教學(xué)計(jì)劃匯總五篇

教學(xué)打算匯總五篇教學(xué)打算匯總五篇1考的習(xí)慣，分析解決問題的力量，特?cái)M訂如下教學(xué)工作打算：一、學(xué)情分析各種數(shù)學(xué)力量的培育，盡快提高他們的數(shù)學(xué)成績。各種數(shù)學(xué)力量的培育，盡快提高他們的數(shù)學(xué)成績。二、教學(xué)內(nèi)容日，小數(shù)的初步生疏，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向〔一〕，除數(shù)日，小數(shù)的初步生疏，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、生疏東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方1、生疏東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方〕識(shí)別其余的七個(gè)能描述行走的路線。會(huì)進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)〔每位乘積不滿十〕。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。能估量給定的長方形、正方形的面積。能估量給定的長方形、正方形的面積。6、生疏時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道6、生疏時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道24時(shí)刻。方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。7、初步生疏簡(jiǎn)潔的小數(shù)〔小數(shù)局部不超過兩位〕，初步知方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。7、初步生疏簡(jiǎn)潔的小數(shù)〔小數(shù)局部不超過兩位〕，初步知位小數(shù)的加減法。8、了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會(huì)解決搭配問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量?；钪械淖饔?，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。四、教學(xué)重難點(diǎn)數(shù)，年、月、日。數(shù)，年、月、日。教學(xué)難點(diǎn)：位置確實(shí)認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：位置確實(shí)認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。五、教學(xué)措施1．教師要通過自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影中中2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)，提高教育科研意2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)，提高教育科研意識(shí)和試驗(yàn)的緊迫感。過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去覺察。5．在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、發(fā)揮學(xué)生的主題性，培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和實(shí)踐力量。發(fā)揮學(xué)生的主題性，培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和實(shí)踐力量。6．在教學(xué)中留意承受開放式教學(xué)，培育學(xué)生依據(jù)具體情境6．在教學(xué)中留意承受開放式教學(xué)，培育學(xué)生依據(jù)具體情境一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，溝通學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育學(xué)生的應(yīng)變能的內(nèi)在聯(lián)系，培育學(xué)生的應(yīng)變能要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要表達(dá)有所指導(dǎo)。8．增加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生生疏數(shù)學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活的誘發(fā)和培育學(xué)生寵愛數(shù)學(xué)的情感。誘發(fā)和培育學(xué)生寵愛數(shù)學(xué)的情感。9．認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地記錄教學(xué)后的感受和感悟，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地打量自己的教學(xué)。9．認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地記錄教學(xué)后的感受和感悟，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地打量自己的教學(xué)。10勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。2一、加強(qiáng)細(xì)節(jié)治理，培育良好的工作習(xí)慣。一、加強(qiáng)細(xì)節(jié)治理，培育良好的工作習(xí)慣。細(xì)節(jié)打算質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，尋常工作習(xí)慣差，做護(hù)士長忙于日常事務(wù)疏于治理20 年將把精力放在日常質(zhì)控工作意識(shí)，提高科室治理的效率。意識(shí)，提高科室治理的效率。二、標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。二、標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。難點(diǎn)護(hù)理問題，集思廣義，提出解決問題的方法，到達(dá)提高業(yè)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)性。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。應(yīng)急力量及?？谱o(hù)理水平。四、設(shè)計(jì)使用?？瓢部到逃謨?cè)，加強(qiáng)安康宣教工作。四、設(shè)計(jì)使用?？瓢部到逃謨?cè)，加強(qiáng)安康宣教工作。室備份，人人把握，有效提高安康宣教工作。室備份，人人把握，有效提高安康宣教工作。五、申請(qǐng)護(hù)理科研工程，開展科研工作。五、申請(qǐng)護(hù)理科研工程，開展科研工作。已申請(qǐng)護(hù)理科研工程：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀看與研的學(xué)問，提高各類人員整體素養(yǎng)及專業(yè)水平。的學(xué)問，提高各類人員整體素養(yǎng)及專業(yè)水平。六、加強(qiáng)產(chǎn)房治理，完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作。六、加強(qiáng)產(chǎn)房治理，完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作。時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染掌握及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量掌握與管時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染掌握及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量掌握與管理。理。