教師心得體會表模板8篇

教師心得體會表模板8篇老師心得體會表模板篇1

通過兩天緊急而充實的學習，我受益非淺，特殊是對訓練教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟悉,從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進一步增加了自己戰(zhàn)勝困難,抓好訓練教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的訓練教學改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)訓練教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對訓練的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的訓練，讓我們懂得什么是訓練，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學，讓我們懂得“沒有愛就沒有訓練”這一深刻道理。

二、要虛心謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終保持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷?？隙ㄒ泻軓姷墓?、共同學習的意識，遇事多商議?、多溝通，常常性地溝通思想，交換意見，調(diào)動同學主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。肯定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給同學良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必需喜愛自己的訓練對象——同學。老師應(yīng)當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的訓練事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛訓練事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是訓練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學的訓練中去。

五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應(yīng)和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

老師心得體會表模板篇2

20xx年8月26日至8月29日，我參與了學校為期三天半的校本集中培訓以及自修學習。三天半的集中培訓時間不長，但內(nèi)容豐富多彩，具有很強的訓練性，讓我在這次培訓中學到了不少東西。以下是我個人對本次校本培訓的一點所感所想，比較淺見，還望指正!

我熟悉到要遵守國家的法律和法規(guī)，忠誠黨的訓練事業(yè)，仔細履行老師職責，敬重同學人格，公平對待每個同學。同時，同事之間、上下級之間也要相互敬重、相互體諒、相互理解、相互支持。老師要為人師表，從語言到行為都要規(guī)范、講究禮儀，以自己的榜樣力氣去影響同學，為制造一個文明、和諧的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的貢獻。

在新課程理念下，校本培訓給了我們這樣一個反思，我們應(yīng)當做什么樣的老師?我們應(yīng)當培育什么樣的同學?我想就我自己而言，通過這次校本培訓，我將會重新熟悉自己，重新找準目標，從師德訓練、基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、訓練的藝術(shù)以及訓練科研力量培育等諸多方面全面加強自己。在學習中工作，在學習中創(chuàng)新，不斷完善自己，使自己成為一名能把“課上到同學心中”的好老師，力爭培育出優(yōu)秀的人才。

通過這次的校本培訓后，我更加認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對同學自主學習，終身學習產(chǎn)生影響的具有注意人文關(guān)懷的老師。如關(guān)于真才實學的老師?；蛟S“給同學一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不行?同時，隨著信息時代的到來，同學獵取學問的途徑也越來越廣泛，以同學為友，甚至以同學為師都是必定趨勢。只有這樣，才能感染同學勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與同學相處，才能成為同學心目中的好老師。熟悉到高質(zhì)量的訓練來自高水平的師資力氣。

我們常說：態(tài)度打算一切;細節(jié)打算成敗。其實，教學和其他行業(yè)一樣，要做好，就要鉆研業(yè)務(wù)。我們光有“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”的教學思想以及豐富的理論學問是不夠的，還要把握傳授學問的.方法。我們說老師要給同學一杯水，自己必需具備一桶水，但是要把這桶水到給同學需要講究方法和技巧的，否則，老師預(yù)備的水再多，也不肯定能把同學的杯子到滿!我們在討論老師“教什么?”“怎么教?”的同時，更要探討同學“學什么?”“怎么學?”。這就要求我們?nèi)チ私夂陀懻摻虒W對象，努力挖掘同學的奇怪???心，由同學的奇怪???心動身激發(fā)同學學習愛好和學習動力。同學是課堂的主體，老師是課堂的主導。如何發(fā)揮同學的主體作用，關(guān)鍵要看老師如何導演，而要當好導演需要把握不同教學環(huán)節(jié)的技巧和運用這些技巧的原則：比如課堂導入就要應(yīng)遵循肯定的原則。導入所采納的資料和內(nèi)容要與課堂教學的中心問題聯(lián)系緊密。否則大傲人再新奇，再能引起同學的留意和驚異也是無意義的，甚至反而會把同學的留意引向枝節(jié)問題，收不到良好的效果。

還有，課堂上老師的有聲語言和體態(tài)語言的運用、課堂演示、課堂爭論的組織、課堂提問等等，都要講究技巧。教無定法，但老師必需注意學習討論教法，老師只有把握更多的教學方法和技巧，才能運用自如，從而取得良好的教學效果。

