電子琴練習(xí)教案

電子琴練習(xí)教案一．指導(dǎo)思想地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。二．教學(xué)目標(biāo)生疏簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。1——7的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。培育學(xué)生對音樂活動(dòng)的興趣，進(jìn)展審美力量。讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。三．教學(xué)內(nèi)容瑪麗的小羊羔四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)小雪花洋娃娃和小熊跳舞雪絨花四．根本活動(dòng)瑪麗的小羊羔〔兩課時(shí)〕1=C4/43212|333—|222—|333—|3212|3331|2 232|1———|活動(dòng)目標(biāo)：生疏鍵盤，把握好節(jié)奏活動(dòng)預(yù)備：電子琴活動(dòng)過程：生疏鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。依據(jù)指導(dǎo)中覺察的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體訂正。個(gè)別彈奏。不良姿勢。四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)〔三課時(shí)〕1=C4/4123—|4444|432—|5432|1||15656565|12323232：||1|活動(dòng)目標(biāo)：熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。提示學(xué)生手形要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。活動(dòng)過程：1，教師示范彈法，同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅(jiān)決堅(jiān)決，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。學(xué)生練習(xí)。好娃娃〔三課時(shí)〕簡譜〔略〕留意點(diǎn)：留意手指力度要均勻，手要圓。彈琴姿勢的保持。節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒?dòng)目標(biāo)：能夠邊彈邊唱。激發(fā)學(xué)生的成就感?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。彈奏教師示范彈奏學(xué)生彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。個(gè)別彈奏。洋娃娃和小熊跳舞〔六課時(shí)〕簡譜〔略〕留意點(diǎn)：1．留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。２．留意指法?；顒?dòng)目標(biāo)：１．生疏彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。２．讓學(xué)生感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法?；顒?dòng)過程：１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。２．學(xué)生學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。５．學(xué)生一起彈奏歌曲。小花鴨〔三課時(shí)〕留意點(diǎn)：１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。２．音域跨度大，留意手形。活動(dòng)目標(biāo)：１．生疏附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏?；顒?dòng)過程：集體與個(gè)別相結(jié)合２．看簡譜，生疏附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，穩(wěn)固加強(qiáng)便利學(xué)生把握。４．學(xué)生學(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。５．學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對彈奏，要求全都。聽〔兩課時(shí)〕簡譜〔略〕留意點(diǎn)：１．留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，完畢時(shí)手腕輕輕抬起并放松?；顒?dòng)目標(biāo)：１．學(xué)習(xí)的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏?；顒?dòng)過程：１．示范樂曲，學(xué)生看譜試著唱一唱。２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。５．學(xué)生練習(xí)彈奏，指法個(gè)別訂正。小烏鴉愛媽媽〔三課時(shí)〕留意點(diǎn)：１．連音不斷開。２．手要圓，手指不要掛在琴下面?；顒?dòng)目標(biāo)：１．讓學(xué)生感受美麗抒情的旋律。２．有感情的彈奏歌曲?；顒?dòng)過程：１．感受旋律讓學(xué)生說說聽到歌曲后的感覺〔連貫、緩慢。２．讓學(xué)生找出樂譜中的連音符號，說說彈時(shí)應(yīng)留意什么？３．學(xué)生與教師一起認(rèn)唱樂譜。