班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)（通用9篇）

第頁共頁最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)〔通用9篇〕最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)〔通用9篇〕最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)六個(gè)班的品社老師。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：作為科任，能認(rèn)真制定方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是課堂的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。然而最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)。一個(gè)月下來，課堂教學(xué)是很活潑，但學(xué)生接話、扯皮現(xiàn)象開場(chǎng)出現(xiàn)，而且看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容，學(xué)生的掌握情況并不理想。這開場(chǎng)讓我反思，課堂教學(xué)中老師一定要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，課堂上要活潑學(xué)生的思維，而不是活潑他的嘴。同時(shí)由于我教5個(gè)班級(jí)，每個(gè)班學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)各有不同。一如六班的同學(xué)比擬聰明活潑，但課堂注意力不夠集中，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。假如講得太深，容易照顧不到整體。我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從中可以看出，理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對(duì)授課效果有接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)情況工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)2老師在人生的大舞臺(tái)中一直扮演著傳道、授業(yè)、解惑的角色。幼兒老師那么需要具備更多不同的角色。3—7歲的幼兒并不像小學(xué)、中學(xué)、高中生那樣，已經(jīng)具備很多生活經(jīng)歷和自身的理解才能。因此對(duì)幼兒的教育就不是單純的傳道、授業(yè)和解惑。作為幼兒老師更要有愛心，耐心，關(guān)心。記得一位名人說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他。只有愛孩子的人，才能教育好孩子！”幼兒的情緒不穩(wěn)定、理解才能和注意力正開場(chǎng)開展、機(jī)體還比擬弱小、語言表達(dá)才能有限等一系列問題強(qiáng)烈要求我們幼兒老師要“隨機(jī)應(yīng)變”，最好能擁有像孫悟空般的72變。成為幼兒老師后，漸漸體會(huì)到幼兒老師一定要擁有四種角色。那就是：一、做有愛的母親孩子的心靈，就像透明的水晶，清澈見底，沒有任何瑕癖，是這個(gè)世界上最可貴的財(cái)富，孩子的話語更似三月暖和的春風(fēng)拂過人的心田，讓人倍感親切、溫暖與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶?！?、“老師象媽媽?！薄脑捪褚还膳饕恢绷鬟M(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動(dòng)，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈！在孩子進(jìn)入幼兒園以前，孩子的所有活動(dòng)都是在家人的陪伴下完成的，所以孩子進(jìn)園后，會(huì)出現(xiàn)很多的不適應(yīng)，這時(shí)孩子就把對(duì)家人的依賴，放在了幼兒老師的身上了，還有如今農(nóng)村外出打工的父母很多，就只有和爺爺奶奶生活，加上家里沒有玩伴，孩子還是相對(duì)的喜歡在園一些，但是在玩的過程中，或是在其他時(shí)候受到委屈時(shí)，該怎么辦？這時(shí)孩子第一個(gè)想到的就是幼兒老師，所以我們幼師首先要讓孩子進(jìn)園后就像在家一樣感到塌實(shí)。那怎樣才能讓孩子在幼兒園里就像在家呢？簡(jiǎn)單的想，就是在幼兒園里給他找個(gè)“媽媽”。這個(gè)媽媽是誰呢？當(dāng)然，首當(dāng)其沖的就是幼兒老師，特別是班主任老師。在接待新幼兒時(shí)或和幼兒談話時(shí)，我們一定要做到“蹲下來，微笑，溫順可親的說聲：“你好，寶貝我是楊老師〔要是男孩〕你好帥哦，你是誰呀？〔要是女孩子〕你好漂亮哦，你叫什么呀？””這樣的開場(chǎng)白會(huì)讓孩子從第一印象上喜歡上老師的。在生活中幼兒老師對(duì)幼兒要象對(duì)自己的孩子一樣的心態(tài)，真誠的對(duì)待每個(gè)孩子，我相信付出多少就能收獲多少。幼兒老師還要必須根據(jù)每位幼兒的身心特點(diǎn)，結(jié)合教育規(guī)律，更細(xì)心的理解我身邊的每個(gè)孩子，____出他們的閃光點(diǎn)。作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)，都應(yīng)該要拾掇起自己的壞心情，把生活中那些不愉快的瑣事都拋開。用甜美的微笑去迎接每一個(gè)天真、得意的小天使。用微笑去感染每一個(gè)純真、仁慈的孩子。讓每個(gè)幼兒都能感到幼兒園里也有一個(gè)關(guān)心他們生活起居的老師媽媽。讓幼兒覺得在幼兒園里就像在家一樣平安塌實(shí)。二、做會(huì)教育的老師人人都知道幼兒教育是我們根底教育中的根底。適時(shí)的教育與引導(dǎo)可以改變?nèi)艘簧??？呻y的是幼兒的注意力集中時(shí)間較短，想象力極豐富，而授課內(nèi)容較廣。我們要在極為有限的時(shí)間內(nèi)讓幼兒承受知識(shí)、掌握技能，確實(shí)是帶有挑戰(zhàn)性的。我們不但要運(yùn)用多種教具，更要精心設(shè)計(jì)多種教法。在我的授課過程中，經(jīng)常要把自己變成魔術(shù)師、故事大王、畫家、演員、舞蹈家、歌手、《十萬個(gè)為什么？》等角色，來吸引他們的眼球和注意力。往往經(jīng)過改變角色的課程，幼兒對(duì)知識(shí)的吸收會(huì)更好！有一次上音樂課，面對(duì)小班的孩子，音樂教學(xué)他們不太感興趣。在教唱孩子們唱《老母雞》這首歌時(shí)，我做了下蛋母雞的教具，唱完一遍后母雞下了一個(gè)蛋，孩子們很驚奇。為什么呀？我告訴他們，是他們動(dòng)聽的聲音使母雞下蛋的。讓他們?cè)谟煤寐牭穆曇舫柙囋?。孩子們很快學(xué)會(huì)了這首歌，并深深喜歡上了音樂課。幼兒喜歡聽故事，對(duì)故事有一種百聽不厭的感覺。會(huì)講故事的老師往往是幼兒最喜歡的人。當(dāng)然，講故事也是要講究方法的。直白的念故事并不會(huì)吸引幼兒，而繪聲繪色的講故事，再加上自己的表演，幼兒就會(huì)歡呼“yeah！”幼兒通過故事可以進(jìn)步語言表達(dá)才能、理解才能、想象力、創(chuàng)造力及模擬才能。因此好的故事就是我們教學(xué)中的無形幫手，這就要求我們老師有很強(qiáng)的語言功底。