3習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較深厚。習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較深厚。教學(xué)目的任務(wù)：教學(xué)目的任務(wù)：1活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量。33達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。完成任務(wù)的措施：完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。33以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。課時(shí)安排：第一周：印象深刻的事其次周：水墨玩耍――山水其次周：水墨玩耍――山水第三周：紙花第三周：紙花第六周：英俊的腳第七周：秀麗的鞋第七周：秀麗的鞋第十周：黑、白、灰第八周：鞋的聯(lián)想第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯(lián)想第十一周：字的聯(lián)想第十二周：版面設(shè)計(jì)第十二周：版面設(shè)計(jì)第十五周：雕蘿卜(一)(二)第十四周：秋風(fēng)瑟瑟第十五周：雕蘿卜(一)(二)第十六周：非洲雕刻(一)(二)第十六周：非洲雕刻(一)(二)第十九周：我崇拜的人第十八周：得意的家鄉(xiāng)第十九周：我崇拜的人其次十周：復(fù)習(xí)考試其次十周：復(fù)習(xí)考試4一、教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生樂觀參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培育審美情趣，促力。擴(kuò)大文化視野。把握淺顯的音樂根底學(xué)問和簡(jiǎn)潔的音樂技能。擴(kuò)大文化視野。把握淺顯的音樂根底學(xué)問和簡(jiǎn)潔的音樂技能。4、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培活態(tài)度?；顟B(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容和根本要求二、教學(xué)內(nèi)容和根本要求1、演唱〔1〕知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)?！?〕參與各種演唱活動(dòng)?！?〕參與各種演唱活動(dòng)?！?〕能夠用自然的聲音，依據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或〔3〕能夠用自然的聲音，依據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱?！?〕能承受不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情?！?〕〔5〕4~~62、演奏2、演奏學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演3、綜合性藝術(shù)表演〔1〕能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。〔1〕能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)?！?〕能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作?！?〕能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂玩耍、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。4、識(shí)讀樂譜4、識(shí)讀樂譜〔1〕生疏簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)?！?〕生疏簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂譜。5、創(chuàng)作實(shí)踐5、創(chuàng)作實(shí)踐〔1〕能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂?！?〕能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。三、教學(xué)進(jìn)度安排課題課時(shí)數(shù)4其次單元進(jìn)展曲3其次單元進(jìn)展曲3課時(shí)第五單元五十六朵花4課時(shí)4第五單元五十六朵花4課時(shí)45初三政治其次學(xué)期教學(xué)打算本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)德學(xué)科復(fù)習(xí)打算。一、學(xué)生根本狀況分析一、學(xué)生根本狀況分析有局部學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一局部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏獨(dú)立分析問局部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏獨(dú)立分析問成績，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番苦功夫不行。成績，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番苦功夫不行。二、指導(dǎo)思想三、教學(xué)內(nèi)容1、七年級(jí)思想品德課本--九年級(jí)思想品德課本;2、20 年中考思想品德考試說明與指導(dǎo);3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練年中考思想品德考試說明與指導(dǎo);3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練四、時(shí)間按排四、時(shí)間按排進(jìn)展：第一階段：3月至4月底。主要實(shí)行地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪取地毯式復(fù)習(xí)。取地毯式復(fù)習(xí)。對(duì)七年級(jí)--九年級(jí)思想品德課本中全部學(xué)問進(jìn)展全面的梳層次的`要求，結(jié)合教材進(jìn)展總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。層次的`要求，結(jié)合教材進(jìn)展總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。高學(xué)生的分析力量，解決問題的力量，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。廣泛收集資料，細(xì)心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)展訓(xùn)廣泛收集資料，細(xì)心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)展訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：運(yùn)用自如、嫻熟、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想生疏方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了;其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想生疏方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了;第三：時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。最終,選類型訓(xùn)練，把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。項(xiàng)。五、教學(xué)措施五、教學(xué)措施校的教學(xué)實(shí)際狀況,學(xué)生學(xué)習(xí)的根底狀況，我認(rèn)為思想品德中考校的教學(xué)實(shí)際狀況,學(xué)生學(xué)習(xí)的根底狀況，我認(rèn)為思想品德中考初中思想品德中考主要是考察學(xué)生對(duì)根底學(xué)問的把握狀況師在復(fù)