴應(yīng)當(dāng)愛惜身邊的樹木。

◆活動(dòng)延伸

請(qǐng)小伙伴回家與父母爭論如何愛惜樹木，并將爭論的結(jié)果告知老師。

二、科學(xué)活動(dòng)《我們的植樹節(jié)》

◆活動(dòng)目標(biāo)：

〔1〕知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié)。

〔2〕具有愛護(hù)樹木樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

〔3〕了解愛護(hù)樹木的途徑和方法。

◆活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)；學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。

材料預(yù)備：水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺。

◆活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)植樹節(jié)的歡樂。

難點(diǎn)：能更好地與伙伴合作，相互援助。

◆活動(dòng)過程：

1、介紹植樹節(jié)的來歷

師：小伙伴們，今日是3月12號(hào)，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹節(jié)嗎？〔為了鼓舞人們植樹造林，愛護(hù)環(huán)境設(shè)立的〕

2、帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹節(jié)的兒歌

小伙伴，快快來，大家一起來植樹。

小樹苗，要長大，需要我們?nèi)巯А?/p>

你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。

3、認(rèn)領(lǐng)樹木

帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級(jí)的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛惜樹木的歡樂。

4、指導(dǎo)幼兒給小樹澆水

對(duì)幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點(diǎn)，由于小樹喝多了水，也要生病的；取水時(shí)不能擁擠，要根據(jù)先后順次；小伙伴之間要相互援助；提水的路徑和返回的路徑要記清，以免撞到其他小伙伴。

◆活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將愛護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長期的樂事，讓幼兒體驗(yàn)到其中的歡樂。

三、美術(shù)活動(dòng)《漂亮的大樹》

◆活動(dòng)目標(biāo)

1、利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。

2、產(chǎn)生喜愛樹木、愛護(hù)環(huán)境的情感。

◆活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)知道如何運(yùn)用肢棒。

材料預(yù)備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。

◆活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：愛惜樹木，大膽地用語言表達(dá)出對(duì)樹木的喜歡。

難點(diǎn)：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜歡的“大樹”。

◆活動(dòng)過程

1、鼓舞幼兒講解并描述植樹節(jié)活動(dòng)中的歡樂見聞

師：植樹節(jié)當(dāng)天咱們?nèi)ツ睦锪?？都做了哪些事情？你都看到了什么樣子的樹呢？〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出樹木的形狀特點(diǎn)〕

2、指導(dǎo)幼兒制作“漂亮的大樹”

〔1〕老師介紹操作材料，重點(diǎn)介紹樹的不同造型。

〔2〕指導(dǎo)幼兒繪畫：先畫出樹木的形狀輪廓，再進(jìn)行添畫，即要先創(chuàng)作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。

3、共享與溝通

提問：請(qǐng)你介紹一下，你創(chuàng)作的是什么樹，這棵樹有什么特點(diǎn)。

◆活動(dòng)延伸

將幼兒繪畫的作品《漂亮的樹》展示在互動(dòng)墻上，援助幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

小班植樹節(jié)教案12

目標(biāo)：

1、通過鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的進(jìn)展。

2、培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培育幼兒合作游戲的技能。

重點(diǎn)：

目標(biāo)1

難點(diǎn)：

想出各種方法堆沙山。

預(yù)備：

1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具〔鏟子、小桶〕

3、每人自制插塑小樹假設(shè)干。

過程：

〔一〕引題

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很愉快……，后來樹林被人砍光了。

2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

〔二〕交待玩沙要求

1、運(yùn)用鏟子要當(dāng)心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小伙伴身上。

2、沙子假設(shè)丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的`沙子，才能出沙池。

〔三〕幼兒玩沙

老師指導(dǎo)

1、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的方法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

〔四〕結(jié)束部分

1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的驕傲情感。

2、整理衣著回教室。

小班植樹節(jié)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解樹木的種類，用途以及愛護(hù)樹木的方法。

2、能開心的參加植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、四周環(huán)境的美妙。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小樹苗假設(shè)干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動(dòng)過程：

一、植樹前的談話

1、今日是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒相互爭論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說，老師最末作小結(jié)，告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導(dǎo)幼兒爭論植樹的步驟和考前須知)

二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提示幼兒在植樹過程中留意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)

1、小樹栽下去了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它們?

(引導(dǎo)幼兒相互爭論后得出結(jié)論：要澆水，不搖擺)

2、觀賞音樂《愛惜小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀測記錄小樹苗的改變。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)樹木缺乏全面的'了解，他們有關(guān)樹木的閱歷很零碎。因此我們大班班級(jí)組