首先就是一口流利的普通話；再就是必須理解每個(gè)故事的主題；最后在講故事的過程中發(fā)揮出演員的`淺質(zhì)，用生動(dòng)的語言、形象的眼神、夸大的動(dòng)作去營(yíng)造出故事的氣氛。幼兒的模擬才能和記憶才能非常強(qiáng)，老師只需有感情的講一遍故事，幼兒即可模擬的惟妙惟肖，還會(huì)通過故事知道善惡美丑、是非對(duì)錯(cuò)！因此我一直努力讓自己成為一個(gè)“故事大王”。三、做孩子們的玩伴游戲是幼兒園教育的根本活動(dòng)，是幼兒的天性。游戲是幼兒的天性，無論是集體游戲、角色游戲、器械游戲、玩具游戲，孩子們都喜歡幼兒老師一定要學(xué)會(huì)玩，喜歡和孩子們游戲，在游戲中體會(huì)快樂，分享知識(shí)，獲得友誼。幼兒在游戲中沒有外在的限制，可以身心放松，積極活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿望，他們通過操縱材料、物品，控制所處的環(huán)境，體會(huì)自己的力量和自信，從成功中獲得愉快的體驗(yàn)。教育家陳鶴琴曾說：“孩子需要良好的伙伴來做他的伴侶，與他們交流相處獲得友誼，消除孤獨(dú)，活潑身心，這是成人所代替不了的?！比缃窠^大局部家庭只有一個(gè)孩子，而一些游戲一人是玩不起來的，必須與同伴合作配合，才能進(jìn)展。幼兒園應(yīng)充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在與伙伴游戲中習(xí)得多種經(jīng)歷，真正成為游戲的主人，充分感受到游戲活動(dòng)的快樂！游戲?qū)τ谟變旱陌部党砷L(zhǎng)非常重要，游戲?qū)τ趦和囊饬x就像事業(yè)、工作、具有意義，這樣就要求作為幼兒老師必須細(xì)心地觀察、積極地想方法，為幼兒游戲創(chuàng)造條件，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒游戲，巧妙地利用游戲進(jìn)展科學(xué)教育，充分發(fā)揮游戲在教育教學(xué)中的作用，不斷地積累、總結(jié)、指導(dǎo)幼兒開展游戲的經(jīng)歷，做好幼兒游戲中的伙伴。四、做幼兒困難中的朋友別以為孩子的世界就充滿了歡笑與游戲。其實(shí)小小的世界中也會(huì)有不順心的事糾纏他們。他們除了需要大人們的保護(hù)關(guān)心、幼兒園里的玩伴，更需要一個(gè)能聽他們傾訴和給他們幫助的朋友。我們園里有個(gè)叫少丹的小朋友，她是個(gè)活潑聰明的女孩子。平時(shí)她很善言談，愛唱愛跳。每個(gè)老師都很喜歡她?？汕岸螘r(shí)間突然不怎么說話了，上課注意力不集中，還時(shí)常犯困。老師感到很奇怪，就私下和她聊天。問她是不是身體不舒適了，還是有什么心事？孩子起初也不說什么，連著幾天，少丹就找老師了“老師，你是我的朋友嗎？我想告訴你個(gè)機(jī)密?！崩蠋煶泽@極了，知道孩子有了困難，便拉著她的手，誠懇的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“當(dāng)然，我們是朋友，你說吧！”少丹用無助的眼神看了看老師：“老師，我爸爸媽媽這些天總吵架，我不知道該怎么辦。每天晚上我都不敢睡覺，就怕一覺悟來他們就不要我了?！崩蠋熞幌旅靼琢私账闯Ｊ鞘裁丛蛟斐傻?。于是老師開場(chǎng)幫助她，先是鼓勵(lì)她要做的更好，不能因?yàn)楦改付挥眯膶W(xué)習(xí)。接著老師便屢次與其家長(zhǎng)溝通、家訪。終于在老師和孩子的努力下，少丹的父母重歸于好。從此少丹又有了燦爛的笑容。這個(gè)故事讓我們明白，孩子遇到困難時(shí)，很需要幫助。特別是老師，他們相信老師是萬能的，是什么事都能做到的人。因此，當(dāng)他向你伸出求助之手時(shí)，老師，讓你成為他困難中的朋友。對(duì)你來說或許是舉手之勞，可對(duì)他來說可能將銘刻一生。這就是我總結(jié)出的四種角色，當(dāng)然，每一種角色都不是獨(dú)立存在，互不相干的。相反，我們幼兒老師更應(yīng)該將其溶為一體，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒扮演各種角色。做一名幼師不容易，做一名好幼師更不容易。進(jìn)步自身的素質(zhì)，發(fā)揮奇妙的想象力，運(yùn)用各種角色去贏得幼兒的心。最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)3本人擔(dān)任一〔5〕班的班主任。由于是一個(gè)新的班集體，所以在紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在一定的困難，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，才把班務(wù)工和開展起來，并且收到一定的效果，下面就回憶一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況：一、加強(qiáng)思想教育、前途理想教育，使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)本學(xué)期是重新編班，加上是初一的學(xué)生，思想上尚未成熟，還未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我班通過班會(huì)課進(jìn)展思想前途教育，使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢(shì)，要求全班同學(xué)要珍惜時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取時(shí)間，為將來打好堅(jiān)實(shí)的根底。同時(shí)，舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒文化的人到社會(huì)工作的際遇的不同，引起全體同學(xué)考慮，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，由于是一個(gè)新的班集體，全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，通過詳細(xì)的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建立。三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因此在本學(xué)期初就挑選有工作才能的班干部，讓他們主管班務(wù)工作，也獲得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時(shí)的詳細(xì)做法是：進(jìn)展前途理想教育，先明確班干的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)視，自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé)，效果也較好。四、在班務(wù)工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時(shí)時(shí)抓，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在紀(jì)律管理中，對(duì)違背紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)處理教育，讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。