以上是我這幾天參與學校校本集中培訓的一些心得體會，比較粗淺，還望多多指正。

老師心得體會表模板篇3

雖然只參與了為期兩天的崗位培訓，但是和我之前經(jīng)受的以老師專業(yè)成長為主題的崗位培訓比起來，這次崗位培訓帶給我更多感想。這既源于各位老師盡職盡責的教育，更源于師大附中積淀的校內(nèi)文化底蘊。

兩天下來最先體會到的是附中深厚的人文關(guān)懷。雖然只是針對我們五個人的崗位培訓，但是為我們進行崗位培訓的老師卻特別負責，用他們熱忱的態(tài)度，專業(yè)的精神進行培訓，讓我們熟識附中環(huán)境，理解附中教學理念，感受到附中這個集體的親切、友善，以及專業(yè)負責，在盡可能短的時間內(nèi)了解附中，融入附中。

附中老師集體團結(jié)和諧，對同學的訓練也體現(xiàn)了不同于傳統(tǒng)訓練的新理念。通過參觀校內(nèi)可以發(fā)覺，學校的音體美教學設(shè)備先進，為同學開展豐富的音體美活動供應(yīng)良好的平臺。還為同學設(shè)立的特地的廚房，供同學學習廚藝使用，此外，老師在課堂教學中也不滿意與傳統(tǒng)填鴨式教學，而是擅長依據(jù)課堂內(nèi)容，與同學實際生活聯(lián)系在一起，既提高教學質(zhì)量，也在關(guān)心同學建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，關(guān)注同學健全人格的構(gòu)建。

感受比較深的還有各位老師仔細負責的工作態(tài)度。兩天培訓下來，每位老師雖然沒有詳細介紹老師職業(yè)道德規(guī)范、老師基本禮儀等條條框框，但字字句句間均透露著對自己的工作嚴格要求，為促進附中更好進展、維護附中榮譽的心態(tài)。這些雖然無形中給我們產(chǎn)生了很大壓力，但是也成為我們今后工作的標桿，讓我們明白需要具備怎樣的職業(yè)操守，該具備怎樣的精神面貌，于潛移默化中，讓我們理解怎樣才是一名合格的附中老師。

其中，各位老師提到較多的是附中老師嚴于律己、不斷開拓進取優(yōu)良傳統(tǒng)。附中能取得今日這樣的成就，離不開歷代老師的努力。各位前輩在不同的環(huán)境下，樂觀進取，更新訓練理念、管理模式，漸漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中，都情愿為更好地附中奉獻自己的一份力氣。在這樣的環(huán)境下，也不允許自己渾水摸魚，庸庸碌碌。附中老師樂觀進取的職業(yè)精神，將從今日起，影響著我今后的每一項工作。

除了深厚的人文情懷、樂觀進取的職業(yè)精神，正確的工作方法也是今后工作崗位中比不行少的。而想要把握良好的工作方法，一方面離不開扎實的學習。這兩天的崗位培訓僅僅是為我們的老師專業(yè)成長之路開了個頭，為我們盡快適應(yīng)教學工作打下一個基礎(chǔ)。但是在今后的工作中，我們會遇到各式各樣的同學，會面臨不同的教學逆境，我們需要更淵博的學問，更多的教學技巧，才能應(yīng)對遇到的難題和挑戰(zhàn)。因此，還應(yīng)在之后的工作中，做好備課、聽課工作，與各位老師樂觀溝通，向各位前輩取經(jīng)。

另一方面，要學會反思。學習到的閱歷應(yīng)用到實際教學中可能效果不佳。這時間是學習各類技巧已不能解決問題，而應(yīng)當學會反省，從自身實際工作中找出不足之處，然后對癥下藥，尋求解決方法，提升教學素養(yǎng)。

以上便是我這兩天崗位培訓的主要感想。這一次培訓讓我初步了解了學校的教學環(huán)境和氛圍，對學校的訓練理念有了肯定的熟悉，對應(yīng)當成為一個怎樣的老師也有了一個也許的把握，為我從同學向老師的角色轉(zhuǎn)變，以及融入新環(huán)境打下了很好的基礎(chǔ)，相信在今后的工作中，能以此為起點，收獲美妙的將來。