４．學(xué)生彈，教師指導(dǎo)，訂正彈奏中消滅的問題。５．學(xué)生相互聽，相互訂正。竹笛教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解笛子的根本演奏方試：站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的根本口型，及呼吸方法及持笛姿勢。通過講解讓學(xué)生了解笛子發(fā)音原理，讓學(xué)生能夠吹響笛子，也是學(xué)習(xí)笛子演奏的第一步。通過練習(xí)讓學(xué)生把握笛子吹奏技巧，為以后的練習(xí)打下根底。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：對笛子演奏姿勢的把握做到：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，身體自然諧調(diào)。笛子演奏的口型：微笑形，及包含“風(fēng)門，口風(fēng)，口勁”三方面要素。笛子演奏的持笛方法及手形。三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，234練習(xí)法。笛子演奏起著至觀重要的作用。第一學(xué)時(shí)：講解，示范其次學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)，缺，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生依據(jù)要求完成。[視完成狀況，打算下一課的開頭]五、學(xué)習(xí)內(nèi)容兩肘自然下垂，兩腳分開成八字型，一腳稍前，雙臂自然張開。坐姿的上身與站姿一樣，不要架腿身體要有重心感。持笛方法：方向左右均可，指肚按孔，手指要自然彎曲，左右手食指，中指，然，敏捷，舒適，松弛為標(biāo)準(zhǔn)。音時(shí)速度而變化的，風(fēng)門的外形句口形的主要因素?？陲L(fēng)，為氣流得速度，它的緩急影響著凹凸音?？趧派舷伦齑降挠昧Υ笮?，吹奏低音口勁松，高音則較緊。因此把握好風(fēng)門、口風(fēng)、口勁之間的關(guān)系是吹好笛子的關(guān)鍵。六、課堂小結(jié)：笛子的演奏根本學(xué)問了解才能更好的學(xué)好笛子七、應(yīng)用與實(shí)踐：課后熟記教師所講內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)。做到發(fā)音準(zhǔn)確，音色飽滿，無雜音，沙音。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解氣息，知道氣息在笛子演奏中的作用及重要性。通過講解呼吸的方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸的節(jié)奏及自己的感悟。笛子的氣息和呼吸方法是笛子演奏最難把握和學(xué)習(xí)的學(xué)生必需以練習(xí)氣息為重點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)與重點(diǎn)：影響身體安康，正確的呼吸方法除了可以吹好笛子，還對身體有益。在練習(xí)時(shí)學(xué)生簡潔消滅身體緊急，脖子僵硬，發(fā)音不穩(wěn)，簡潔疲乏。應(yīng)當(dāng)隨時(shí)覺察問題，作到早覺察早改正。在教學(xué)中學(xué)生不簡潔里解胸試呼吸法，腹試呼吸法和胸腹試呼吸法三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，234練習(xí)法。四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：演奏好笛子的最為關(guān)鍵的一步，它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。第一學(xué)時(shí)：講解，示范其次學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)，缺，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生依據(jù)要求完成。[視完成狀況，打算下一課的開頭]五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：了吹好笛子外，還能熬煉吹奏者的肺活量，促進(jìn)血液循環(huán)，促進(jìn)腸胃的蠕動(dòng)，總之，對身體有益。性，不易掌握，極易使人感到緊急和疲乏。成，吸氣量較大，但運(yùn)動(dòng)量過大，簡潔使人疲乏。同時(shí)擴(kuò)張，但氣要?dú)w丹田，呼氣時(shí)要意守丹田自然提氣。氣息的練習(xí)：初學(xué)者不能有一絲緊急感，呼吸自如，氣息才悠長。六、課堂小結(jié)：中留意呼吸的速度，氣速盡可能的慢一些。七、應(yīng)用與實(shí)踐：認(rèn)真練習(xí)笛子的呼吸，作到聲音的平穩(wěn)，身體技能的協(xié)調(diào)。全身心的放松。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)音頭與長音，讓學(xué)生知道學(xué)好笛子的重要性。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)提高演奏者的氣息掌握力量，提高笛子音色，熬煉口風(fēng)的掌握力量，熬煉學(xué)生的肺活量。長音與音頭是每天的必修課，要求學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)吹好每一個(gè)音。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：T”的清楚，飽滿，而富有彈性。練習(xí)長音時(shí)怎樣保持平穩(wěn)，結(jié)實(shí)，洪亮，無雜音和沙音。