助殘日孩子愛心捐贈(zèng)倡議書模板5篇

助殘日孩子愛心捐贈(zèng)倡議書模板5篇助殘日孩子愛心捐贈(zèng)建議書精選篇1

20__年5月19日是第__次“全國助殘日〞。每年5月的第三個(gè)星期日是我國法定的“全國助殘日〞。殘疾人是社會(huì)大家庭的一份子，也是社會(huì)的弱勢(shì)群體，而殘疾兒童更是這個(gè)群體中的弱勢(shì)，他們和健全兒童頭頂同一片藍(lán)天，腳踩同一片大地，這世界是我們的，也是他們的，他們也像正常孩子一樣是“早晨的太陽，光芒燦爛〞。他們生活中雖然承受著苦難和苦痛，但他們也和我們一樣，他們?yōu)榱嗣烂畹膶韴?jiān)持不懈的在康復(fù)道路上奮斗著。他們就生活在我們四周，只是他們更需要社會(huì)的關(guān)注。

“敬重殘疾人、關(guān)懷殘疾人、幫助殘疾人、服務(wù)殘疾人〞是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步的大愛之舉，值第__個(gè)(5月19日)“全國助殘日〞到來之際，__義工向全社會(huì)發(fā)出建議：敬重殘疾兒童、關(guān)愛殘疾兒童，他們一樣是祖國的花朵，更是國家和將來的期望，讓我們攜手，從我做起，從點(diǎn)滴做起，把愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)需要幫助的貧困殘疾兒童家庭，讓殘疾兒童和健全兒童一樣能在同一片藍(lán)天下歡樂生活、歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長，因?yàn)椤熬适澜纭覀円彩墙M成的一部分〞。

期望我們這些有愛心的朋友從身邊做起，多和孩子們進(jìn)行溝通、溝通，充分的讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛!一句祝愿讓他們感到春天的明媚;一本畫冊(cè)讓他們感到夏天的熱情;一件玩具讓他們感到秋天的收獲;一支鉛筆讓他們感受到冬天的暖和，當(dāng)每一位殘疾兒童都張開他們的笑臉時(shí)，您會(huì)看到，那里也有您的一份燦爛。

——請(qǐng)關(guān)注殘疾兒童

__義工

二0__年五月十六日

助殘日孩子愛心捐贈(zèng)建議書精選篇2

愛，在同一片藍(lán)天下

當(dāng)我們沐浴著晨光走向教室的時(shí)候，是否想過，有一群人需要用冰冷的輪椅度過生命中的每一天;當(dāng)我們和家人齊聚一堂，歡聲笑語的觀賞著精彩的電視節(jié)目時(shí)，是否想過，有一群人連感受藍(lán)天白云的平凡都是一種奢望;當(dāng)我們?cè)谄婷畹囊舴斜M情陶醉的時(shí)候，是否想過，有一群人永久生活在無聲的世界里……

是的，這一群人就是生活在我們四周的殘疾人。每年的12月3日是“世界殘疾人日〞，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國大約有各類殘疾人八千多萬，全世界共有殘疾人五億左右，這一刺眼的數(shù)字無時(shí)不刻的提示著我們，關(guān)愛殘疾人，人人有責(zé)。

理解、敬重、關(guān)懷和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，許多事情在我們看來是舉手之勞，對(duì)殘疾人來說卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給殘疾人一個(gè)公交車上的座位，只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛惜他們的專用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。

關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。我建議，讓我們從從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，獻(xiàn)出你的愛心，弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛和幫助，做一個(gè)文明的使者，做一個(gè)傳遞愛的健全人吧!