老師心得體會表模板篇4

自20xx年10月11日來首都師范高校學習將近一個月，回頭稍一梳理，收獲真不少、思考也許多，現(xiàn)在和學友們作如下溝通。

一、盤點收獲

心理得到調(diào)適。培訓前，只是對能到xx有點感動，估計培訓管理和歷次參與的培訓相比沒有什么區(qū)分?，F(xiàn)在比較一下，有本次三點不同。一是比歷次培訓紀律要求都嚴格，全天支配滿滿的，考勤嚴嚴的，晚上十點前必需就寢，讓我們的角色轉(zhuǎn)換快，增加了同學感，心理得到了換位調(diào)適；二是學習地點、學習方式轉(zhuǎn)換適當，學習上支配了京疆學院、校本部、東校區(qū)、延慶一職四個轉(zhuǎn)換點，學習方式上采納講座加體驗的適度結(jié)合，讓我們在環(huán)境轉(zhuǎn)換、情境轉(zhuǎn)換、體驗轉(zhuǎn)換中輕松學習，心情是鮮亮的；三是培訓者的教學組織敏捷，既有理論的授導，又有激情的互動展現(xiàn)，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導，讓我在體驗課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起專心用情執(zhí)教的二度青春。

精神得以充實。本次培訓內(nèi)容支配很豐富，給我們供應(yīng)了職業(yè)訓練政策形勢、訓練教學改革前沿信息等精神大餐，為我們補上了電子白板、微課程等訓練信息技術(shù)操作課，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學方法、課程體系建設(shè)的理實方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓者與學員的互動、學員之間的溝通、深化延慶閱歷的解剖，進一步生成了學問理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財寶，讓我們從多層面得以充實。

二、體會思索

（一）行動起來、做出成果是老師個人成長、學校改革進展時搶抓機遇的要訣。

無論是老師個人成長，還是學校改革進展，都要搶抓機遇、時不我待，搶抓機遇的第一要訣是行動起來、做出成果。任何強調(diào)困難、等待觀望、空談?wù)撟C都會造成坐失良機、貽誤戰(zhàn)機的被淘汰后果。這次培訓從理論解讀、閱歷解答上給了我這樣的熟悉。返校后，將把學到的東西轉(zhuǎn)化為行動，從抓教學手段建設(shè)入手，開展信息技術(shù)、微課程等培訓活動和應(yīng)用競賽，解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問題；從抓技能大賽、技能高考入手，深化教學改革，夯實示范校建設(shè)基礎(chǔ)。

（二）立足校情、特色進展是學校可持續(xù)進展的命脈所在。

延慶一職等諸多示范校進展的經(jīng)受都證明了這個真理，也是我這次學習的其次點體會。

學再多的閱歷，抓不住精髓不會借鑒用于學校改革進展，學習是無效的。各個學校面臨的外部環(huán)境、已有的進展基礎(chǔ)各不相同，進展上不能逢熱的攆、逢冷的丟，要有長遠眼光，要立足地方詳細狀況、特色資源、地域需求并結(jié)合大的進展趨勢規(guī)劃建設(shè)專業(yè)和培育目標，走可持續(xù)進展之路。返校后將馬上促進對酒店、農(nóng)藝兩個專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設(shè)科學規(guī)劃和有效工作，強化根基專業(yè)建設(shè)，增加竹溪職?？沙掷m(xù)進展后勁。

（三）挑戰(zhàn)自我、留住激情是消退老師職業(yè)倦怠的不二法寶。

職業(yè)倦怠是這次爭論并呼吁解決的主要問題之一。培訓者從人生態(tài)度、調(diào)整方法上給了我們許多指導，學員之間的溝通也有許多啟示。我覺得歸結(jié)起來，關(guān)鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我。人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝共性不成熟、需求膨脹、定位失當、奮斗偏向等自身問題的第一要義是正確熟悉自我，科學分析、正確斷定、適當發(fā)揮、相應(yīng)進展就會削減自耗、自傷、自棄，縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強度進而消退職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情。

老師心得體會表模板篇5

和很多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的喜愛及向往，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是由于當工作消失問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，閱歷不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為關(guān)心青年老師成長供應(yīng)了好機會。我有幸在青年老師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。

由于是全部學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的學問。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《老師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計原則與實施》等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，全部的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私關(guān)心我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身布滿了力氣：在附中這樣一個寬闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我肯定可以盡情施展，干一番事業(yè)！

是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名一般的中學老師，或許我一輩子都不行能有多么輝煌的經(jīng)受，做出什么驚天動地的事情，但是我喜愛我的工作，我喜愛和自己的同學在一起。每當我走上講臺，把我所知道的學問，力求用最生動，最易懂的語言傳授給同學；每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我共享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：肯定要對得起“老師”這個稱謂！這是一份一般的工作，同時也是一份宏大的事業(yè)！

