一年級(jí)數(shù)學(xué)《前后》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)《前后》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)《前后》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察實(shí)際情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體“前后”相對(duì)位置和順序的認(rèn)識(shí)，初步培養(yǎng)空間觀念。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境，讓學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體間的前后關(guān)系。3.初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣及應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述前后位置關(guān)系。難點(diǎn)：體驗(yàn)前后位置關(guān)系的相對(duì)性。關(guān)鍵：體驗(yàn)前后位置關(guān)系的相對(duì)性。教學(xué)內(nèi)容：1.今天，我們的好朋友小淘氣想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔?.淘氣說(shuō)：“我老是忘記自己排隊(duì)的位置，聰明的你們能幫我想個(gè)辦法嗎？”那位熱心的小朋友來(lái)給淘氣出出主意呢？（記住自己前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)就可以了）3.你們想的辦法真不錯(cuò)，原來(lái)利用前后可以幫我們找到自己的位置。這節(jié)課我們就隨著小鹿導(dǎo)游一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“前后”。教學(xué)目標(biāo)：1.今天，森林里舉行了一次隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)，哪位同學(xué)愿意為大家介紹一下參加跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員呢？（小鹿、小松鼠、小兔、小烏龜和小蝸牛）（如有人說(shuō)大象的話就提醒：大象相當(dāng)于我們的體育老師，他是裁判）2.那你們猜一猜誰(shuí)會(huì)跑在最前面呢？為什么？3.一起來(lái)看一看xx猜的對(duì)不對(duì)。（播放flash）4.誰(shuí)跑在最前面？（小鹿）5.睡在它的后面？（小兔）（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整：小兔在小鹿的后面）6.小兔在小鹿的后面也就是說(shuō)小鹿在小兔的？（前面）7.誰(shuí)來(lái)完整的說(shuō)一遍？（小鹿在小兔的前面，小兔在小鹿的后面）（讓多個(gè)學(xué)生練習(xí)說(shuō)）8.誰(shuí)在小兔的后面？（小松鼠在小兔的后面）那小兔在小松鼠的？（前面）完整說(shuō)（小兔在小松鼠的前面，小松鼠在小兔的后面）9.老師都糊涂了，怎么一會(huì)小兔在前面，一會(huì)小兔又在后面呢？（因?yàn)楹托÷贡?，小兔在后面；和小松鼠比，小兔在前面?0.他說(shuō)的很好，前后是相對(duì)的，我們?cè)谡f(shuō)前后的時(shí)候要說(shuō)清誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面。11.說(shuō)一說(shuō)小松鼠在誰(shuí)的前面？小松鼠在誰(shuí)的后面？小烏龜在誰(shuí)的前面？在誰(shuí)的后面？12.選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，同桌兩人練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。13.知道了他們的前后，我們就能給他們頒獎(jiǎng)了。一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑了第一？誰(shuí)跑了第二？誰(shuí)第三？誰(shuí)第四？誰(shuí)第五？誰(shuí)來(lái)給他們頒獎(jiǎng)？（把小動(dòng)物的頭像貼在黑板的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上）教學(xué)目標(biāo)：1.跑步比賽結(jié)束了，下一環(huán)節(jié)進(jìn)行的是賽車(chē)比賽，我們一起來(lái)看一下。（播放flash）2.說(shuō)一說(shuō)1號(hào)車(chē)排第幾？5號(hào)車(chē)在幾號(hào)車(chē)的后面，在幾號(hào)車(chē)的前面？（4、2、3）3、在第56頁(yè)的題目和這個(gè)非常相似，你們可以試著解決一下。4、你還能想到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？比如第三輛車(chē)在第幾排？第二輛車(chē)在第幾排？第三輛車(chē)在哪輛車(chē)前面？在哪輛車(chē)后面？請(qǐng)回頭看看你的后面同學(xué)，告訴大家你前面和后面是誰(shuí)（指名練習(xí)回答）。接著，說(shuō)一說(shuō)你前面和后面有哪些同學(xué)。第三豎排的同學(xué)們起立，讓我們一起來(lái)看看，xx同學(xué)前面有幾個(gè)人？后面有幾個(gè)人？請(qǐng)練習(xí)幾個(gè)同學(xué)。1、我們剛才學(xué)習(xí)得非常好，老師現(xiàn)在出一道難題考考你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？2、小鹿前面有4個(gè)小動(dòng)物，后面有3個(gè)小動(dòng)物，這一排一共有多少個(gè)小動(dòng)物？是8個(gè)。怎么算的？是4+3+1=8。其中，4表示小鹿前面有4個(gè)小動(dòng)物，3表示小鹿后面有3個(gè)小動(dòng)物，1表示小鹿本身。3、現(xiàn)在，老師前面有2個(gè)人，后面有3個(gè)人，這一排一共有幾個(gè)人？是6個(gè)。4、接下來(lái)，小淘氣在動(dòng)物園玩了一天，現(xiàn)在要坐汽車(chē)回家了。讓我們一起來(lái)看看，他在哪一站？是動(dòng)物園站。怎么知道的？因?yàn)檎九粕蠈?xiě)著動(dòng)物園。這輛車(chē)是從哪里開(kāi)來(lái)的？是火車(chē)站。下一站是大連灣。如果我們要去振興路小學(xué)，還有幾站？是3站。如果不去學(xué)校，而是去大連灣，還有幾站？是2站。如果我們要去公園，還有幾站？是1站。總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得非