助殘日孩子愛心捐贈(zèng)建議書精選篇3

全市各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位，社會(huì)各界朋友們、同志們：

年5月，中央文明辦、中國殘聯(lián)聯(lián)合發(fā)文，明確提出每年7月6日集中組織開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)---志愿助殘陽光行動(dòng)〞主題日活動(dòng)，省、市文明辦和殘聯(lián)都提出了具體要求。為了響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿助殘服務(wù)活動(dòng)，營造志愿助殘的良好社會(huì)氣氛，特提出如下建議：

——致力營造志愿助殘良好風(fēng)氣。志愿助殘活動(dòng)是志愿服務(wù)工作和殘疾人工作的有機(jī)組成部分，是廣泛動(dòng)員社會(huì)力量整合社會(huì)資源運(yùn)用社會(huì)化工作方式幫扶殘疾人的一種有效方式。開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)〞,為殘疾人提供志愿服務(wù)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表達(dá)，既為殘疾人排憂解難，也有助于“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步〞的志愿者精神在全社會(huì)傳播和發(fā)揚(yáng)光大。為此，我們建議社會(huì)各界大力弘揚(yáng)人道主義精神，堅(jiān)持以殘疾人為本，提倡“平等、參加、共享〞的殘疾人觀，在全社會(huì)營造理解、敬重、關(guān)懷、幫助殘疾人的良好風(fēng)氣，努力推動(dòng)志愿助殘活動(dòng)深入進(jìn)展。

——主動(dòng)參加志愿助殘陽光行動(dòng)。我們各單位和社會(huì)各界，應(yīng)依據(jù)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)—志愿助殘陽光行動(dòng)〞主題日活動(dòng)的要求，緊密結(jié)合各自實(shí)際，從殘疾人的愿望和需求出發(fā)，主動(dòng)參加家政服務(wù)、康復(fù)醫(yī)療、殘疾預(yù)防、教育、就業(yè)、扶貧開發(fā)、文化體育、法律維權(quán)、無障礙環(huán)境等方面的志愿服務(wù)，主動(dòng)參加“黨政干部志愿助殘〞、“社區(qū)志愿助殘〞、“青年志愿助殘〞、“巾幗和家庭志愿助殘〞、“紅領(lǐng)巾手拉手志愿助殘〞、“解放軍和武警志愿助殘〞、“文化志愿助殘〞、“科技志愿助殘〞、“法律志愿助殘〞等志愿助殘陽光行動(dòng)，幫助殘疾人解決具體問題和實(shí)際困難，不斷提高志愿助殘服務(wù)的能力和績效。

——探究構(gòu)建志愿助殘活動(dòng)機(jī)制。我們要在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,遵循社會(huì)化運(yùn)行方式,堅(jiān)持志愿參加和鼓舞提倡相結(jié)合、服務(wù)殘疾人和實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展相結(jié)合的原則，充分利用各自工作平臺(tái)和資源優(yōu)勢(shì)，廣泛深入、持之以恒地開展志愿助殘服務(wù)活動(dòng)，為廣大殘疾人提供切實(shí)有效、方便快捷的服務(wù)，主動(dòng)促進(jìn)志愿助殘服務(wù)的.專業(yè)化、常態(tài)化和長效化建設(shè)，主動(dòng)探究構(gòu)建志愿助殘活動(dòng)的良性機(jī)制，共同推動(dòng)全市志愿助殘工作持續(xù)健康進(jìn)展。

隨州市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心

隨州市殘疾人康復(fù)中心

隨州市殘疾人輔助器具資源中心

隨州市曾都區(qū)助殘志愿者服務(wù)中心

二〇一一年七月五日

助殘日孩子愛心捐贈(zèng)建議書精選篇4

友愛的老師們、同學(xué)們：

當(dāng)我們與好友一起暢談的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谝魳分懈惺苄沱惾松臅r(shí)候，當(dāng)我們和朋友們一起自由玩耍的時(shí)候。你們可曾想過，在我們的生活中有這樣一群特別而困難的人:他們雖然有眼，但看不見五光十色的大千世界;他們雖然有耳，但聽不到時(shí)代的召喚;他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲;他們雖然有腳，但卻在人生的里程中困難地爬行??他們多么渴望有社會(huì)的關(guān)愛，有溫馨的生活!他們是我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特別的困難群體——?dú)埣踩藢W(xué)生。殘疾青少年能否正常接受教育，不僅關(guān)系著他們自身的前途命運(yùn)和很多個(gè)家庭的美好安靜，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的文明和諧。他們同樣是祖國的將來，同樣充滿著對(duì)將來的美妙向往，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的扶助。__X年5月18日是全國第二十四個(gè)“全國助殘日〞，主題是“幫扶貧困殘疾人〞。期望全體師生都能伸出友愛的雙手!盡你我微薄之力，攜殘疾兒童共享一片藍(lán)天!圓殘疾孩子一個(gè)成才夢(mèng)!

