有新教師實(shí)踐培訓(xùn)自我鑒定

Word第第頁有新教師實(shí)踐培訓(xùn)自我鑒定有關(guān)于新老師實(shí)踐培訓(xùn)自我鑒定范文1

短短的幾天，幾十個(gè)新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個(gè)男老師。這樣看來將來學(xué)校幼兒園新老師即將消失一種新情景，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的職責(zé)，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的資料非常豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時(shí)間僅有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的資料包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新老師的一些提議，了解同學(xué)的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培育，學(xué)校平安及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一齊學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但資料卻是如此的豐富，對于我們學(xué)校、幼兒園的新老師來說更是終身受益。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)鑒定如下幾點(diǎn)：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從學(xué)問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，那里也涉及到做人的問題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。第四，老師是父母?！皭圩晕业暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對同學(xué)的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。老師必需要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并準(zhǔn)時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對老師工作的基本

內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師職責(zé)的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)本領(lǐng)和感染力。對待同學(xué)要多問“為什么”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

有關(guān)于新老師實(shí)踐培訓(xùn)自我鑒定范文2

記得有許多人都說說，老師是天底下最光芒的職業(yè)。之前記得，如今懂得。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。之前有很多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對同學(xué)負(fù)責(zé)，平常該怎樣和同學(xué)相處，該有什么樣的姿勢，怎樣才算做了一名真正的好老師呢經(jīng)過培訓(xùn)，我才熟悉道知皮毛簡單知內(nèi)涵無論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有喜愛教育事業(yè)這顆心，喜愛同學(xué)，理解和敬重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信必需會(huì)干好的。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自我的懷疑，也對我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了必需的想法，并且也對自我所從事的老師這個(gè)職業(yè)信念倍增，更堅(jiān)決了自我教書育人的思想：

(一)首先要培育自已作為一個(gè)老師的歷史使命感。做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有做一天和尚撞一天鐘這種不負(fù)職責(zé)、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。經(jīng)過培訓(xùn)，使我慢慢懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自我全部的心血。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以劇烈的職責(zé)訊作為代價(jià)。一個(gè)喜愛教育事業(yè)的人，應(yīng)當(dāng)勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

(二)其次要喜愛自我的同學(xué)。班主任的愛，是開啟同學(xué)心扉的鑰匙，是激勵(lì)同學(xué)奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)靈，教育才能的血和肉是一種包含友誼有超越友誼，包含父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個(gè)老師，要想愛更要會(huì)愛，假如不會(huì)愛，原先即使想愛，之后也會(huì)變得不愛。用自我的話來說，老師需要關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康進(jìn)展。經(jīng)過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)同學(xué)。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性。愛要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解敬重，信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁，持之以恒。

(三)在自我的老師道路中，必需要明白學(xué)無止境。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是：要教人一杯水的學(xué)問，自我需要有一桶水的學(xué)問。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來說，高校里學(xué)的許多都是理論方面的學(xué)問，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入老師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自我要許多的充電，不管是對理論方面的學(xué)問還是實(shí)踐方面的學(xué)問，都要向老老師虛心請教，使自我成為一桶滿滿的水，把自我的水傳授給同學(xué)，讓同學(xué)真正做到德智體全面進(jìn)展，成為對社會(huì)有用的棟梁之才。

(四)對于自我作為一個(gè)老師師德的培育。培訓(xùn)資料中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程資料也讓我有頗多的感受。究竟什么是師德師風(fēng)師德，是老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，則是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)老師異樣重要，由于老師是同學(xué)行為的標(biāo)桿。正所謂其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種表達(dá)。

(五)對于自我老師職業(yè)道德的培育。老師的職業(yè)道德主要體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛同學(xué)和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作職責(zé)感應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)劇烈的，僅有劇烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)其起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻留意自我的言行并留心同學(xué)的反應(yīng)和改變，為同學(xué)樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本職責(zé)、假如缺乏對同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入到自我的工作當(dāng)中去呢那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)服務(wù)了。然而，光有職責(zé)感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。所以關(guān)懷、愛惜同學(xué)是一個(gè)好老師至少的道德，是劇烈職責(zé)感的表達(dá)和升華。關(guān)愛同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的目光去看待和鑒定每一個(gè)同學(xué)。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著進(jìn)取、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。老師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的學(xué)問，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育能夠是一件一般的事，也能夠是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。假如只

是單調(diào)地將自我肚中的學(xué)問塞給同學(xué)，這就是件簡潔的事。假如要在學(xué)問傳遞的過程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實(shí)踐，有所制造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了許多作為一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)明白的最基本的道理。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作看法。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

我想，作為一個(gè)老師，不僅僅是一個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)討論者。在教書育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。

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就像一只剛剛綻開幻想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到老師隊(duì)伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著秀麗的幻想，開頭了自我人生的新征程。

然而幻想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于將來，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我們這些新老師的心思，為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，教育局和試驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的資料非常豐富，包括專業(yè)學(xué)問、計(jì)算機(jī)操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)資料。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深。現(xiàn)將自我的心得體會(huì)鑒定如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，我熟悉到：老師是文化的傳遞者，是孩子們的典范，是管理者，是父母，是“良師益友”，老師必需要了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)，以賜予準(zhǔn)時(shí)的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師聯(lián)系自我的實(shí)際閱歷給我們介紹了很多備課、上課的要點(diǎn)和方法，讓我明白，要使自我能夠有質(zhì)量有效率有本領(lǐng)地教好課，使同學(xué)能夠從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要不斷努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)此外，領(lǐng)導(dǎo)、老師們還煞費(fèi)苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作、讀書等基本功的培訓(xùn)，讓我熟悉到要想成為一名合格的老師，不僅僅要

