月班主任工作總結(jié)合集七篇

第頁共頁月班主任工作總結(jié)合集七篇【推薦】月班主任工作總結(jié)合集七篇月班主任工作總結(jié)篇1一晃五年，對(duì)我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié)，也是一個(gè)階段性梳理?；貞浳迥陙淼陌嘀魅喂ぷ?，可以過濾出來的經(jīng)歷也許不多，但自認(rèn)為實(shí)用。一、班級(jí)管理方面1、班級(jí)管理的方法不在多，而在于實(shí)，在于一以貫之。2、堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理方法都應(yīng)該在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問題要想方法調(diào)整改良原來的方案，并不是全盤的否認(rèn)與疑心。3、原那么讓一切變得簡單。將要求與規(guī)那么說清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對(duì)待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改正自新的時(shí)機(jī)，屢教不改者班法懲罰。4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原那么。5、表揚(yáng)不在多，在于及時(shí)；批評(píng)不在于嚴(yán)厲，在于點(diǎn)中要害。6、對(duì)待學(xué)困生要寬容多鼓勵(lì)〔學(xué)習(xí)態(tài)度端正者〕，對(duì)愛鉆空子、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求。20xx年班主任工作總結(jié)二、家校合力方面1、學(xué)生犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯(cuò)誤，不宜事事都向家長匯報(bào)。2、潔身自好，對(duì)待學(xué)生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學(xué)觀念，告訴他們公平是你的原那么，讓他們配合教育孩子〔配合的內(nèi)容盡可能詳細(xì)化〕。3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時(shí)主動(dòng)與家長溝通。三、與任課老師合作方面1、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否那么任課老師在學(xué)生面前就會(huì)喪失威性。2、多與任課老師溝通交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。3、與任課老師配合的原那么是：不要讓他們覺得，他們對(duì)這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙。20xx年班主任工作總結(jié)五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性，他們天真照舊，爛漫仍然；學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快。班級(jí)管理是一門藝術(shù)，有原那么、擅長考慮，見微知著的人才能掌握探究出更多合適自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長，路漫漫，吾愿拾級(jí)而上。月班主任工作總結(jié)篇2一、新接一個(gè)班，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開場就嚴(yán)格要求他們。首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的，并情愿承受批評(píng)。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對(duì)學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)展嚴(yán)格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個(gè)人的成敗得失往往系于此，一個(gè)班也一樣。其次，讓學(xué)生懂得互相尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是互相的，你不尊重別人，別人就不會(huì)尊重你，同樣，假如你不自重，別人也不會(huì)尊重你。在這個(gè)班級(jí)里，假如有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對(duì)不允許的，是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場堅(jiān)決，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)?。再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí)，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了。二、班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作那么，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人．同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)展最頑強(qiáng)的斗爭，堅(jiān)決打壓，絕不留情！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對(duì)不行！并且給他們講明這個(gè)道理，說明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)淘氣搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們?cè)诠馓旎罩聼o處藏身，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。三、無論何時(shí)，對(duì)于班級(jí)來說，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的典范，鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作比照，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì)，夾以表揚(yáng)，可以讓學(xué)消費(fèi)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己．四、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的施行，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強(qiáng)迫施行的效果好得多。比方，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會(huì)覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)。以智取勝篇一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感，間隔感，與他們保持假設(shè)即假設(shè)離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你。二、要獎(jiǎng)罰清楚，該獎(jiǎng)那么獎(jiǎng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸探究一套適宜的懲罰制度，同時(shí)注意＂陟罰臧否，不宜異同＂．對(duì)一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰〔當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生〕，這樣學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對(duì)他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會(huì)隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就容易得多了。