人教七上語文《論語》十二章課件

《論語》十二章《論語》《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”。共二十篇。德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬世孔子孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家學派的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。第一章分析文義子曰：“學

而

時

習之，不亦

說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？”學習按時（名詞作狀語）復習同“悅”順承轉(zhuǎn)折生氣也是了解志同道合的人分析文義子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”孔子說：“學習了（知識）然后按時復習它，不也很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂的嗎?別人不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”課文探究第1句講第2句講第3句講學習方法學習的樂趣個人修養(yǎng)態(tài)度總結(jié)：人在學習中掌握知識，增長才干，與朋友相互學習探討，彼此激勵。做人要有君子之風，愛學習，能自律。第二章分析章文義曾子員曰：扛“吾日三省吾身璃：為人謀而不忠提乎？妙與朋歡友交而不信乎？傳不習聰乎？魔”我每天名詞豆作狀登語多次反省替出主咽意轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折誠實傳授鋪的知欠識動詞辰作名穿詞分析濤文義曾子禾曰：鞏“吾贊日/三省表吾身校：為形人謀/而不片忠乎結(jié)？與散朋友循交/而不俱信乎石？傳/不習灘乎？吵”曾子壘說：隨“我找每天沈多次閱反省句自己自——扶替別人綠辦事是否骨真誠驗盡心述？和陡朋友蜓交往昏是否枕誠實絨？傳免授的唱學業(yè)睡是否駱復習鼓了？航”課文董探究本章沫強調(diào)舍治學歷的人烈重視思想品德罷修養(yǎng)。古代魚賢人盤一天跟三問劫，我眠們也頌應該服每天展反省朋。第三糞章分析微文義子曰慢：“揚吾十有五而志于焰學，悔三十而立，四趁十而不惑，五揪十而知天命，六揀十而耳順順，七爆十而從心丙所欲映，不逾矩?！蓖澳I又”順承順承順承迷惑獨立順承事物白發(fā)展殺的規(guī)律超過規(guī)范能聽煤得進間不同揪意見分析胞文義子曰順：“培吾十趙有五/而志跌于學岸，三虛十/而立斗，四奶十/而不該惑，殊五十/而知簡天命掠，六層十/而耳陪順，語七十/而從銳心所意欲，堵不逾侮矩。周”我十巷五歲閃開始難立志廳學習騾，三節(jié)十歲己能自幣立于誦世，習四十臉歲遇篩事能齒不迷炕惑，寬五十機歲時知輸?shù)懒丝凳挛锞€發(fā)展側(cè)的規(guī)律婆，六征十歲時能榨聽得意進不蹦同意滾見，到何七十鈔歲可諸以隨迷心所桐欲地做騙事而求不逾味越法津度。課文乳探究本章總是孔件子自師述他孝學習扛和提綁高修晝養(yǎng)的冬過程基。1、醉從本章上來看扭，學榴習和灰修養(yǎng)盾的過頸程可幣分為營幾個右階段側(cè)？十五敢歲到廟四十扁歲：用學習病領(lǐng)會五十畫、六羊十歲粒：安避心立雁命，笛不受滔外界另左右七十閑：主源觀意咳識和肺做人腥規(guī)則港融合細為一課文絮探究2、胞道德筋修養(yǎng)詢的最聾高境秒界是拘怎樣揚的？思想槳與言向行融蜻合，鵝自覺娛遵守令道德搞規(guī)范盼，而露不是和勉強宵去做困。3、算我們棵從這洋一章捕中可貿(mào)以得薦到什模么啟誰示？道德漫修養(yǎng)端并非默一朝贈一夕絡可以灘完成言，要畢經(jīng)過殼長時戀間的洗學習頌，循借序漸給進。第四萍章分析兆文義子曰賣：“溫故而知新，可以為師矣邪。”復習舊的嘆知識順承新的理解濕和體螞會可以憑借成為分析安文義子曰持：“醋溫故/而知日新，以可以/為師帥矣。您”孔子摘說：最復習新舊的吳知識韻，并硬從中體獲得急新的理解籌和體木會，做夕到這示樣的柴程度倦，可抵以成煎為老葛師了舞。課文友探究本章杠談學務習方踢法?？鬃邮[強調(diào)燦有創(chuàng)肌造性評的見芒解和夸新發(fā)雙現(xiàn)的酒人才舒可以蝦做老汁師。再把領(lǐng)恭悟到副的新彎知識倉傳授鏈給別乳人，殃就可撇以當證老師衰了。第五繡章分析欠文義子曰日：“學而不思侮則罔，思而不學渾則殆。”轉(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折疑惑子曰嬌：“苦學而同不思/則罔饞，思恩而不漆學/則殆部。”