大班社會課課獲獎教案教學設計《是誰害了小鯉魚》_第1頁
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大班社會課課獲獎教案教學設計《是誰害了小鯉魚》_第3頁
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文檔簡介

大班社會課獲獎教案教學設計《是誰害了小鯉魚》本文是針對大班社會課獲獎教案的教學設計。教案主題是《是誰害了小鯉魚》，該教案適合大班幼兒園的社會課編寫。本篇文章將為讀者詳細解釋這個教學設計的教學目標、教學內容、教學步驟和評估方法。教學目標通過故事中小鯉魚的遭遇，引導幼兒學習正義觀，培養(yǎng)幼兒的品德意識。讓幼兒學習打聽事情真相的方法，并借此培養(yǎng)幼兒的好奇心和分析問題的能力。引導幼兒理解污染對環(huán)境的危害，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。通過本節(jié)課讓幼兒感受團隊合作的意義，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。教學內容故事簡介《是誰害了小鯉魚》這個故事是一篇小小的童話故事。它講述了小河里住著一群守護小鯉魚的好朋友，有螃蟹、螺絲、蝌蚪、小蜻蜓等。他們發(fā)現小鯉魚一個個失蹤了，甚至發(fā)現有一些小鯉魚變得很虛弱。于是他們繼續(xù)尋找，最后找到了一只烏龜干壞事的證據。烏龜在小鯉魚的身上涂上了一種可怕的東西，于是導致了小鯉魚的數量減少。最后，好朋友一起把烏龜趕走，小河又依舊變?yōu)闅g樂的地方。教學步驟1.熱身環(huán)節(jié)教師采用口頭提問的方式，逐一提問幼兒們對于小鯉魚、小河以及小螃蟹等內容，引導幼兒們了解故事情節(jié)，并介紹本節(jié)課的課程目標。2.講解正義觀為幼兒們講解正義觀以及情緒表達的重要性，并為幼兒們進行相應的思考。3.學習打聽事情真相的方法通過幼兒們想象尋找到故事中隱藏的東西，找出失蹤的小鯉魚孩子，然后通過幼兒猜測的方式給幼兒們一些方法，幫助幼兒們學習怎樣打聽事情的真相。4.環(huán)境保護在教師的引導下，讓幼兒們討論小鯉魚失蹤的原因，并解釋環(huán)境污染的含義，向幼兒們展示環(huán)境保護的重要性，并通過相關繪本的介紹，幫助幼兒們意識到環(huán)境保護的重要性。5.團隊合作教師進行簡短的講解，向幼兒們傳遞團隊合作的理念，并讓幼兒們分角色進行角色扮演，提高幼兒的協(xié)作能力。6.總結回顧教師幫助幼兒們回顧教學內容，強化幼兒對本節(jié)課的理解和消化。評估方法本次評估將會是定性的，通過教師對于幼兒們的觀察以及與幼兒的互動，判斷幼兒對于正義觀、環(huán)境保護的理解和掌握。結語教學設計是一個非常重要的環(huán)節(jié)，每位老師要根據自己的教學經驗，不斷地進行優(yōu)化。本教學設計旨在幫助大班幼兒園老師引導幼兒學習正義觀、保護環(huán)境等問題。我們希望老師們能夠根據本篇教案思路，發(fā)揮自己

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