三、班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理，要把話說到點(diǎn)子上，說到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比方說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的才能，對(duì)別人就沒有利用價(jià)值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易承受，不至產(chǎn)生膩煩心理。四、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，防止枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們?cè)跓o形中得到教育，如坐春風(fēng)．五、班主任不能慣著學(xué)生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛表達(dá)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會(huì)被慣壞的，而好的班主任要盡力防止這一點(diǎn)。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小缺點(diǎn)、小性子都?jí)褐谱×耍约阂院蟮墓ぷ髯匀缓米?，減少了許多費(fèi)事?？傊嘀魅我睦韺W(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂?！庇袝r(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患埃?jīng)歷有限，難以應(yīng)對(duì)自如。我知道，我該繼續(xù)探究，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。月班主任工作總結(jié)篇3繁忙的六月份從指縫中悄悄溜走了。回憶六月份，收獲頗多?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;.一、組織管理。1、平安教育：繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識(shí)。每天都有兩名平安監(jiān)視員對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，特別是在學(xué)期完畢階段，在最后的時(shí)候也要把握好學(xué)生的動(dòng)態(tài)，將平安教育堅(jiān)持到學(xué)期的最后一刻，絕不放松。2、衛(wèi)生情況：本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進(jìn)校的值日生晨間掃地，課間的包干區(qū)維護(hù)，門窗陽臺(tái)的值日，仍然可以每天保質(zhì)保量進(jìn)展。針對(duì)上月在檢查評(píng)比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況，本月加強(qiáng)了衛(wèi)生檢查效果良好，兩次被評(píng)為文明班級(jí)稱號(hào)。3、行為習(xí)慣：行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束才能較差等，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)展批評(píng)指正教育，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí)，及時(shí)的給以表揚(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想，本月是復(fù)習(xí)迎考的最后沖刺，所以孩子們都要開場緊張有序的復(fù)習(xí)，但是個(gè)別學(xué)生沒有真正融入到復(fù)習(xí)中來。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是不夠好，沒能很好的進(jìn)展各科的復(fù)習(xí)，反而是作業(yè)拖拉，未能很好的完成各科的考試。針對(duì)本班的實(shí)際，加強(qiáng)教育。要求學(xué)生從課堂到課外，大家都要抓緊完成各項(xiàng)作業(yè)，兩操，課間活動(dòng)也因氣溫升高而減少。學(xué)生的主要精力能放在復(fù)習(xí)迎考上。4、公共財(cái)產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神，保管使用好班級(jí)財(cái)產(chǎn)及公共財(cái)物，不亂涂亂畫，自覺保護(hù)教室里的飲水機(jī)、電腦、櫥柜和課桌椅，每次分開教室，當(dāng)天清掃衛(wèi)生的小組長都會(huì)檢查門、窗、燈的關(guān)鎖情況。5、文明就餐：中午班上學(xué)生大多能遵守紀(jì)律，依次排隊(duì)盛飯，不挑食，不浪費(fèi)飯菜，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方拾掇干凈。二、關(guān)注學(xué)生全面開展。1、家校聯(lián)絡(luò)：要想教育好學(xué)生，家長的配合是一項(xiàng)不可無視的工作。期末復(fù)習(xí)，針對(duì)局部有不愿學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的同學(xué)，我都主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，共同交流教育孩子的問題和期末復(fù)習(xí)考試的問題。提醒家長注意，共同努力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的安康成長。2、與科任老師的聯(lián)絡(luò)：考試期間，我屢次和任課老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)助各位老師很好的進(jìn)展期末檢測(cè)的工作，爭取讓每位孩子都能認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的程度。3、個(gè)別教育：對(duì)班里的個(gè)別學(xué)生，我更是常抓不懈。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊，隨時(shí)催促，當(dāng)他們獲得進(jìn)步時(shí)，更是大力表揚(yáng)，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂。三、班隊(duì)活動(dòng)。本月開展的班隊(duì)活動(dòng)如下：1、期末復(fù)____發(fā)動(dòng);配合本月的期終考試，我班充分利用早自習(xí)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展了學(xué)習(xí)教育。我始終認(rèn)為，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動(dòng)、樂意學(xué)習(xí)，比教學(xué)本身更重要，因此，在復(fù)習(xí)迎考階段，我的早自習(xí)、班會(huì)均沒有停頓，反而加大了學(xué)習(xí)教育的力度，使學(xué)生對(duì)這次期終考試的重要性有更明晰的認(rèn)識(shí)，從而從內(nèi)心重視這次考試，進(jìn)步了復(fù)習(xí)的效率。從期終考試的成績來看復(fù)習(xí)起到了決定性的作用，教育學(xué)生正確的面對(duì)自己的成績，重新審視自己，明確目的，爭取新學(xué)期獲得更好的成績。2、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)化。3、學(xué)生評(píng)語的書寫與謄寫;4、端午放假通知，及時(shí)通知學(xué)生和家長，端午節(jié)放假3天，外出玩耍一定要注意平安。5、學(xué)雜費(fèi)的退款;6、水費(fèi)的收取;7、下學(xué)期訂書本的通知;8、期末考試及成績的填寫;9、加強(qiáng)對(duì)班干部的催促指導(dǎo)，使他們的才能能更好的得到發(fā)揮。月班主任工作總結(jié)篇4今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)根底參差不齊。