五、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)絡(luò)，齊抓共管平時(shí)多向各科老師理解他們的上課情況，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)做好思想教育工作。六、本學(xué)期本班的工作成效1、班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理也較好。2、本班根本上形成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3、獲全校播送操比賽的第三名、班際足球賽第一名、文明班評(píng)比也獲獎(jiǎng)屢次。七、缺乏之處及存在問題1、在紀(jì)律方面仍有少局部同學(xué)不自覺遵守。2、學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的間隔少局部同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。在今后的工作中，要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把缺乏之處努力克制，爭(zhēng)取把班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的學(xué)風(fēng)。最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)4本學(xué)期，我按照學(xué)校政務(wù)處的要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和平安為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)集體氣氛濃，每個(gè)學(xué)生的自律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)都得到不同程度的開展和進(jìn)步。一、輪換班級(jí)干____伍，實(shí)行自主管理要使班級(jí)工作輕松高效，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作才能強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干____伍。通過自薦和他薦，民主表決，選出了學(xué)生信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，實(shí)行自主管理考評(píng)制度，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的才能，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的郭旭眉和王秉正擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他倆不僅能及時(shí)催促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的宋城坤、相容順擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的詳細(xì)情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶著其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。二、以活動(dòng)促進(jìn)步，營(yíng)造良好班級(jí)氣氛。班會(huì)是加強(qiáng)品德思想教育的主要場(chǎng)所。備好課、上好課，讓課堂活起來，讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓班會(huì)真正起到弘揚(yáng)正氣、明確引航的作用。每周校園之星的評(píng)選，每月一期手抄報(bào)的評(píng)比展示，每月一期黑板報(bào)、風(fēng)采展示欄的承包，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，讓優(yōu)秀而自信的學(xué)生更加果敢，讓待優(yōu)生也蠢蠢欲動(dòng)，有渴望進(jìn)步的沖動(dòng)和愿望。特別是我班參與的學(xué)?！案袆?dòng)校園十大人物”評(píng)選，家長(zhǎng)、全體學(xué)生和任課老師都積極參與進(jìn)來了，到達(dá)了受表揚(yáng)人數(shù)最多〔XX、XX〕、氣氛最熱烈、參與人數(shù)最多〔四年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生〕、轟動(dòng)最強(qiáng)烈的效果。其后的六一文藝演出，從選節(jié)目、選人員、編排節(jié)目、加班加點(diǎn)訓(xùn)練、彩排演出、班內(nèi)匯演和隆重表彰等，極大地調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也在學(xué)生心中留下了深化印象。三、抓細(xì)節(jié)，養(yǎng)習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，利用一切可能的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，陶冶其道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生自覺形成愛校、愛班、爭(zhēng)做好人好事的習(xí)慣。引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先〔開展“手拉手”伙伴活動(dòng)〕；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。當(dāng)然，對(duì)一些行為不合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)展教育，讓他們明白做人的道理，促使他們不斷標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。表彰與批評(píng)彌補(bǔ)同行，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了根底。四、正面引導(dǎo)____，做學(xué)生的良師益友為了引導(dǎo)學(xué)生正確利用電腦，我創(chuàng)立了班級(jí)QQ群，每天固定和學(xué)生交流的時(shí)間，拓寬學(xué)習(xí)和交心的渠道，學(xué)生參與積極性高，學(xué)習(xí)資豐富，形式多樣，也得到家長(zhǎng)的肯定。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，鼓勵(lì)他們放學(xué)后自愿留下參與輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們的疑惑，落實(shí)我校“七彩小屋”的舉措，做學(xué)生的良師益友。過去的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們的茁壯成長(zhǎng)令人欣喜，濃重的班級(jí)氣氛可圈可點(diǎn)，但自己性情的猶豫不決，有時(shí)對(duì)學(xué)困生的忽略，以及個(gè)別頑皮學(xué)生的違紀(jì)，也干擾著班級(jí)秩序和課堂學(xué)習(xí)，這將是我今后努力的重點(diǎn)。