2023學(xué)年完整公開課版帶刺的朋友

23《帶刺的朋友》

執(zhí)教：黃銀霞蔣家嘴鎮(zhèn)陽(yáng)南塘學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

23帶刺的朋友聽一聽，說(shuō)一說(shuō)

1文章寫了小刺猬什么事?

2作者用了哪句話夸它？文章寫了小刺猬偷棗的事。聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。集體學(xué)習(xí)2到6自然段，

畫出描寫刺猬偷棗的句子，并圈出描寫小刺猬偷棗動(dòng)作的詞能體現(xiàn)刺猬聰明的詞：

晚上，朦朧的月光，緩慢地，詭秘地

動(dòng)作一：爬樹一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹枝，斑斑駁駁地灑在地上，我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條......分小組學(xué)習(xí)7到10自然段學(xué)習(xí)步驟：1每組抽一張學(xué)習(xí)任務(wù)卡。2讀學(xué)習(xí)卡上的句子，小組可以齊讀，可以請(qǐng)讀得好的組員帶其他幾名組員讀。3用筆圈出表示刺猬偷棗動(dòng)作的詞。4討論從那些詞語(yǔ)可以看出刺猬的聰明和高明，把這些詞語(yǔ)下面畫上三角形。5所有組員做好匯報(bào)朗讀和回答的準(zhǔn)備。能體現(xiàn)刺猬聰明的詞：

用力，嘩嘩作響，噼里啪啦

動(dòng)作二：搖晃后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地掉了一地。能體現(xiàn)刺猬聰明的詞：

噗的一聲，挺重

動(dòng)作三：摔下我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉下來(lái)。聽得出，摔得還挺重呢！能體現(xiàn)刺猬聰明的詞：

匆匆地，逐個(gè)歸攏

動(dòng)作四：歸攏

它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。

聰明之處五：

就地打滾，全都扎在它的背上

動(dòng)作五：扎棗它就地打了一個(gè)滾。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。聰明之處六：

向水溝眼兒急火火地跑

最后：馱棗跑它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了......

用自己的話說(shuō)一說(shuō)：刺猬偷棗的故事

小刺猬偷棗的本事可真高明??！

爬上棗樹

用力搖枝噗地一聲摔下逐個(gè)歸攏紅棗打滾扎棗馱棗跑了三個(gè)地方對(duì)刺猬的稱呼

為什么不同?應(yīng)該怎樣讀？

1那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。

2我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就“噗”地一聲掉了下來(lái)，聽得出，摔得還挺重呢！

3我暗暗欽佩：

聰明的小東西，偷棗的本事可真高明！