寧夏建設職業(yè)技術學院輔導員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年寧夏建設職業(yè)技術學院

輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數達到（）名。A.500B.1000C.1500D.2000【答案】：B2.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.助學貸款C.學費減免D.獎助學金【答案】：A3.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.學校舉辦者B.教育部C.省級教育行政部門D.學校【答案】：C4.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.直接服務社會【答案】：C5.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.開展教育B.培養(yǎng)人才C.社會服務D.科學研究【答案】：B6.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.研究能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D7.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學效能感D.教師的自我校正能力【答案】：C8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術修養(yǎng)B.科學文化修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：C9.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學B.天津大學C.北京大學D.清華大學【答案】：C10.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注生存階段B.關注學生階段C.關注自我感受階段D.關注情境階段【答案】：A11.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.畢業(yè)論文（設計）C.調研D.實驗【答案】：B12.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.公共事務C.社會價值觀D.科學精神【答案】：C13.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.情緒強烈，情感內容日益豐富B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯系C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.智力發(fā)展尚未達到最佳水平【答案】：A14.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C15.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.思維特征C.年齡特征D.記憶特征【答案】：D16.從現代認知心理學的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.進行發(fā)散性思維訓練B.在重視基礎知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練C.進行反省認知訓練D.加強基本技能訓練【答案】：B17.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）A.東西方文化的差異B.道德修養(yǎng)的公益屬性C.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐D.道德修養(yǎng)的階級屬性【答案】：C18.強調心理學應該研究無意識現象的心理學流派是（）A.行為主義學派B.認知心理學C.精神分析學派D.人本主義心理學【答案】：C19.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義現代化建設B.社會主義生產化建設C.社會主義科技化建設D.社會主義科學化建設【答案】：A20.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.主觀意識B.集體世界觀C.社會意識D.社會存在【答案】：D21.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.內部不穩(wěn)定但可控的歸因B.內部穩(wěn)定但不可控的歸因C.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DD.外部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：A22.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.社會環(huán)境B.遺傳素質C.個體實踐D.教育影響【答案】：A23.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力？（）A.教學認知能力B.教學操作能力C.教學反思能力D.教學監(jiān)控能力【答案】：D24.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現象的心理學學派為（）。A.人本主義學派B.精神分析學派C.行為主義學派D.格式塔學派【答案】：B25.根據遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.水平遷移與垂直遷移B.一般遷移與具體遷移C.正遷移與負遷移D.同化性遷移、順應遷移與同組遷移【答案】：A26.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性B.手段是脫離目的而獨立的C.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的【答案】：A27.高校培養(yǎng)目標是高等學校對所培養(yǎng)的人的基本素質在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.形象化C.概括化D.具體化【答案】：D28.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.開放式提問B.具體化技術C.內容反應技術D.封閉式提問【答案】：A29.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D30.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.桑代克C.巴甫洛夫D.班杜拉【答案】：C31.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.內化B.依從C.同化D.認同【答案】：D32.教師與家庭法律糾紛的特點A.訴訟主體不包括未成年人B.以上都是C.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關D.教師和學校均可列為被訴人【答案】：B33.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.機械學習C.發(fā)現學習D.接受學習【答案】：C34.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.綜合研究B.質性研究C.規(guī)范研究D.比較研究【答案】：C35.社會服務職能是高校（）A.創(chuàng)收的借口B.教學職能的延伸C.教學和科研職能的延伸D.科研職能的延伸【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.網絡成癮的特點主要包括（）。A.會與周圍環(huán)境產生沖突B.投入的時間和程度逐漸加大C.不能上網時會出現煩躁不安D.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD37.高等學校社會服務的特點有（）。A.直接性B.學術性C.專業(yè)性D.合作性E.實體化【答案】：ACDE38.大學教師的職業(yè)角色包括（）。A.社會服務者B.心理輔導者C.學術研究者D.學生領導者【答案】：AC39.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境D.樹立一分為二的觀點【答案】：ABD40.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力B.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識C.在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能【答案】：AD41.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素包括（）A.人生價值追求B.個體身心特征C.自我意識提高D.同伴關系【答案】：ABC42.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.實驗實習B.科研服務C.社會調查D.課程設計【答案】：ABCD43.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.自由化B.國際化C.行政化D.終身化【答案】：BD44.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.知識更新與建構C.情感策略管理D.同伴互助合作【答案】：ABC45.高校要有效實現培養(yǎng)目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系B.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系C.處理好“五育”之間的關系D.處理好科學教育與人文教育的關系E.處理好知識、能力與素質的關系【答案】：ABCDE46.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.適時原則B.完整原則C.經濟原則D.量力和滿足原則E.實踐原則【答案】：ABCDE47.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.多樣性B.行業(yè)性C.繼承性D.實踐性【答案】：ABCD48.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習B.不貪學生及家長的錢物C.不貪占公共和他人的錢物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC49.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.神經質B.外傾性C.精神質D.情緒性【答案】：ABC50.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.研究能力B.素質C.實踐能力D.學習能力【答案】：ABCD51.大學生社會知覺的共同特征有（）A.兩極性B.顯著性C.投射性D.選擇性【答案】：ABCD52.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德C.樹立干一行、愛一行、專一