加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期自己的班級(jí)管理工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)5平凡的班主任工作，是讓學(xué)生進(jìn)步才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下小學(xué)班級(jí)教學(xué)2023學(xué)期工作總結(jié)：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)展總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)展了指導(dǎo)，又進(jìn)步了他們的工作積極性。三、開展各種活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)立快樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)立一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)展角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的時(shí)機(jī)，進(jìn)步了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的時(shí)機(jī)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)6一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開學(xué)初，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對(duì)這樣的情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長(zhǎng)伴隨著這支口號(hào)，我?guī)е∫话嗟娜w幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感；伴隨著這支口號(hào)，我?guī)е景嗪⒆犹ど狭薠X年的第一場(chǎng)瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴隨著這支口號(hào)，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng)，二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級(jí)特色要想生存和開展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放！身為一班之長(zhǎng)，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí)，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。三、合理利用家長(zhǎng)資，家園聯(lián)手打造新型人才每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情施行起來比擬困難。為了讓幼兒有一個(gè)安康的身體，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生，我們?cè)诒緦W(xué)期重點(diǎn)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。1、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境。每天堅(jiān)持擦桌子、椅子，拖地兩、三次，清潔廁所，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作；堅(jiān)持每周清洗玩具，并將玩具消毒。2、堅(jiān)持做好晨午檢工作。對(duì)有特殊情況的幼兒作好觀察記錄，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，做到及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓患病幼兒及時(shí)就醫(yī)。3、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過近一學(xué)期的努力，幼兒根本養(yǎng)成了在每天吃點(diǎn)前、飯前、便后以及手臟時(shí)洗手的良好習(xí)慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒能正確使用餐具，根本能保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進(jìn)餐習(xí)慣。四、教育方面在教學(xué)活動(dòng)中，我們配班老師之間可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案；在遇到問題時(shí)我們可以共同商討，搜集有關(guān)資料，完成教學(xué)目的，使教學(xué)工作可以順利的進(jìn)展。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了完成教材中的活動(dòng)目的，我們還增加了競(jìng)賽游戲。比方：讓幼兒學(xué)拍球，先學(xué)會(huì)的或者拍的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花；同時(shí)，根據(jù)幼兒說普通話不理想的情況，我們還開展了“普通話小明星”的評(píng)比活動(dòng)。通過活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了拍球，普通話程度也有了很大的進(jìn)步；通過活動(dòng)，也萌發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。五、家長(zhǎng)工作1、我們及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作、活動(dòng)等情況，對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，促進(jìn)家園之間的溝通。2、本學(xué)期我們舉行了兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)〔包括慶“元旦”家園同樂〕，使家長(zhǎng)理解了幼兒園施行的教育，有時(shí)機(jī)觀察到自己的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流！3、我們?cè)O(shè)置了家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)介紹每周教育目的，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料；并通過溫馨提示向家長(zhǎng)宣傳一些常見傳染病的預(yù)防、科學(xué)育兒知識(shí)或者提醒家長(zhǎng)在季節(jié)交替的時(shí)候考前須知等。4、我們利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決方法。