2023學(xué)年完整公開課版家園共育

家園共育一、什么是家園共育？（一）家園共育的意義家園共育是指家庭、幼兒園和社區(qū)為促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，在相互尊重、了解和支持的基礎(chǔ)上，密切配合，充分利用各方的教育資源，努力實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的教育過(guò)程。1.家園共育既是一種教育措施，也是一種現(xiàn)代教育觀。2.家園共育是一種經(jīng)常性、全面性的合作活動(dòng)。3.家園共育的對(duì)象是幼兒,最總目是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。4.家園共育的主體為幼兒園、家庭、社區(qū)。三位一體，充分發(fā)揮各自在教育幼兒、促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)，相互支持，共同服務(wù)于幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。家園共育的主體為幼兒園、家庭、社區(qū)。三位一體，充分發(fā)揮各自在教育幼兒、促進(jìn)幼兒長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)，相互支持，共同服務(wù)于幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。（二）家園共育的內(nèi)容

家園共育的內(nèi)容與幼兒園教學(xué)的內(nèi)容基本相同（1）健康：體格鍛煉、心理健康教育、安全教育和生活自理能力的培養(yǎng)。（2）語(yǔ)言：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與說(shuō)話、文學(xué)興趣的培養(yǎng)、閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、文字啟蒙教育。（3）社會(huì)：人際交往能力地培養(yǎng)和社會(huì)行為規(guī)范的教育。（4）科學(xué)：科學(xué)興趣的培養(yǎng)、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)、生活常識(shí)及其科學(xué)知識(shí)教育、生活中的數(shù)學(xué)教育。（5）藝術(shù)：藝術(shù)興趣和藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)、藝術(shù)表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。（三）家園共育的目標(biāo)1、提供支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，關(guān)注幼兒的身體、習(xí)慣、態(tài)度與人格品質(zhì)，因材施教，保障幼兒的生命安全，促進(jìn)幼兒個(gè)性、人格的健康全面和諧發(fā)展。2、建立家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的共育機(jī)制，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，更新育兒觀念，研究促進(jìn)幼兒發(fā)展的策略與方法，使家園共育工作科學(xué)化、制度化，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。3、保障幼兒的權(quán)利，特別是保障幼兒的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等基本權(quán)利不受侵犯，使所有幼兒享有一個(gè)更為安全健康的未來(lái)。

二、家園共育活動(dòng)的基本原則1.教育的一致性與系統(tǒng)性的原則。2.科學(xué)性的原則。3.尊重差異。三、貫徹指南，構(gòu)建家園共育活動(dòng)體系家園共育活動(dòng)體系是為了貫徹《指南》而提出的，它包括幼兒園指導(dǎo)教育、家長(zhǎng)參與幼兒園教育的家園互動(dòng)活動(dòng)體系，家庭教育活動(dòng)體系，社區(qū)及其它機(jī)構(gòu)的幼兒教育活動(dòng)體系。（一）以幼兒園為主的家園共育活動(dòng)體系1.幼兒園的責(zé)任與義務(wù)（1）幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念，了解基本的保教知識(shí)，掌握家庭教育的方法，提高科學(xué)育兒的水平。（2）幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的辦園理念和保教工作的目的、內(nèi)容、形式與方法，贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解與支持。（3）了解不同家長(zhǎng)針對(duì)不同特點(diǎn)的幼兒的特殊需要，共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案，制訂個(gè)別化教育策略。（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑積極參與幼兒園的各類活動(dòng)，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和幼兒園重要問(wèn)題、幼兒表現(xiàn)交換意見(jiàn)。（5）向社區(qū)宣傳幼兒教育，爭(zhēng)取社區(qū)支持。2.內(nèi)容（1）介紹宣傳幼兒園的保教工作理念、教育目標(biāo)、內(nèi)容、策略與方法。（2）爭(zhēng)取家長(zhǎng)參加和配合幼兒園的活動(dòng)，“六一”、元旦、國(guó)慶等重要節(jié)日的家長(zhǎng)開放活動(dòng)，以及學(xué)期初、學(xué)期末等工作。（3）培訓(xùn)家長(zhǎng)。（4）組織親子活動(dòng)。3、形式與方法（1）搭建家園共育平臺(tái)A、建設(shè)幼兒園網(wǎng)站、園報(bào)。B、開辦家長(zhǎng)學(xué)校。C、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。D、建立家教宣傳專欄。E、使用家園聯(lián)系手冊(cè)。F、建立博客、QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒介。（2）開展指導(dǎo)家長(zhǎng)活動(dòng)

