計算機生產(chǎn)實習(xí)報告4篇

計算機生產(chǎn)實習(xí)報告4篇姓名：***

學(xué)號：********

班級：********

南京理工高校********學(xué)院

第一部分硬件實習(xí)

實習(xí)地點：校基礎(chǔ)試驗樓微機接口試驗室

實習(xí)內(nèi)容：步進機的編程實現(xiàn)、a/d轉(zhuǎn)換

硬件實習(xí)部分考察了我們的匯編語言的把握狀況以及實際編寫力量。其中，步進電機的實現(xiàn)是通過編寫匯編代碼，經(jīng)接口將信息傳輸?shù)侥＞呦?。通過模具箱上的轉(zhuǎn)動指針向左、向右或停來檢驗程序的正誤。原理就是，將圓劃分成8段，每段兩端通電流。通過逐次為每段同電流來達(dá)到驅(qū)動指針轉(zhuǎn)動，從而指針旋轉(zhuǎn)。通過電流反向就可達(dá)到反向旋轉(zhuǎn)的目的?？疾炝宋覀兊膮R編編寫力量以及對接口技術(shù)學(xué)問的把握，是課的一次實踐檢驗。另外，a/d轉(zhuǎn)換是要求將試驗箱接收來的模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)量，并在顯示器上顯示。在課中有關(guān)于a/d轉(zhuǎn)換的匯編編程，通過察看，很快就實現(xiàn)了該試驗要求。該部分相對簡潔。

在平常的學(xué)習(xí)練習(xí)中，我們多數(shù)是針對軟件部分。對于硬件部分，由于受試驗器材的限制，操作較少。這次硬件實習(xí)的經(jīng)受，使我的硬件學(xué)問有了系統(tǒng)的組織，也使我糊涂的熟悉到硬件學(xué)問及技能的重要性，感受良多!

其次部分軟件實習(xí)

實習(xí)地點:校基礎(chǔ)試驗樓軟件試驗室

實習(xí)內(nèi)容：以sqlserver數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為核心，采納c/s結(jié)構(gòu)的計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。以小組為單位開發(fā)系統(tǒng)，分別負(fù)責(zé)：前置機、通信機、服務(wù)器、客戶機

1、客戶機2。

我負(fù)責(zé)部分：擔(dān)當(dāng)小組組長，作系統(tǒng)總的需求分析，詳細(xì)支配各成員的任務(wù)，以及前置機的開發(fā)。

食堂飯菜銷售系統(tǒng)模擬高校同學(xué)食堂的飯菜銷售、后臺管理的功能。同學(xué)購買飯菜后由計算機自動算出金額，同學(xué)用ic卡支付，并且完成發(fā)卡、掛失及其他管理功能。本項目就是模擬這種實際需求來進行開發(fā)。前置機依據(jù)輸入的卡號、菜碼、數(shù)量三個參數(shù)在前置機顯示對應(yīng)的菜名和菜價，當(dāng)點擊刷卡時，顯示總價，并將三參數(shù)送往與前置機連接的通信機。通信機要顯示發(fā)送及接收到的信息，需要兩個窗口顯示。另外，通信機要將前置機接收來的三參數(shù)存起來，通過與其連接的服務(wù)器查詢卡號、菜號對應(yīng)的信息，并總匯這些信息存入服務(wù)器的銷售管理表。

我主要負(fù)責(zé)的前置機的編寫要和通信機協(xié)調(diào)起來，所以，我也參加了通信機的編程。另外，依據(jù)實習(xí)要求前置機要在一臺電腦上實現(xiàn)三個刷卡窗口的功能。所以要考慮實現(xiàn)三對數(shù)據(jù)的傳輸。這些數(shù)據(jù)要發(fā)送到通信機，在通信機端就有一個接收的問題。起初，我們對時間間隔把握不精確?????，導(dǎo)致數(shù)據(jù)有丟失的現(xiàn)象。后來，我參加通信機的編程才最終統(tǒng)一起來。再者，就是關(guān)于實習(xí)要求中的要在前置機端顯示所點菜的菜名和菜價，由于前置機端只有菜碼信息，至于對應(yīng)的菜名和菜價要從服務(wù)器中的數(shù)據(jù)庫中查找才行。其實，這樣實現(xiàn)起來是比較困難的，至少對于這次短時間的實習(xí)是比較不現(xiàn)實的。后來，我換了思維角度，就在前置機自身實現(xiàn)。那就是下面兩個函數(shù)的編寫：

