永州職業(yè)技術學院輔導員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年永州職業(yè)技術學院

輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨委會B.學生黨總支C.黨小組D.黨組織【答案】：B2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.事業(yè)單位B.企業(yè)和公民個人C.任何組織和個人D.政府機構【答案】：B3.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.結業(yè)證書B.畢業(yè)證書C.學習證明D.肄業(yè)證書【答案】：A4.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤【答案】：C5.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.自主學習能力C.遠大理想D.知識遷移能力【答案】：B6.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：A7.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C8.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結對B.自我研修C.進修培訓D.同伴互助【答案】：D9.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.公共性C.操作性D.客觀性【答案】：D10.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.不合理性C.難以消除性D.延遲性【答案】：C11.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.掌握人類知識B.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力C.使學生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】：B12.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.學科知識豐富C.教學水平超高D.身體素質(zhì)良【答案】：A13.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.參觀法B.演示法C.實驗法D.練習法【答案】：B14.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.社會學科研究C.應用學科研究D.人文學科研究【答案】：A15.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的傳承功能D.高等教育的文化功能【答案】：B16.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.具體思維B.圖形思維C.抽象思維D.形象思維【答案】：C17.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.個性B.品格C.能力D.性格【答案】：D18.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】：C19.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.教學設計預留空間B.教學過程的預定性C.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：B20.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結構主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：C21.班級、小組、少先隊屬于（）。A.一般群體B.特殊群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：D22.機能主義強調(diào)的是（）。A.行為B.思維C.意識的結構D.意識的功能【答案】：D23.以下屬于認知策略的是（）。A.對每一天的活動，都列出一張活動順序表B.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結C.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落D.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度【答案】：B24.教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A.細心B.耐性C.愛心D.寬容【答案】：C25.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.合作性D.直接性【答案】：A26.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.態(tài)度一致B.觀點趨同C.互相理解與扶持D.行動一致【答案】：D27.泰勒認為，高等學校的課程目標主要來自學科專家的建議、學生的需要和（）。A.政治制度B.社會生活C.教學模式D.環(huán)境【答案】：B28.國家鼓勵民辦學校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.福利待遇B.工齡計算C.補充養(yǎng)老保險D.社會保險費【答案】：C29.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作技能B.能力C.技巧D.操作能力【答案】：A30.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.瞬時記憶B.形象記憶C.長時記憶D.短時記憶【答案】：C31.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.自然性B.持久性C.本能性D.狂熱性【答案】：B32.以大學作為載體，公認的學術理念有學術自由、（）、教學和科研相統(tǒng)一等。A.學術對立B.學術屬于社會C.學術中立D.學術就是知識【答案】：C33.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.學術活動B.文化活動C.社會活動D.行政活動【答案】：A34.一個國家各級各類學校的系統(tǒng)指的是（）。A.學校教育制度B.管理制度C.教學制度D.教育體制【答案】：A35.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.內(nèi)容反應技術B.具體化技術C.封閉式提問D.開放式提問【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.走向成熟B.鞏固形成C.穩(wěn)定發(fā)展D.適應準備【答案】：ACD37.新時期黨和國家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人B.努力辦好人民滿意的教育C.為人民服務D.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務【答案】：ABCD38.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在（）。A.善于對癥下藥B.善于因勢利導C.善于隨機應變D.善于掌握分寸【答案】：ABCD39.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本B.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本C.奉獻意味著自己吃虧D.奉獻無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益【答案】：BD40.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.民辦為主B.合作博弈關系C.辦學功能多元化D.辦學主體多元化【答案】：BCD41.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.是對現(xiàn)有成果豐富和完善D.嘩眾取寵【答案】：ABC42.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.內(nèi)隱記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：ACD43.權利救濟的權利中，監(jiān)督權包括以下（）。A.申訴權B.控告、檢舉權C.訴訟權D.批評、建議權【答案】：ABD44.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.提高教學效率B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。D.增強教學的計劃性【答案】：ACD45.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.范圍上的無限性B.形式上的多樣性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.發(fā)展過程上的跳躍性【答案】：BC46.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構C.兒童有準備才能進行有效的學習D.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化【答案】：AC47.課程內(nèi)容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與教師之間的關聯(lián)性B.教師和學生之間的關聯(lián)性C.各學科之間的相互關聯(lián)性D.學科與社會之間的關聯(lián)性E.學科與學習者之間的關聯(lián)性【答案】：CDE48.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.社會契約的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AC49.高等學校的組織特征是（）。A.學術性B.模糊性C.復雜性D.分散性E.二元性【答案】：ABCDE50.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.普遍道德原則定向C.社會契約定向D.服從與懲罰定向【答案】：BC51.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.隨機通達教學B.情景性教學C.程序性教學D.支架式教學【答案】：ABD52.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.信號功能B.組織功能C.適應功能D.動機功能【答案】：ABCD53.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A