A、開展家長(zhǎng)約訪。B、上門家訪。C、利用電話訪問(wèn)。D、家庭教育講座。E、家長(zhǎng)會(huì)。F、對(duì)家長(zhǎng)開放教育資源。G、每日接送時(shí)即時(shí)交流。（3）搞好家園共育的七大技巧一、用愛(ài)心讓家長(zhǎng)信任你。

二、用事實(shí)讓家長(zhǎng)理解你。

三、用才華讓家長(zhǎng)佩服你。

四、謙虛謹(jǐn)慎，及時(shí)反思。五、積極主動(dòng),定期溝通。六、以誠(chéng)相待,參與管理。七、注重細(xì)節(jié)，講究方法。

（二）以家庭為主的家園共育活動(dòng)體系

1、家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)（1）樹立為社會(huì)教育子女的意識(shí)、自覺(jué)履行教育子女的職責(zé)。（2）了解兒童教育與心理知識(shí)、孩子的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，樹立正確的兒童觀、教育觀，保障子女的合法權(quán)益。（3）舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取、言傳身教，為子女做榜樣，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。（4）利用生活中隨機(jī)事件教育孩子。（5）主動(dòng)溝通幼兒園教師，了解幼兒園的教育理念、教育內(nèi)容與教育安排，以家長(zhǎng)義工、家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)顧問(wèn)等身份協(xié)助與支持幼兒園開展教育活動(dòng)。（6）參與社區(qū)等其他機(jī)構(gòu)組織的共育活動(dòng)，經(jīng)常交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)參與各種有益身心的健康發(fā)展的親子活動(dòng)。2.內(nèi)容與途徑（略）（3）原則及方法家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注重科學(xué)性、針對(duì)性和適用性。一是堅(jiān)持“兒童為本”原則。二是堅(jiān)持“家長(zhǎng)主體”原則。三是堅(jiān)持“多向互動(dòng)”原則。。

（三）以社區(qū)及其它機(jī)構(gòu)為主的家園共育活動(dòng)體系1.責(zé)任與義務(wù)（1）社區(qū)應(yīng)建立支持本社區(qū)兒童成長(zhǎng)的積極的環(huán)境。（2）婦聯(lián)與關(guān)協(xié)開展對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)，關(guān)心兒童的成長(zhǎng)環(huán)境，并提供支持與服務(wù)。（3）媒體應(yīng)創(chuàng)立公益專欄，宣傳科學(xué)的教育理念與行為，推動(dòng)家園共育。（4）圖書館、博物館、動(dòng)物園、植物園、各種景點(diǎn)應(yīng)免費(fèi)向幼兒開放，把培養(yǎng)幼兒作為自己的社會(huì)責(zé)任。2.內(nèi)容與途徑（略）（四）努力方向開展家園共育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題1、教師指導(dǎo)家庭教育的形式與方法。2、家長(zhǎng)參與幼兒園教育的形式與方法。3、幼兒園及政府社會(huì)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)家庭教育的形式與方法。4、家長(zhǎng)“小學(xué)化傾向”教育觀念轉(zhuǎn)變。5、單親家庭、留守兒童家園共育問(wèn)題。我們的承諾是我們會(huì)給孩子最好的教育，教給孩子最好的東西；