學(xué)校黨支部、政教處向全校師生發(fā)出呼吁：愛心無止境，助殘見真情;請(qǐng)伸出我們友愛的雙手，盡你我微薄之力;點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳?mèng)期望，幫助殘疾孩子健康成才。

天圓地方，我們共享一片藍(lán)天;心篤人睦，我們同居一方熱土。讓我們行動(dòng)起來，專心感動(dòng)每個(gè)人，用愛擁抱每一天。我們堅(jiān)信，眾人拾柴火焰高;我們堅(jiān)信，愛人者，人恒愛之!

建議人：__X

助殘日孩子愛心捐贈(zèng)建議書精選篇5

——獻(xiàn)出純真的愛

老師們、同學(xué)們：

我們每個(gè)人都渴望擁有一份美妙的生活，然而，美妙的生活并不垂青全部的人，上蒼在把美妙賜予人類的同時(shí)，也把不幸?guī)У搅诉@個(gè)世界上。自從有了人類就有了殘疾人。殘疾，是人類繁衍和社會(huì)文明進(jìn)步過程中不行避開而又不得不付出的一種代價(jià)。當(dāng)您已經(jīng)深切感受到生活的美好與甜美時(shí)，而對(duì)于那些貧困殘疾人來說溫飽還是一種奢望；當(dāng)您享受到教育的歡樂，在學(xué)問殿堂翱翔的時(shí)候，而對(duì)于一些殘疾孩童來說學(xué)堂還是一個(gè)夢(mèng)想；當(dāng)您盡嘗祖國河山秀麗風(fēng)光時(shí)，而對(duì)于盲人孩子來說伴隨的只能是黑暗與蒼涼

送人玫瑰,手有余香;同在藍(lán)天下,攜手共成長。第二十二個(gè)全國助殘日(五月二十日)即將來臨,今年助殘活動(dòng)的主題是“加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益〞。目前,我市特教學(xué)校還有七十多位殘疾兒童少年就讀,他們大多來自農(nóng)村貧困家庭,需要大家的全心扶持,更需要大家的愛心關(guān)心。我們建議全校師生發(fā)揚(yáng)愛心助殘的優(yōu)良傳統(tǒng),在助殘日期間開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),為殘疾兒童、少年做一件好事,獻(xiàn)一份真情。因?yàn)閹椭粋€(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困殘疾人家庭子女，您就扶起了一個(gè)家庭的期望；幫助一個(gè)渴望成才的貧困殘疾少兒，您就轉(zhuǎn)變了他一生的命運(yùn)；幫助一個(gè)殘疾人把握一門職業(yè)技術(shù)，您就送給了他就業(yè)的本事；幫助一個(gè)有勞動(dòng)技能的殘疾人就業(yè)，您就提供了他和他全家的生活保障。友愛的老師、同學(xué)，請(qǐng)伸出您暖和的雙手，奉獻(xiàn)一片真情，一份愛心，或許由于您的`付出和善舉，一個(gè)肢體殘疾者從今站起來，自信地走進(jìn)校內(nèi)；一個(gè)聾兒從今聽到了母親的召喚，重新融入社會(huì)

愛心是石，擦亮生命之火；愛心是火，點(diǎn)燃期望之燈；愛心是燈，帶著我們走向黎明！讓我們?nèi)w師生主動(dòng)行動(dòng)起來，用我們的愛心暖和這個(gè)特別的群體，用我們的微笑來妝點(diǎn)秀麗的家園，用我們的行動(dòng)來共建和諧。

春光似海，盛世如花。文明開蘿，你我共建。點(diǎn)滴善舉，足以光耀一個(gè)平凡的名字，足以暖和一個(gè)微小的心靈！人類最崇高的行為是