函數(shù)一：當(dāng)在"菜碼'下拉框中選擇一個菜碼，在"菜名'項中顯示相應(yīng)的菜名。

functionreturncaiming：string

begin

ifcaima=0return"魚香肉絲';

elseifcaima=1return"紅燒子雞';

elsereturn"';

end

函數(shù)二：當(dāng)在"菜碼'下拉框中選擇一個菜碼，在"菜價'項中顯示相應(yīng)的菜菜價。

functionreturncaijia：string

begin

ifcaima=0return2;

elseifciama=1return1;

elsereturn0;

end

這次生產(chǎn)實習(xí)，是在我們即將畢業(yè)時來的一次準(zhǔn)時的實踐補充，尤其是我還擔(dān)當(dāng)組長，總體支配組員要完成的功能模塊。幸虧我對軟件工程還比較了解，所以做起來得心應(yīng)手。不僅熬煉了我的動手力量，同時也熬煉了開發(fā)一個系統(tǒng)工程的組織協(xié)調(diào)力量。據(jù)試驗指導(dǎo)老師講，這次設(shè)計的系統(tǒng)比較難的部分有兩塊：前置機，通信機。而且這兩部分必需統(tǒng)一起來做，我和另外一個同學(xué)花了好大力氣，才算是完成了基本功能。再者，我特別感謝我的組員，我們求同存異，樂觀爭論。只要是小組爭論過的意見，就堅決貫徹。他們也給了我極大的支持，使得我的任務(wù)安排很順當(dāng)。我深刻地體會到一個團結(jié)的團隊是那么的重要，有時候甚至是勝利與否的打算性因素。共2頁,當(dāng)前第1頁12

第三部分下廠實習(xí)

實習(xí)地點：xx市無線電廠

xx省xx市曙光光電責(zé)任有限公司

實習(xí)內(nèi)容：參觀印刷電路板的制造工藝流程、網(wǎng)絡(luò)平安卡的制作操作、打印機原理

xx.10.16xx.10.18、10.20在xx市無線電廠，我們實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平安卡的制作操作、聽打印機原理的講課。前兩天由該廠技術(shù)骨干具體介紹網(wǎng)絡(luò)平安卡的生產(chǎn)流程，然后正式下廠。全班在一條生產(chǎn)線上，分工明確，并有工人指導(dǎo)。幾乎一半的同學(xué)在往電路板上貼電子元器件。待貼片完成后，就將電路板送至焊接車間，在高溫烘烤下完成焊接工藝。最終，進行產(chǎn)品檢驗。我負(fù)責(zé)其中的兩個電阻的貼板，電阻特別小，我們用鑷子夾著往固定位置貼。工人師傅就坐在我的傍邊，經(jīng)她指導(dǎo)，我很快就把握要領(lǐng)。速度也比較快，而且檢驗合格率也比較抱負(fù)。

xx.10.19，我們乘車到揚州的xx省xx市曙光光電責(zé)任有限公司參觀印刷電路板的生產(chǎn)工藝流程。到公司后，由該公司技術(shù)骨干敘述生產(chǎn)流程。簡述如下：

單面板：敷銅板下料表面去油處理上膠曝光顯影固膜修版腐蝕去除愛護膜孔加工成形印標(biāo)記涂助焊劑檢驗成品;

雙面板：敷銅板下料孔加工化學(xué)沉銅電鍍銅加厚貼干膜圖形轉(zhuǎn)移二次電鍍銅加厚鍍鉛錫合金去除愛護膜腐蝕鍍金成型熱烙印標(biāo)記涂助焊劑檢驗成品;

多層板：內(nèi)層材料處理定位孔加工表面清潔處理制內(nèi)層走線及圖形腐蝕層壓前處理外內(nèi)層材料層壓孔加工孔金屬化制外層圖形鍍耐腐蝕可焊金屬去除感光膠腐蝕插頭鍍金形狀加工熱熔涂焊劑成品;

然后，參觀了整個印刷電路板的生產(chǎn)流程。下午，我們還在揚州城逛了逛，也算是增一些見識。

生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)

生產(chǎn)實習(xí)是在校期間周期比較長的一個實踐環(huán)節(jié)，也是我們和生產(chǎn)實際親熱接以及學(xué)問檢驗的一個重要環(huán)節(jié)。所以，從一開頭老師和同學(xué)們就賜予了足夠的重視。不管是在校的軟件和硬件實習(xí)，還是校外的下廠實習(xí)，我都仔細(xì)對待。樂觀地和老師請教，參加同學(xué)的爭論，并虛心地向工人師傅學(xué)習(xí)。三周下來，感覺自己把握的學(xué)問是少之甚少，實際生產(chǎn)中有許很多多我們在學(xué)校學(xué)不到的東西。接近畢業(yè)，原來雄心勃勃的我開頭考慮自己下一步學(xué)習(xí)的方案。真的，我們沒有什么可以炫耀的，唯有努力學(xué)習(xí)才是。

另外，在實習(xí)期間，和同學(xué)一塊爭論，一塊決策，氣氛特別融洽。在軟件實習(xí)時，5個人完成一個大的系統(tǒng)，需要小組成員間齊心協(xié)力，共同爭論決策。其實，這就是一個小團隊，我們需要的是團隊的力氣。尤其是我擔(dān)當(dāng)小組組長對小組的團結(jié)全都更是深有體會。

同時，也熬煉