在培訓中，我獲得的學問是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要掌握作業(yè)的量，假如你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡潔的方法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年老師培訓的目的所在。許多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷得來的。有了老老師的教導，我們的路可以走得更順當！

除了專業(yè)學問受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要留意自己的儀表，鞋子也肯定要干潔凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子絢爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依舊要讓自己做一個漂亮的老師，感染身邊的同學，感染同事，給每個人都帶來陽光絢爛的好心情！我以為，這，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后應(yīng)當朝著哪個方向去努力。圓滿的是，由于時間的關(guān)系，許多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期布滿期盼，我相信，下個學期的培訓肯定會更加精彩！

老師心得體會表模板篇6

五月末，絢爛的陽光，普照著大地，樹綠油油的，花紅艷艷的。一切布滿了新的生氣與活力。外出學習，總積聚著力氣，也堅決了前方的道路，且行且思，付諸于行動，做好每日的工作，時刻預(yù)備，以公開課的架勢上家常課，一旦逮到機會，可能就會完成困難的成長，蛻變。

總是等到發(fā)覺大神們奇妙的上著很奇妙的課，孩子們很奇妙，課堂很奇妙，發(fā)覺，自己有多么沒好好預(yù)備。備課，備自己的專業(yè)素養(yǎng)。等等。是否還來得及？一切還來得及。

桂婷婷老師的課堂行云流水，載歌載舞，生動活潑，并且奇妙。孩子們在她的指導下活躍的學習著，初讀，二讀，三讀，閱讀著，爭論著，思索著，感受著文本的意義，并請同學親身體驗，通過直觀觀賞視頻，感悟到了emperorpenguins的奇妙，然后進行thinkingmap的制作，和制造性敘說故事，最終引申到故事蘊含的道理，滲透給孩子要去體會父母家人的奇妙，感恩他們的付出。

在課的開頭用一首歌導入，歌曲部分，老師邊唱，邊演，孩子們也跟著老師一起活動身體，在輕松開心，而又貼切主題的歌曲中揭開了英語課堂的序幕。微笑也特殊感人。

接著通過圖片，請孩子共享企鵝的特點，whatdoyouthinkofpenguins？老師給出句型：heis...，helikes...hecan...孩子們說出來之后，老師賜予樂觀準時真實的反饋，然后消失文本的主角，emperorpenguins，通過對比，再讓同學說出企鵝國王的特點。

然后讓孩子進行閱讀，給文章標題補全。快速掃瞄文章，找到文章的主旨。同時請孩子們用一個詞來概括，孩子們會用到：interesting，great，amazing。老師進行板書，并且核對答案時，來請回答正確的孩子起立，進行表揚，youareamazing。但是為什么呢？請孩子再讀課文，這次找到為什么說他們是奇妙的。這次老師請孩子們underlinekeywords。請孩子們觀看老師預(yù)備的紙條，直觀發(fā)覺長的句子和關(guān)鍵詞的區(qū)分。其次，再次提出，為什么他們是好的父母，請孩子們寫關(guān)鍵詞在紙條上。在個別字上進行了解釋，用舉個例子的說法來解釋80km的距離。請孩子來演一演，體會企鵝爸爸的奇妙。請孩子們來采訪企鵝爸爸，體會理解企鵝爸爸的辛勤。接著了解了文章意思，老師引導孩子進行thinkingmap的學習。教孩子用框架，思維導圖的方式將文本結(jié)構(gòu)建構(gòu)起來。老師的簡筆畫更是出神入化，簡潔數(shù)筆，加上從前預(yù)備好的小紅花和小藍領(lǐng)結(jié)，就勾畫出企鵝爸爸企鵝媽媽。請孩子組內(nèi)爭論，完成貼圖。老師請一組上黑板展現(xiàn)，并且表揚。然后問其他組的狀況，并要求孩子們舉起圖給老師看。然后進行復述時，是從小企鵝的角度動身，老師示范。然后請孩子們在組內(nèi)爭論，最終展現(xiàn)。孩子們說得很好。最終請孩子們完成作業(yè)前，也讓同學思索自己的父母是不是很奇妙，也做了示范性的樣稿，用思維導圖的方式，來介紹自己的父母。然后發(fā)郵件給老師。同時布置了讀課文錄音，和看視頻配音的作業(yè)。這三個作業(yè)顯現(xiàn)了對孩子課內(nèi)學習的延長，培育孩子的語言力量，滲透感恩訓練。