解決方法：1在練習(xí)音頭與長音時(shí)認(rèn)真聽教師講解師范，牢記好的音頭音。在練習(xí)中始終要以教師的演奏為目標(biāo)。在吹練習(xí)中用力過猛簡潔消滅頭暈現(xiàn)象時(shí)要準(zhǔn)時(shí)休息。消滅雜音時(shí)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整口型，口風(fēng)，角度，找出最震驚的聲音。三、學(xué)習(xí)方法：1234練習(xí)法四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：此練習(xí)是需要長期學(xué)習(xí)的，第一學(xué)時(shí)：講解示范其次學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生依據(jù)要求完成。{視學(xué)生完成狀況，打算下節(jié)課的開頭}五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：音頭：是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的音，也稱“單吐音”用“T”來表示。練習(xí)方法：舌頭應(yīng)自然放在下牙齦，然后用氣流沖擊舌頭發(fā)出“吐”即可，練與氣流速度的協(xié)調(diào)性。長音：是音頭的延長，吹好音頭保持氣流不變就是長音，練習(xí)方法：吹奏長音時(shí)不要把氣完全吹光，要留二分余氣，吸氣時(shí)要慢一些，好象聞癬空氣一樣，漫漫吸入腹部。六、課堂小節(jié)：建議先練習(xí)音頭在練習(xí)長音，練習(xí)時(shí)速度盡可能的放慢些。留意演奏姿勢，口型，角度，嘴勁及手形。學(xué)習(xí)音頭與長音是比較枯燥的，同學(xué)們要認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)，切勿急噪。七、應(yīng)用與實(shí)踐：認(rèn)真練習(xí)音頭與長音練習(xí)曲依據(jù)教師要求的，認(rèn)真吹好每一個(gè)音色，能夠嫻熟的吹出。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：曲做預(yù)備。3通強(qiáng)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動(dòng)作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。三、吐音：是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐“來發(fā)音，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。字，可以先用發(fā)音練習(xí)，待練習(xí)到發(fā)音的力度全都時(shí)為止。學(xué)習(xí)方式：1講授示范法 2談話法 3練習(xí)法四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：第一學(xué)時(shí)：講解示范吐音。其次學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課演奏，教師查找問題，給學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)，做出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按要求完成，{視學(xué)生完成狀況，打算下節(jié)課的開頭}五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動(dòng)作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。三吐音：是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。六、課堂小結(jié)：在練習(xí)吐音時(shí)，學(xué)生應(yīng)領(lǐng)先學(xué)習(xí)雙吐音在學(xué)習(xí)三吐音，由潛入深。在吐音中，學(xué)生加強(qiáng)“苦“字音練習(xí)，盡可能吹的清楚。雙吐音時(shí)值均勻，忌諱不均勻，在練習(xí)中加強(qiáng)氣息的作用。七、應(yīng)用與實(shí)踐：課后認(rèn)真練習(xí)吐音。第五講頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：笛子屬于單旋律樂器，它的發(fā)音特點(diǎn)是線條狀，演奏上具有敏捷和悠長的風(fēng)格特點(diǎn)，所以連音頓音是笛子演奏的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)頓音連音能夠加強(qiáng)音樂的旋律感，如在一口氣中能夠連續(xù)吹奏多音。力，在氣息方面也是能夠大大提高的。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在練習(xí)連音中，學(xué)生往往消滅隨便的換氣的毛病，破壞了音樂的整體，總是感覺氣不夠用，聲音較弱，而且易消滅雜音沙音現(xiàn)象。息加重其次個(gè)音符。難點(diǎn)的解決：1首先學(xué)生加強(qiáng)氣息掌握力量，在練習(xí)連音方面留意風(fēng)門的大小，風(fēng)門大則氣的流量快，吹奏時(shí)間短，簡潔造成氣短胸悶。2在練習(xí)五聲音級時(shí)，首先掌握好氣速，在連續(xù)十六分音符的演奏中，不能消滅少音丟音，音符要盡可能的清楚，留意節(jié)奏的穩(wěn)定。三、學(xué)習(xí)方法：1講授法，234練習(xí)法。四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：此練習(xí)為根本功練習(xí)，只有根本功練習(xí)到達(dá)嫻熟要求，方可進(jìn)展的學(xué)習(xí)。