蠟燭【市一等獎】

蠟燭西蒙諾夫作者簡介西蒙若夫，蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭，1934年開始寫作。1938年畢業(yè)于高爾基文學院。1942年加入共產(chǎn)黨。創(chuàng)作以戰(zhàn)爭題材為主。長篇小說《日日夜夜》，詩集《友與敵》獲斯大林獎金。1959年至1971年發(fā)表的三部曲《生者與死者》、《軍人不是天生的》、《最后的夏天》獲1974年度列寧獎金。教學目標1、在朗讀中整體把握課文內(nèi)容，體會老婦人豐富的內(nèi)心世界和思想感情，從而把握人物形象。2、學習以“蠟燭”為線索，精心選擇材料，詳細的描繪老婦人的寫法。3、仔細體味文章最后兩段的含義及其在全文中的作用，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。寫作背景第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐源髴?zhàn)，六十一個國家和地區(qū)，二十多億人口被卷入其中。參戰(zhàn)兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度，成為人類戰(zhàn)爭史上的一次大革命對軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭觀產(chǎn)生巨大影響。貝爾格萊德戰(zhàn)役的目的是：通過蘇、南、保三國軍隊的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團軍群，解放被占領的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德，切斷駐希臘的德軍“Ε”集團軍群的交通線，不讓該集團軍群從巴爾干島南部退卻。這樣，為南斯拉夫人民解放軍爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件。

分工協(xié)作1、概述這篇文章的主要內(nèi)容。（時、地、人、事件）2、揣摩下列語句，說說其表達作用。只有一棵樹還沒有倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截。（第2段）3、想一想，在整篇文章中，有好多處寫到了德國人的炮火，作者為什么要反復地讓這炮火在文章中出現(xiàn)？4、黑色的圍巾在文章中多次出現(xiàn)，它有什么特殊意義？5、文中的“蠟燭”有什么象征意義？6、文章的結(jié)尾，當戰(zhàn)士們出現(xiàn)后，老婦人很放心地走了，“她沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些戰(zhàn)士”。思考一下，難道她對埋葬起來的“兒子”沒有一點留戀嗎？7、對老婦人動作的反復描寫有何作用8、怎樣理解老婦人的形象？9、結(jié)合文章最后一段的話語，解說本文的主旨。1、概述這篇文章的主要內(nèi)容。（時、地、人、事件）時間：第二次世界大戰(zhàn)期間，1944年9月19日。地點：貝爾格萊德的薩伐河。人物：老婦人瑪利·育乞西、紅軍戰(zhàn)士契柯拉耶夫。事件：一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了（起因），南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士（經(jīng)過），最后拿出自己唯一珍愛的結(jié)婚花燭點在烈士的墳頭，悼念烈士表達敬意。（結(jié)果）。2、揣摩下列語句，說說其表達作用。

只有一棵樹還沒有倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截（第2段）

看似平淡的句子，其實寫出了作者心中深深的痛楚，一個“只有”，已沉痛地告訴我們方場上所有的生命都倒下了。把所有的生命全炸死，包括草木，這就是德國人的炮火立下的“赫赫戰(zhàn)功”！一雙兇殘的“魔手”帶給了我們巨大的災難。對炮火描寫①在方場的中央，我們那五個人被對岸敵人的迫擊炮火趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時之久。最后，炮火稀了一點兒，兩個輕傷的抱著兩個重傷的爬了回來。

②他們老是用迫擊炮轟擊方場和附近的街道，整整一天，只有短短的幾次間歇。

③德國人的炮火一直轟到太陽落山。

④德國人又開炮了，炮彈在這小小的方場上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。

⑤德國人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁。

⑥德國人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠。

⑦天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有任何其他聲音。

⑧德國人的炮火沒有停止過，可是炮彈仍舊落在離老婦人很遠的地方。

⑨德國人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠。

⑩炮彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當近，蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。

11再沒有炮彈落在方場上了。

3、想一想，在整篇文章中，有好多處寫到了德國人的炮火，作者為什么要反復地讓這炮火在文章中出現(xiàn)？

為人物活動設置了一個典型環(huán)境，寫出了德軍的殘忍瘋狂，突現(xiàn)了老婦人的不顧生死、臨危不懼。對黑圍巾的交代

①做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。

②這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊。

③在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

④然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。

4、黑色的圍巾在文章中多次出現(xiàn)，它有什么特殊意義？表沉痛哀悼的莊重情感，寫出了老婦人給予犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士跨越國界的深沉而強烈的母親般的愛。

對蠟燭的描寫①她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來。這晚上沒有風，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃。

②炮彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。

③蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。

④在已經(jīng)被破壞的鐵欄桿附近，聳立著一個小小的墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風，在墳堆上閃耀著柔和的火焰。蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在閃爍。

⑤他們圍著墳堆，靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去的燭光。

⑥在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西她的結(jié)婚的花燭還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。

5、文中的“蠟燭”有什么象征意義？“蠟燭”表面是指老婦人為悼念烈士，在他墳上點燃的她珍藏了45年的結(jié)婚喜燭，實際上這“蠟燭”象征著紅軍烈士的生命之光，象征著兩國人民的戰(zhàn)斗情誼，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思。6、文章的結(jié)尾，當戰(zhàn)士們出現(xiàn)后，老婦人很放心地走了，“她沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些戰(zhàn)士”。思考一下，難道她對埋葬起來的“兒子”沒有一點留戀嗎？

這位“母親”不是不留戀她的“兒子”，而是看到更多的年輕的“親人”來了，她心里很踏實，她很滿足，她的“兒子”可以安全、幸福地入眠了，所以她不必再回頭看了，可以放心地走了。對老婦人動作的反復描寫三次寫“爬”

①她從地窖里爬出來，想招呼那五個紅軍到她那里去。她認定，她自己住的地方比較安全。

②然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開了。

③老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。

三次寫“跪”

①老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。

②休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。

③她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

7、對老婦人動作的反復描寫有何作用：三次“爬”寫出了老婦人年老力衰，三次“跪”寫出了行動不便的老婦人對犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼。

8、怎樣理解老婦人的形象？

老婦人飽受法西斯強盜侵略之苦，她仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，對蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵，無所畏懼，不怕艱難，安葬烈士，并把結(jié)