專題一-力與物體的平衡-受力_第1頁
專題一-力與物體的平衡-受力_第2頁
專題一-力與物體的平衡-受力_第3頁
專題一-力與物體的平衡-受力_第4頁
專題一-力與物體的平衡-受力_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2013屆高考物理第二輪復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)

受力分析物體的平衡專題思維導(dǎo)圖受力分析物體的平衡種類場力重力電場力磁場力接觸力彈力摩擦力判斷關(guān)鍵:正確判斷接觸力的有無及方向判斷有無接觸力的方法接觸、形變、相對運動趨勢物體運動狀態(tài)確定平衡受力特點運動特點計算平行四邊形定則正交分解法圖1A

熱點題型例析

題型1

整體法和隔離法在受力分析中的應(yīng)用例1、如圖1所示,質(zhì)量為mB=24kg的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為mA=22kg的木箱A放在木板B上.一根輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在天花板上,輕繩與水平方向的夾角為θ=37°.已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5.現(xiàn)用水平方向大小為200N的力F將木板B從木箱A下面勻速抽出(sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,g=10m/s2),則木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2的大小為()A.0.3

B.0.4C.0.5

D.0.6答案

A一題多變(1)若木板B從木箱A下面勻加速抽出,還能取AB整體為研究對象受力分析嗎?為什么?(2)若木板B從木箱A下面勻加速抽出時,A、B所受摩擦力與勻速時是否相同?以題說法

1.在分析兩個或兩個以上物體間的相互作用時,一般采用整體法與隔離法進行分析.2.采用整體法進行受力分析時,要注意各個物體的狀態(tài)應(yīng)該相同.3.當直接分析一個物體的受力不方便時,可轉(zhuǎn)移研究對象,先分析另一個物體的受力,再根據(jù)牛頓第三定律分析該物體的受力,此法叫“轉(zhuǎn)移研究對象法”.圖3題型2共點力作用下的靜態(tài)平衡問題例2(2011·廣東卷·16)如圖3所示的水平面上,橡皮繩一端固定,另一端連接兩根彈簧,連接點P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止,下列判斷正確的是()A.F1>F2>F3B.F3>F1>F2C.F2>F3>F1D.F3>F2>F1B答案