孔子英說：趟“只察學習清不思斃考，讓便會淹迷惑數(shù)而無所民適從。只與空想住而不刃學習竟，就智會疑惑?！闭n文腫探究本章斤講學槽習方叉法，旁闡述潑學習悄與思睛考的捎辯證劫關(guān)系母?？碱}漂：孔玩子關(guān)申于學對習和句思考蘿辯證牙關(guān)系新的語溉句是——第六猜章分析敘文義子曰品：“賢哉，溪回也恢！一患簞食姨，一喪瓢飲紹，在慚陋巷口，人倚不堪其憂翅，回蜓也不筑改其樂。賢屋哉，遍回也槽！”品質(zhì)赤高尚忍受分析列文義子曰宗：“攝賢宴哉，臣回也禿！一薯簞食太，一示瓢飲電，在臨陋巷俗，人/不堪書其憂獨，回緞也/不改陸其樂歲。賢歡哉，姜回也足！”孔子恨說：炭“顏棉回的垃品質(zhì)睜是多辛么高勵尚啊紙！一廳簞飯膏，一著瓢水喉，住月在簡佳陋的枕小屋泄里，電別人招都忍傅受不戀了這趣種清偏苦，劫顏回寸卻不腿改變島他好筋學的盲樂趣劈燕。顏柏回的阻品質(zhì)刮是多女么高矮尚啊嚴！”課文星探究本章雞贊揚癢了顏廟回樂扔于學敬習、創(chuàng)安于耍貧困導的品書質(zhì)。安貧悶樂道第七輝章分析形文義子曰哈：“闖知之者不如好之者泳，好醒之者倆不如樂之者相。”代詞輩，學桑問……剛的人喜歡怒、愛從好以…冠…為佳樂趣名詞權(quán)意動分析漠文義子曰悠：“竟知之既者/不如艦好之虛者，壁好之鼻者/不如掃樂之謠者。里”孔子泥說：斯“對系于學悄習，懂得孤學習的人析不如局愛好暑學習停的人稱；愛躲好學榨習的食人不毛如以防學習陡為樂轟的人濤?！闭n文司探究本章幣闡述緣瑞了學混習態(tài)侄度：賭以學垂習為戶快樂講學起習的伶三個刮層次晶：知獨、好柴、樂挎，層歇層推圾進，京使說肉理更席加透乓徹，簽令人百信服袖。第八扛章分析雷文義子曰依：“飯疏食飲水，曲肱而枕之鑼，樂亦在封其中合矣。不義而富哨且貴著，于我如咱浮云銜。”吃飯名詞開作動紀詞粗糧冷水彎著急胳膊順承樂趣正當閣手段對于分析唐文義子曰賞：“樂飯疏搭食/飲水樹，曲店肱/而枕助之，條樂/亦在/其中謝矣。堡不義/而/富且?guī)r貴，窄于我/如浮鳳云。盞”孔子請說：率“吃駝粗糧咱，喝鵝冷水嶄，彎傍著胳似膊當蔽枕頭劣，這其休中也苗是有身樂趣潮的。用卷不正剝當?shù)臅呈侄卫@得來列的富降貴，箱對于每我來角講就接像浮猛云一波樣。碧”課文輸探究本章陸講人濕的道慨德修秒養(yǎng)，不紹貪慕仿榮華川富貴切。富貴提不能竟淫，五貧賤席不能鄭移，參威武孕不能毫屈。第九傘章分析握文義子曰粗：“三人行材，必秧有我府師焉。擇禮其善依者而從之，艷其不厚善者尖而改吸之。趙”幾個在其稍中順承跟從詞、學跌習分析膀文義子曰譽：“三人膝行，淘必有/我?guī)煵卵?。饞擇其塞善?而從降之，尺其不燙善者/而改乘之?！笨鬃诱撜f：“幾個豎人一類起走去路，覽其中謠必定貸有可香以當我老熔師的人。選污擇他曉的優(yōu)嶺點向殃他學箏習，忘看到自己摸也存剃在著杏他們雪那些須缺點灑，就耕應該餡注意樣改正?！闭n文癢探究本章累講學詢習態(tài)蜘度：皺向一鍵切人艇學習鞠。不奧但要符學習教別人層的長脊處，屢還要寒借鑒慕別人養(yǎng)的短志處，滴反省租自己柔有沒兔有類羊似的咐毛病識。第十胸章分析茫文義子在川上曰獻：“逝者如斯夫，杯不舍晝夜哪。”河流逝這舍棄分析兩文義子在雹川上負曰：“逝者武如斯趨夫，高不舍且晝夜自?！笨鬃訔U在河氣邊感趣嘆道建：“逝去的時向光就傲像這糧河水貝一樣卷，日忠夜不付停。”課文脖探究本章彈講時朽光易陪逝，案應珍暫惜時糕間。本章醒運用瓜了什托么修母辭？比喻用流敲水日粒夜不黨停、里一去散不返坐比喻震時間瓶的飛椒逝，貝指明姨時間誤的寶肌貴。第十拉一章分析塑文義子曰技：“三軍可奪羨帥也牲，匹夫不可腦奪志胃也。”軍隊普通爪人分析輸文義子曰游：“三軍/可奪障帥也遲，匹辛夫/不可穗奪志濕也?！笨鬃幽险f：“軍隊華的主罰帥可載以改差變，扣普通駐人的炕志氣麻卻不至可改妙變。”課文戲探究本章攀講一慎個人射應當損堅定磨信念妹、矢諒志不尤渝。第十屑二章分析果文義子夏紙曰：器“博學而篤志，切問而近思值，仁在其薦中矣化”廣泛并列堅守懇切仁德并列分析曾文義子夏確曰：“博學/而篤蓬志，庫切問/而近辦思，季仁在蹈其中晴矣”子夏旬說：“廣泛怕地學覆習，較堅守畏自己屬的志鞏向，（遇到不明窮事）懇切肉地提問，多晴考慮戲當前喪的問鳳題，赴仁德鋼就在攤其中荒了?！闭n文踢探究本章許講堅兩定信吩念、揉廣泛哭學習刪?？偨Y(jié)通假恒字不亦說乎說：暗同悅冒，喜巖悅、依愉快吾十有五而拌志于是學有：燥同又鼓，放賢在整蛋數(shù)與么零數(shù)砍之間古今綠異義不亦君子乎古：廚道德模上有腔修養(yǎng)賢的人今：柜泛指務品德價高尚濫的人可以為師祝矣古：抵可以歉、憑環(huán)借今：領(lǐng)可能帶、許汁可古今繩異義飯疏食飲嗚水古：境粗劣今：尋疏通體、疏絕散飯疏語食飲水古：翼冷水今：疤無色襖無味薯無臭挪的液游體古今內(nèi)異義匹夫不可覺奪志