楊麗娟老師的課堂活潑，設(shè)計流暢。通過老師的指導，孩子們嬉戲，爭論，閱讀，體會著人物的心情變化，富有感情的朗讀，到指導演一演故事。她自己朗讀生動活潑，孩子們急于表現(xiàn)的天性得到了滿意，在孩子生動形象的表演中，我們觀察孩子們樂觀地參加表演。

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老師心得體會表模板篇7

作為一名剛上崗的老師，往往由于缺乏實戰(zhàn)教學閱歷，許多時候顯得是那么的迷茫和無助。越城區(qū)文教局老師進修學校為我們這些新老師供應(yīng)了一個學習的平臺，講座培訓，充實我們的理論學問更好的為實戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導們對我們新老師的照看和殷切盼望，無不是為了讓我們能盡快的成長，在教學中得心應(yīng)手，做一名稱職而又優(yōu)秀的老師。

為期將近一年的培訓時間里，通過這個平臺我們不僅可以傾聽到很多優(yōu)秀老師的獨到見解，每一次的相聚，我們新老師還可以一起切磋商討，共享快樂的和不快樂的，互訴教學中的處事得當之法，無不是一份珍貴的財寶。

曾記得有那么一段時間我變得有些軟弱和頹廢，上進心好像有些磨滅，我也始終在提示自己得過且過的這種想法是最要不得的，但是總還是擺正不了自己的態(tài)度，時而又少了一股沖勁。一次培訓機會中，老師的獻身說法深深觸動了我。一開頭聽著這位老師的介紹詞，我就為之一振，與其說是艷羨還有更多的是嫉妒。我就最怕的是我什么感覺也沒，是的，我觸動了，身為一個老師就要做一個讓人認可的老師，那么就必需在教學上獲得一些成就和榮譽，這并不是虛榮而是一種自我價值的確定，是的，老師的自我效能感就需要一些成就的陪襯。但是成就的背后有多少辛酸和付出只有自己知道。我們是新老師，最有共鳴的就是第一年的教同學涯，老師的獻身說法，提及了她第一年的班主任生涯。一個特別的孩子她是如何付出真心扶持的，一個也不能忽視的信念也感染了我，我也是班主任，我?guī)У陌嗬镆灿幸粋€特別的孩子而我又是怎么做的，聽者他的實例再看看自己，真的有些慚愧，深深的責備從心底萌發(fā)，一個好的老師是不會忽視任何一個孩子的。我想我要是連續(xù)這樣，最一個好老師好像有些難。是的，那次培訓對我的影響尤為之大，她就是我要看齊的對象，有一個信念就會有一個目標，有一個目標就會有一個動力，我不正朝著這個方向而努力著。

每一次的培訓課上，總有些人總有些事總有些話在潛移默化的感染著我，聽過留痕，現(xiàn)在的我雖然還不能事事身體力行，把理論學習和教學訓練先進精神時時貫穿于我的教同學涯中，但是相信不久的將來或者就是明天我突然想起了培訓課上的那幾點心得，變得豁然開朗。孩子喜愛幽默公正有教學水平的老師，喜愛有溝通的老師，正如孩子們一樣，我作為一名培訓課上的同學，我也喜愛老師跟我們溝通，記得最終一次是班主任唐老師給我們做的講座，是關(guān)于如何處理和諧的師生關(guān)系。作為一名老師，如何使孩子信服，唐老師說的“作業(yè)量適中但是不打折扣”“誠信”“處理手段多樣化”。對，現(xiàn)在的孩子可古靈精怪的很，她們時時“端詳著”老師，假如一味的采納單一的處理方式，同學就看穿老師的“伎倆”，淘氣搗蛋的娃是會越來越猖狂，雖然低頭認錯，但是心里可是十萬個不服氣。唐老師的一些管理上的感言感想，聽者有意，是的，我需要調(diào)整的許多，需要學習的許多，需要內(nèi)化的也許多，需要學以致用的也許多!

一次次的培訓下來，有觸動，有感想，也有些莫名的壓力，這些壓力是源于以前的我做的不夠好，現(xiàn)在的我如何才能做到更好。但是更多的是品嘗著這一份甜------賜予的關(guān)懷和寄予的期望!

老師心得體會表模板篇8

努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉(zhuǎn)變訓練觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的老師。

通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的訓練教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、老師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個社會公德之中;而老師的特別