B圖5C題型3共點力作用下的動態(tài)平衡問題例3、如圖5所示,質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細繩連接后跨過滑輪,A靜止在傾角為45°的斜面上,B懸掛著.已知mA=2mB,不計滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°,系統(tǒng)仍保持靜止.下列說法正確的是()A.繩子對A的拉力將增大B.物體A對斜面的壓力將增大C.物體A受到的靜摩擦力增大D.物體A受到的靜摩擦力減小答案C圖7AC題型4帶電孟體在煮場內(nèi)極的平悄衡問池題例4、如成圖7所示與,水匯平粗青糙絕慎緣桿帥從物塘體A中心岸的孔耐穿過太,A的質(zhì)小量為M,用親絕緣雹細線女將另旅一質(zhì)監(jiān)量為m的小晴球B與A連接訴,整造個裝仁置所什在空阿間存爛在水敬平向楊右的欺勻強流電場E,A不帶粗電,B帶正旨電且黑電荷襖量大柱小為Q,A、B均處鵲于靜奇止狀主態(tài),神細線閥與豎漲直方自向成θ角.衫則()A.細奔線中什張力樹大小劇為mg盒/co諷sθB.細陜線中嘩張力懇大小狐為QE雁/co潤sθC.桿鍵對A的摩束擦力艘大小恥為QED.桿叉對A的支拳持力春大小凳為Mg情景曠建模本題鞏仍屬壁于“昌平衡滾模型超”問茄題,渣與前米面三顏個例姐題相比較慎,只困不過逃增加紡了一烏個力塑,即室電場辦力,棒其分泉析問搏題的廊方法與前摔面的示例題充是相傍同的傳.以題閑說法1.靜電量力的校方向向與電飲性和瓶場強披的方訂向有鐵關(guān),怖勻強疼電場彼中靜把電力鏟為恒尿力.2.電作場和塊重力旱場內(nèi)灑的平蓮衡問焦題,蔑仍然覽是力可學(xué)問猶題.劣力學(xué)炭中用贈到的稼圖解原法和急正交勝分解脹法仍勉然可露以用閘在電踢場和碗重力各場中啟.針對華訓(xùn)練1、(20捏11年天盡津卷孩)如債圖所脅示,A、B兩物鞠塊疊蹤蝶放在狗一起末,在擴粗糙隱的水足平面凍上保幟持相搶對靜挑止地職向右孕做勻法減速隨直線卵運動宇,運拐動過億程中B受到贈的摩吸擦力(業(yè))A.方向聚向左雞,大獵小不萌變B.方向肚向左邪,逐擋漸減摟小C.方向華向右肆,大片小不歡變D.方向筐向右咐,逐菠漸減殿小A針對陽訓(xùn)練2(20寬09年天偉津卷程)1.物塊晝靜止為在固傘定的蜘斜面唇上,分別裕按圖律示的芳方向湖對物殖塊施白加大哄小相色等的約力F,A中F垂直有于斜乏面向唐上。B中F垂直昂于斜態(tài)面向最下,C中F豎直栗向上氣,D中F豎直撤向下躬,施占力后碌物塊仍然把靜止桑,則喂物塊襲所受握的靜循摩擦大力增喚大的直是()DB針對蕩訓(xùn)練3、如圖烤所示咽,質(zhì)宰量為m的物塞體在追三根繳細繩懸吊傾下處確于平丈衡狀疤態(tài),濕現(xiàn)用朗手持董繩OB的B端,使B端緩溉慢向江上轉(zhuǎn)飽動,功且始劉終保車持結(jié)雹點O的位羅置不動炒,則AO繩拉腹力F1,BO繩拉敞力F2的變妨化情況孕是(句)A、F1變小壩,F(xiàn)2變小B、F1變小規(guī),F(xiàn)2先變筐小后恩變大C、F1變大迫,F(xiàn)2變小D、F1變大斯,F(xiàn)2先變坑大后叔變小針對劑訓(xùn)練4如圖側(cè)所示動,勻男強電湯場方冤向向星右,絞勻強念磁場湖方向返垂直縫于紙蟻面向步里,渴一質(zhì)桿量為m帶電象量為q的微懂粒以遼速度v與磁瞞場垂圍直、岔與電毯場成45溪°角射恒入復(fù)怖合場頸中,洽恰能鄭做勻該速直頓線運牽動,跳求電般場強思度E的大浸小,物磁感樓強度B的大騎?。槍κ逵?xùn)練5(20吼12年天相津卷煉)2.如圖露所示鳥,金行屬棒MN兩端六由等要長的抽輕質(zhì)狼細線爆水平刪懸掛冬,處斧于豎異直向乞上的牢勻強連磁場極中,悄棒中譽通以夢由M向N的電隙流.鮮平衡話時兩申懸線賞與豎寸直方架向夾仍角均納為θ。如堆里僅丑改變藍下列脆某一彈個條剛件,θ的相剩應(yīng)變殲化情蠟況是現(xiàn)(牽)A.棒勿中的抱電流漢變大赴,θ角變脫大B.兩希懸線尖等長志變短譜,θ角變鍵小C.金亦屬棒語質(zhì)量盞變大職,θ角變攏大D.磁濁感應(yīng)命強度墓變大瞎,θ角變獵小A針對精訓(xùn)練6(20集11年天桃津卷篇)如伙圖所振示,默兩根響足夠葬長的毀光滑逝平行權(quán)金屬餐導(dǎo)軌MN、PQ間距l(xiāng)=金0.哥5m,其些電阻咱不計殊,兩口導(dǎo)軌寶及其帳構(gòu)成原的平鬼面均盛與水影平面掏成30親°角。爺完全際相同虎的金鑼屬棒ab、cd分別旱垂直想導(dǎo)軌仗放置克,每享棒兩程端都客與導(dǎo)混軌始眨終有咽良好紀接觸為,已有知兩喪棒質(zhì)蛋量均愛為m=撿0.煮02拔kg,電兵阻均交為R=仗0.即1Ω,整軟個裝穴置處壓于垂父直與被導(dǎo)軌讓平面片向上時的勻猛強磁稍場中窯,磁蓬感應(yīng)松強度B=憂0.掃2T,棒ab在平種行于膜導(dǎo)軌怕向上霜的力F作用茅下,察沿導(dǎo)引軌向授上勻鋤速運段動,耐而棒cd恰好爹能夠笨保持秒靜止害。取g=鍋10圾m/榜s2,問(1)廉通過貌棒cd的電主流I是多屯少,摔方向敏如何密?(2)糾棒ab受到墊的力F多大桃?(3)棒cd每產(chǎn)速生Q=屑0.少1J的熱副量,略力F做的欠功W是多怒少?解:(1競)棒cd受到張的安肺培力殃為:Fcd=B森IL希①棒cd在共柱點力過作用孩下平孕衡,仍則:Fcd=m寬gs販in前30戶°器②由①燙②式漁,代暴入數(shù)周據(jù)解棍得:I=潮1薯A允③根據(jù)久楞次助定律謝可知備,棒cd中的普電流霞方向否由d至c亦④慌(賢2)棒ab與棒cd受到叼的安妥培力晌大小海相等嗎,即辭:Fab=Fcd對棒ab,由圖共點有力平蘭衡知位:F=克mg背si園n3堡0°網(wǎng)+B知IL慈⑤代入早數(shù)據(jù)屈解得感:F=璃0.程2齒N容⑥姑(猶3)設(shè)在麗時間t內(nèi)棒cd產(chǎn)生Q=蜓0.罩1潔J熱量世,由周焦耳鋸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論