小學語文-生命生命教學課件設(shè)計

生命生命人教版小學語文四年級下冊觸摸生命的脈博

快速閱讀課文，課文圍繞“生命”寫了哪三個事例？試著用小標題的形式說一說。本文通過寫(),()和()三件小事,展示了生命的意義,雖然生命短暫,但是，我們卻可以讓()體現(xiàn)出()。飛蛾求生瓜苗生長靜聽心跳有限的生命無限的價值閱讀思考自由閱讀第二自然段，找出體現(xiàn)飛蛾求生的句子。從中你體會到了什么？掙扎

但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它！掙扎

但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。

那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力啊!

主題叢書第二冊《生命生命》

默讀4,5,6自然段，用心體會這是一只怎樣的蜜蜂？劃出相關(guān)語句。

幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。

我不由地吃了一驚，這個受到我報復(fù)的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。

我不由得吃了一驚，這個受到我報復(fù)的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。

幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。

杏林子12歲-61歲

類風濕性關(guān)節(jié)炎

腿不能行

肩不能舉

疼痛難忍

完全無藥可治

寫了40多本著作

是靜宜大學榮譽博士

被譽為臺灣最具影響力作家

創(chuàng)辦伊甸殘障福利基金會

這就是我的生命，

單單屬于我的。

我一定要（好好地使用它），絕不能（白白地糟蹋它）?；艚甬厴I(yè)于牛津大學和劍橋大學，并獲劍橋大學博士學位。1963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥俗稱漸凍癥，患者在疾病晚期會完全失去行動能力，最終可能因無法呼吸而死亡。醫(yī)生當時認為，他只能存活2-3年，然而，醫(yī)生的預(yù)測并不準確，霍金繼續(xù)進行他的科研工作，曾先后在牛津大學和劍橋大學學習，1965年獲得理論物理學博士學位。

生命是飛蛾求生的欲望，是瓜苗生長的不屈。生命是心臟跳動的震撼，是蜜蜂飛翔的渴望。生命是春天滿眼的新綠，是同學們的朗朗書聲。生命是戰(zhàn)勝困難的勇氣，是學會騎自行車后的高興。生命是＿＿＿＿＿＿＿＿。禮贊生命的怒放作業(yè):

1、閱讀：主題叢書《生命生命