課《回憶我的母親》

紙船----寄母親冰心我從不肯放棄了一張紙，

總是留著——留著，

疊成一只一只很小的船只，

從舟上拋下在海里！

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，

不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)；

這是至愛(ài)的女兒含著淚疊的，

萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。

回憶我的母親朱德

朱德（1886～1976），中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)后，任八路軍總司令，后任中國(guó)人民解放軍總司令，中華人民共和國(guó)成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國(guó)副主席，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。朱德同志的母親鐘太夫人于1944年2月25日病逝，享年86歲。3月25日《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《朱母鐘太夫人傳略》。朱德同志深感母親的養(yǎng)育之恩，寫(xiě)了本文，并載于1944年4月5日延安出版的《解放日?qǐng)?bào)》。4月10日，延安各界舉行公祭。黨中央的挽聯(lián)

八路公助，大孝為國(guó)；

一生勞動(dòng)，吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動(dòng)階級(jí)完人。周恩來(lái)、劉少奇、陳云等人的挽聯(lián)教人成民族英雄，舉世共飲賢母范；畢生為勞動(dòng)?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)。預(yù)習(xí)檢測(cè)佃農(nóng)（)祖籍（）溺死（）私塾（）勉強(qiáng)（）妯娌（）周濟(jì)（）差役（）橫蠻（）調(diào)料（）不輟勞作（）東挪西借（）追悼(

)威脅（）任勞任怨：為富不仁：

比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。

chāiyìhèngjìdia?njínìzhóuliqiǎngshúchuònuótiáo靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸。dàoxié初讀課文，梳理課文內(nèi)容，劃分層次。（一）痛悼母親逝世，引起對(duì)母親一生的回憶，總領(lǐng)全篇。（1）（二）追憶母親一生的事跡。（2—13）（三）以抒情、議論的筆觸來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激與懷念之情。（14—17）閱讀第一段，思考：1、本段點(diǎn)明主旨的句子：“得到母親去世的消息，我很悲痛。”2、表明敘事線索的句子：“特別是她勤勞的一生?！?、表明全文感情基調(diào)的句子：“我很悲痛?！薄拔覑?ài)我母親”

作者回憶母親的哪些往事？這些事例表現(xiàn)了母親怎樣的品質(zhì)？課文第二部分：時(shí)間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個(gè)性品質(zhì)作者小時(shí)候（記憶時(shí)起）1895～1900年前后1905年1908年1919年大革命時(shí)期（1924-1927年）抗戰(zhàn)以后1944年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈；愛(ài)憎分明節(jié)衣縮食，借債供作者讀書(shū)支持、慰勉作者參加革命離開(kāi)土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動(dòng)獨(dú)立支持一家人的生活過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作識(shí)大體、明事理深明大義勤勞樸實(shí)勤儉持家理解、支持革命熱愛(ài)勞動(dòng)母親的事跡在文章的第14-15自然段，作者從哪些方面書(shū)寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育？3、教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。1、教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；2、給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣；文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；1②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；2③決心盡忠革命事業(yè)。

3小結(jié)

本文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合。雖然文章所記的內(nèi)容時(shí)間跨度大，但脈絡(luò)清晰有條不紊。記敘文的中心意思(或“中心思想”)是作者通過(guò)敘事、寫(xiě)人等所表達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感。格式：本文記敘（描寫(xiě)）了……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件)，抒發(fā)了作者的……的感情，表現(xiàn)(表達(dá)、贊美、反映、歌頌)了……。

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬、感激的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心?！?這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情啊!◎2母親是個(gè)好勞動(dòng)?！?母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架?！?母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)?！?在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)?！?母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。勾畫(huà)出議論性的語(yǔ)句，分析這些句子和記敘部分的關(guān)系。1、母親這樣地整日勞碌著。2、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。3、母親年老了，但她永遠(yuǎn)思念著我，如我永遠(yuǎn)思念著她一樣。4、母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。結(jié)合課后思考探究，感受本文的語(yǔ)言特色。本文的語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言質(zhì)樸而富有深情拓展延伸：

比較閱讀，體會(huì)不同作者筆下母親形象