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不一樣，個(gè)別學(xué)生開場出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)局部學(xué)生來到國際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)形式不是很適應(yīng)，自控才能不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，進(jìn)步學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大局部同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績比擬重視，但也有少局部同學(xué)由于根底比擬差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，目的不明，無心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑得意，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直考慮和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)展開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間根本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)理解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)絡(luò)，多和家長或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去表達(dá)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。月班主任工作總結(jié)篇5做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽默，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心，為人要正直，要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對(duì)你的課，對(duì)你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。管理理念篇一新接一個(gè)班，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開場就嚴(yán)格要求他們。首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的，并情愿承受批評(píng)。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對(duì)學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)展嚴(yán)格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個(gè)人的成敗得失往往系于此，一個(gè)班也一樣。其次，讓學(xué)生懂得互相尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是互相的，你不尊重別人，別人就不會(huì)尊重你，同樣，假如你不自重，別人也不會(huì)尊重你。在這個(gè)班級(jí)里，假如有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對(duì)不允許的，是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場堅(jiān)決，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住Ｔ俅?，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí)，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了。二班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作那么，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人。同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)展最頑強(qiáng)的斗爭，堅(jiān)決打壓，絕不留情！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對(duì)不行！并且給他們講明這個(gè)道理，說明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)淘氣搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們?cè)诠馓旎罩聼o處藏身，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。三無論何時(shí)，對(duì)于班級(jí)來說，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的典范，鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作比照，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì)，夾以表揚(yáng)，可以讓學(xué)消費(fèi)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己。四班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的施行，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強(qiáng)迫施行的效果好得多。比方，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會(huì)覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)。以智取勝篇一班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠。要在學(xué)生面前保持一種神秘感，間隔感，與他們保持假設(shè)即假設(shè)離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你。二要獎(jiǎng)罰清楚，該獎(jiǎng)那么獎(jiǎng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸探究一套適宜的懲罰制度，同時(shí)注意＂陟罰臧否，不宜異同＂。對(duì)一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰〔當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生〕，這樣學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對(duì)他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會(huì)隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就容易得多了。三班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理，要把話說到點(diǎn)子上，說到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比方說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的才能，對(duì)別人就沒有利用價(jià)值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等，讓人瞧不起。這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易承受，不至產(chǎn)生膩煩心理。四教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，防止枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們?cè)跓o形中得到教育，如坐春風(fēng)。