第一學(xué)時(shí)：講解示范其次學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生依據(jù)要求完成。{視學(xué)生完成狀況，打算下節(jié)課的開頭}五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：五聲音級練習(xí)是對手指，氣息，嘴的綜合性訓(xùn)練。每兩小節(jié)換氣一次，要求低音飽滿有彈性，中音高音音量適中，到達(dá)強(qiáng)而不燥弱不虛，練習(xí)時(shí)首先放慢速度，待到達(dá)肯定嫻熟程度前方可加快速度，最終兩口氣吹完。連音練習(xí)分別由五連音，七連音，十連音，十三連音組成，練習(xí)時(shí)，要留意嚴(yán)格把握節(jié)拍，并且不漏一個(gè)音，同時(shí)留意休止符。六、課堂小結(jié)：160拍速度慢練。連音練習(xí)留意節(jié)拍和音準(zhǔn)。五聲音級是一個(gè)綜合性的練習(xí)，練習(xí)時(shí)要求手指和氣息的協(xié)作，慢練習(xí)。避開欲速則不達(dá)。七、應(yīng)用與實(shí)踐：連音與頓音練習(xí)第六講指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)格笛曲的根本技巧。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在練習(xí)指顫音時(shí)簡潔消滅手指僵硬，消滅跑音，吹不響。學(xué)習(xí)各種裝飾音的技巧，怎樣通過譜例讓學(xué)生明白區(qū)分不同的裝飾音。三、學(xué)習(xí)方法：1234練習(xí)法四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織學(xué)生統(tǒng)一講解各種裝飾音的學(xué)習(xí)，及演奏方法。通過練習(xí)最終指出優(yōu)缺點(diǎn)。疊音：是由假設(shè)干個(gè)音的重疊，用符號“又”表示。演奏時(shí)主音以上的音孔二度，三度，四度等，南方笛子的疊音一般不過二度三度。來表示。贈(zèng)音：是一種裝飾技巧，又稱樂句完畢處。五、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：第一學(xué)時(shí)：講解示范其次學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生依據(jù)要求完成。{視學(xué)生完成狀況，打算下節(jié)課的開頭}六、課堂小節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生明白理解各種裝飾音的用法，并在課堂上組織練習(xí)，利用最終格外鐘時(shí)間檢查學(xué)生的練習(xí)。并指出優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)踐指。七、應(yīng)用與實(shí)踐：第七講滑音練習(xí)較為廣泛。果，較難統(tǒng)一?；舴譃槿N：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：第一學(xué)時(shí)：講解示范其次學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生依據(jù)要求完成。{視學(xué)生完成狀況，打算下節(jié)課的開頭}演奏技巧范圍，它包括二度滑音、三度滑音、四度滑音等。演奏方式：上滑音，下滑音，復(fù)滑音等。組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)生講授滑音的重點(diǎn)，示范演奏并指出吹奏時(shí)留意的細(xì)節(jié)，各種滑音的運(yùn)用，如：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。學(xué)生自行練習(xí)，最終教師統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)展單個(gè)輔導(dǎo)，講解。六、課堂小結(jié)：讓學(xué)生了解各種上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音練習(xí)及各種滑音練習(xí)曲。七、應(yīng)用與實(shí)踐：“ 媒體技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第七屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校廣州市天河區(qū)四海小學(xué)課題《雪地里的小畫家》教師姓名程海燕學(xué)科〔版本〕語文〔人教版〕章節(jié)17學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)年級一年級教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)的措施學(xué)習(xí)者分析

11會(huì)寫“魚”字。重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。措施：1.聯(lián)系古文字的象形特點(diǎn)，幫助學(xué)生識(shí)記字形。聯(lián)系生活識(shí)字。教師范寫，學(xué)生書空，自主覺察漢字架構(gòu)的特點(diǎn)，以便正確書寫。教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析情景導(dǎo)入激發(fā)孩子們對想象讓孩子們初步景1.教師圖片出示雪后美么？用白板播放動(dòng)態(tài)圖片，整體感知讓學(xué)生對課文孩子們了解課1.