有豐富的專業(yè)學(xué)問和技能，還要有扎實(shí)的基本功，今后我必需要加強(qiáng)自我基本功的訓(xùn)練，多多向閱歷豐富的前輩們學(xué)習(xí)。

再次，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些害怕，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾都布滿對新老師的鼓舞。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自我的意志?！睂τ谖覀冃吕蠋焷碚f，有了克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

做一名合格的老師難，做一名優(yōu)秀的老師更難，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難，而此刻我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，有了前輩們的指導(dǎo)，這讓我們離合格老師的目標(biāo)又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱忱，播種期望，用才智和士氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代給予我們的職責(zé)。

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老師的成長，離不開學(xué)習(xí)，前幾天，有幸去呼和浩特參與了為期五天的老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我仔細(xì)聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。講座從法律，心理，養(yǎng)成教育等方面分別對老師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告知我們作為老師該如何科學(xué)有效地開展工作。

老師的地位在同學(xué)心目中是至高無上的，對同學(xué)是最具有號(hào)召力的。同學(xué)崇拜的、最信任的。要想做個(gè)好老師，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。經(jīng)過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)閱歷，能使我們的工作更簡便有效。下頭我談?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)的體會(huì)：

一、要實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人。

老師不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，也是同學(xué)健康成長的引路人。

1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基以往說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界。”所以我們可用多種方式常和同學(xué)進(jìn)行心靈約會(huì)。2、要理解孩子在錯(cuò)誤中成長的規(guī)律，老師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯(cuò)誤，允許孩子在錯(cuò)誤中成長，走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體，實(shí)施公正教育、和諧教育”假如我們給同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，他往往會(huì)給我們一個(gè)奇跡。

二、要擅長激勵(lì)同學(xué)，培育同學(xué)的自信念。

好同學(xué)都是夸出來的，一句“你真棒!”是一把開啟同學(xué)自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識(shí)教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功?！?/p>

每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們不常常責(zé)怪和批判同學(xué)，要貫徹嘉獎(jiǎng)為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)同學(xué)思想品德、紀(jì)律、成果就會(huì)越來越好，由于表揚(yáng)使同學(xué)揚(yáng)長避短，促使他們不斷提高，相反假如一個(gè)班級(jí)常常受到批判，便會(huì)失去信念，就會(huì)使他們自暴自棄，很難提高。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。所以，在教育同學(xué)中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，賜予確定和鼓舞。

同學(xué)最關(guān)懷的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是應(yīng)對問題同學(xué)時(shí)，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會(huì)發(fā)覺，同學(xué)個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學(xué)首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上得意其樂，身體健康快樂”，從而樹立同學(xué)正確的人生觀。

總之，經(jīng)過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多學(xué)問，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷努力，真正做同學(xué)的良師益友。

有關(guān)于新老師實(shí)踐培訓(xùn)自我鑒定范文5

走出高校校門后的一年，我有幸經(jīng)過考試，成為開發(fā)區(qū)老師隊(duì)伍中的一員，即將開頭我人生中的新征程。雖然有過一年的工作閱歷，但這對于宏大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開發(fā)區(qū)教育局討論的很周全，為了讓我們新老師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的資料很豐富，包括新老師該如何去努力的成長、新老師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及老師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。

幾天的培訓(xùn)下來，自我感受頗深，收獲頗多，也讓自我對以后的老師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的打算。

培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去規(guī)劃自我的職業(yè)生涯，讓自我永久堅(jiān)持工作的熱忱。我認(rèn)為首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探究自我的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長講到，新老師上崗前要找一位自我的師傅，所以我把自我的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和仿照的階段。自我的教學(xué)理念和教學(xué)方法都非常欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn)的熬煉自我，讓自我盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。在自我度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實(shí)自我，首先就是先提高自我的專業(yè)教學(xué)技能，包括老師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的嫻熟應(yīng)用，和課堂教學(xué)的.基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及有一套自我的管理同學(xué)的方法。這個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去把握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自我同學(xué)的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭早日勝任教學(xué)工作。

一個(gè)老師勝利的標(biāo)志就是有一套自我的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標(biāo)，便是探究自我的教學(xué)風(fēng)格，能嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，到達(dá)優(yōu)秀的教學(xué)成果，在同學(xué)中有較高的威信，這個(gè)目標(biāo)是非常艱難的，但我會(huì)努力朝著這個(gè)方向去進(jìn)展、去努力，并付諸實(shí)際的行動(dòng)!

前面只是自我的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的老師之路，我還又一個(gè)更遠(yuǎn)的幻想，就是做一個(gè)讓同學(xué)情愿與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都情愿和你說讓你去幫助他;他有興奮地事情也喜愛與你共享，我期望自我在孩子們心里撒下的不僅僅是學(xué)問的種子，還有陽光，有對生活的喜愛?；蛟S這個(gè)幻想很難實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)一向?yàn)橹Γ簧既プ穼?

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn)，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個(gè)老師寫一輩子教案不必需成為名師，假如一個(gè)老師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?？梢姺此际抢蠋煼e累教學(xué)閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅僅能夠獲得珍貴的閱歷教訓(xùn)，更能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺新問題，提高自我的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越。并且常常性的反思也能夠讓我們時(shí)刻堅(jiān)持糊涂頭腦，清晰自我處的位置，這樣才能有提高的可能，才能不斷成長。

幾位校長共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書。不斷地讀書去充實(shí)自我。我們一向認(rèn)為孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)成長，而我們老師更應(yīng)當(dāng)與同學(xué)一齊學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自我，更能查找到自我的缺乏。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更簡便的去掌控教學(xué)，也會(huì)讓自我的課堂更加生動(dòng)，讓自我的同學(xué)更加愛學(xué)。讀書不僅僅能夠讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書籍伴我在今后的老師之路上成長。