一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-4.2 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-4.2兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算。學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)生能夠探究?jī)晌粩?shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的規(guī)律，提高自主學(xué)習(xí)和思考能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高自主學(xué)習(xí)和思考能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過程，如：現(xiàn)在，小明有38元，他又賺了25元，他現(xiàn)在有多少元錢呢？請(qǐng)大家一起來計(jì)算一下。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算規(guī)律，如：個(gè)位數(shù)相加得到結(jié)果的個(gè)位數(shù)，十位數(shù)相加得到結(jié)果的十位數(shù)，不需要進(jìn)位。2.兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）同樣通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算過程，如：現(xiàn)在，小明有38元，他又花了25元，他現(xiàn)在還有多少元錢呢？請(qǐng)大家一起來計(jì)算一下。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算規(guī)律，如：個(gè)位數(shù)相減得到結(jié)果的個(gè)位數(shù)，十位數(shù)相減得到結(jié)果的十位數(shù)，不需要退位。3.實(shí)際應(yīng)用讓學(xué)生通過實(shí)際問題的解決，提高自主學(xué)習(xí)和思考能力，如：小明要買一本50元的書，他手里有兩張20元的鈔票和一張10元的鈔票，還差多少錢呢？通過學(xué)生獨(dú)立組織語言，進(jìn)行思考，找到解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。四、教學(xué)方法1.情景再現(xiàn)法通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法和技巧，從而加深記憶和理解。2.合作學(xué)習(xí)法讓學(xué)生在小組內(nèi)合作，共同解決教師出的問題，發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)體間的智慧和力量，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。3.實(shí)踐探究法引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，幫助學(xué)生形成聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)識(shí)和思維方式。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知識(shí)教師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算過程。2.講解新知識(shí)通過示范計(jì)算、板書展示等方式，講解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法和技巧。3.講練結(jié)合讓學(xué)生通過參與課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，掌握計(jì)算方法和技巧。4.實(shí)際應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際應(yīng)用問題，提高解決問題的能力和思維水平。5.總結(jié)提高通過讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，形成歸納和升華，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思維能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過對(duì)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)的觀察、記錄，以及組織學(xué)生進(jìn)行小組合作、個(gè)人探究等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、多角度的評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予幫助。七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法和手段，嘗試讓學(xué)生親身體驗(yàn)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的