五班主任不能慣著學(xué)生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛表達(dá)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會(huì)被慣壞的，而好的班主任要盡力防止這一點(diǎn)。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小缺點(diǎn)、小性子都?jí)褐谱×?，自己以后的工作自然好做，減少了許多費(fèi)事。總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂。”有時(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患?，?jīng)歷有限，難以應(yīng)對(duì)自如。我知道，我該繼續(xù)探究，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。月班主任工作總結(jié)篇6我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語文老師，在毫無班主任工作經(jīng)歷的情況下，通過這一個(gè)月的時(shí)間不斷探究與改良，理論與總結(jié)，幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其一，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。從開學(xué)的第一天，我站在教室門口迎接學(xué)生的那一刻起，每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)生都要先對(duì)我說：“老師，早上好?！弊饚熅撮L是學(xué)生尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí)的重要組成局部，因此，無論是課間還是放學(xué)，都需要養(yǎng)成和學(xué)校的老師問好。有時(shí)，我專注于手中的工作，聽不到學(xué)生的問候，孩子便會(huì)走到我跟前再一次問好，直到我回應(yīng)了他〔她〕。其二，培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣。從七點(diǎn)半到七點(diǎn)四十五是學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校的時(shí)間。為了讓來得早的學(xué)生有事可做，我把語文的默寫安排在了進(jìn)校的最后一聲鈴響之后。孩子們進(jìn)班之后，第一件事是走到教室后面，把飯兜放到儲(chǔ)物柜，把水壺放到儲(chǔ)物柜上。第二件事是翻開書包，拿出筆，在默寫紙上寫名字。第三件事是拿出書復(fù)習(xí)。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，引導(dǎo)學(xué)生從一年級(jí)開場就抓住早晨的時(shí)間，培養(yǎng)其高效利用時(shí)間的習(xí)慣。其三，培養(yǎng)學(xué)生良好的課間習(xí)慣。在開學(xué)初的一周后，開場有老師和我反映學(xué)生上課的注意力不集中，看與上課無關(guān)的書。冷靜反思之后，我決定讓孩子從打下課鈴的時(shí)候，就準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本，提早做好上課的準(zhǔn)備，才能更快地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。我為學(xué)生制定了下課三部曲：換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后，才能休息。其四，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。相對(duì)于干凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在又臟又亂的學(xué)習(xí)環(huán)境下，會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，因此，良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于學(xué)生而言非常重要。首先，保證桌面的整潔。如今孩子們的鉛筆盒制作得越來越復(fù)雜，一年級(jí)學(xué)生的控制力弱，手會(huì)不自覺地玩弄鉛筆盒。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次，保證地面的干凈。開學(xué)初的幾天，我總在做衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒、碎紙屑等細(xì)小的垃圾。我將此事反映給了學(xué)生，并要求學(xué)生吃完午飯后，第一件事就是撿垃圾。學(xué)生的積極性很高，撿完自己地上的垃圾，還主動(dòng)幫其他同學(xué)撿垃圾，甚至還會(huì)將垃圾桶周圍的垃圾撿起來，重新扔進(jìn)垃圾桶。其五，培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識(shí)。開學(xué)初的一段時(shí)間，明顯感覺學(xué)生做任何事都慢騰騰的。站隊(duì)慢，拾掇書包慢，左眼保健操慢，等等。我開場有意識(shí)地去表揚(yáng)動(dòng)作快的學(xué)生。例如，學(xué)生在拾掇書包時(shí)，我會(huì)讓他們比賽誰是第一個(gè)，誰是第二個(gè)。孩子們的興致大開，紛紛加快速度，爭著當(dāng)?shù)谌齻€(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……在鍛煉學(xué)生站隊(duì)的速度時(shí)，我會(huì)讓女生先出去站隊(duì)，10秒之內(nèi)必須站好，否那么回教室重新站隊(duì)，男生也是一樣。男女生在站隊(duì)的競賽中，漸漸有了加快速度的意識(shí)。在進(jìn)展班級(jí)文化建立的過程中，我在班內(nèi)側(cè)面的展板上張貼了一張學(xué)生評(píng)比欄和小組評(píng)比欄，評(píng)比的內(nèi)容包括上課聽講、做操、衛(wèi)生、紀(jì)律、默寫等方面，學(xué)生為了贏取更多的小笑臉，逐步有了競爭意識(shí)，各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月里，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形初步形成，但仍舊有很多需要進(jìn)一步指導(dǎo)、糾正的地方。一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之路還遠(yuǎn)未完畢，我會(huì)繼續(xù)帶著我的學(xué)生向更優(yōu)、更全的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方向邁進(jìn)。月班主任工作總結(jié)篇7一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)展“放權(quán)”。小學(xué)班主任工作總結(jié)通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的開展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己籌劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。二、以身作那么，為人師表我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)區(qū)分才能、自控才能較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比方，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨意丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨意丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來答復(fù)我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的開展。三、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的根本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生才能。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主