最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)7光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美妙童心，可美妙的光陰總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本班總?cè)藬?shù)偏多，有30多個(gè)孩子，男生，女生比擬平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真得意、淘氣好動(dòng)，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫楊開望的孩子他的平安問題成了我頭痛的問題。不受拘謹(jǐn)，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷、只能強(qiáng)迫性地征服他承受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡開展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下〔一〕保教工作孩子即將升入中班，他們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手才能有了明顯的進(jìn)步。出勤方面：本學(xué)期一直以來能做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提早請(qǐng)假，小班的班級(jí)本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)視著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對(duì)玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí)，我和江老師互相提醒，互相配合，為了孩子安康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫?。〔二〕警鐘常鳴，做好平安工作：幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)平安工作。我們盡量排除身邊存在一些不平安因素，如：教育幼兒走路不推不擠，平安地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)那么，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些“隱患”闊別幼兒?！踩臣议L(zhǎng)工作對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的，例如5月30日的親子活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)理解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的理解孩子的開展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)獲得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)心和保護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對(duì)幼兒給予更完好的愛。最新班級(jí)教學(xué)情況總結(jié)8一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……繁忙、緊張，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)展總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏。為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1、在教育教學(xué)工作中，我們分析^p本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)才能。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)慣用普通話進(jìn)展簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要保護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子混亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)展有效地調(diào)整和控制，需要老師不斷地探究和理論，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。二、保育工作方面1、我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他們的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng)。2、注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿意、放心。3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。當(dāng)然，在課程施行時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利。所以我們虛心承受家長(zhǎng)給我們提出的意見和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同討論科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)歷，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有程度上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表揚(yáng)。1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的情況。2、定期進(jìn)展電訪。針對(duì)班上個(gè)別孩子〔如：黃俊輝、黃易〕我們經(jīng)常電訪，以便能更好地理解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的互相理解，使家園合作更加親密。3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們安康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作開展均良好，運(yùn)動(dòng)才能強(qiáng)，根本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語方面開展較好，思維活潑，口齒明晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進(jìn)步孩子各方面的才能。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈敏運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。3、發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面進(jìn)步班級(jí)工作質(zhì)量。4、加強(qiáng)平安防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5、加強(qiáng)教法的討論，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊o張而繁忙的工作又將告一