鄉(xiāng)村振興主題調(diào)研報(bào)告材料匯編（3篇）

鄉(xiāng)村振興主題調(diào)研報(bào)告材料匯編（3篇）目錄XX市推進(jìn)鄉(xiāng)村振興調(diào)研報(bào)告 2鄉(xiāng)村振興背景下基層社會(huì)治理實(shí)踐探索 25鄉(xiāng)村振興視域下黨員教育培訓(xùn)問(wèn)題及對(duì)策研究.........34XX市推進(jìn)鄉(xiāng)村振興調(diào)研報(bào)告習(xí)近平總書(shū)記指出，進(jìn)入實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征

程，“三農(nóng)”工作重心已歷史性轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。全面

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，

要完善政策體系、工作體系、制度體系，以更有力的舉措、

匯聚更強(qiáng)大的力量，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化步伐，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高

質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。XXXX年底，XX市（以下簡(jiǎn)稱與XX—道打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，貧困人口全部脫貧，貧困連隊(duì)全部退出，貧困團(tuán)場(chǎng)全部摘帽。自此，

xx進(jìn)入到推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的新階段。如今，兩年的時(shí)間已

經(jīng)過(guò)去，xx鄉(xiāng)村振興推進(jìn)的狀況如何？還存在哪些問(wèn)題？如

何解決好這些問(wèn)題？為全面掌握了解這些情況，XXXX年XX

月至XXXX年X月XX日，XX黨委黨校（行政學(xué)院）管理學(xué)教

研部開(kāi)展了多種形式的調(diào)研工作，通過(guò)實(shí)地走訪、座談交流、

問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行整理分析，集中討論迗成共識(shí)，

最終形成了“x+x”（即一個(gè)總報(bào)告、三個(gè)分報(bào)告）的調(diào)研報(bào)

告。本報(bào)告是總報(bào)告。一、XX推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的亮點(diǎn)及特色XX黨委認(rèn)真貫徹XX黨委關(guān)于“三農(nóng)”工作的部署要求，

堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，圍繞“百湖之城，。XX開(kāi)”總體定位，

大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村全面振興取得積極進(jìn)展。曾經(jīng)的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，如今的“百湖映邊陲，XX開(kāi)

艷”，XX正以良好的生態(tài)、優(yōu)美的環(huán)境和幸福的生活，詮釋著鄉(xiāng)村振興的全新內(nèi)涵。調(diào)查問(wèn)卷顯示，XX.XX%

的師團(tuán)干部和連隊(duì)“兩委”對(duì)XX推進(jìn)鄉(xiāng)村振興狀況是滿意或

非常滿意的，XX%的師團(tuán)干部和連隊(duì)“兩委”認(rèn)為與以前相

比，近年來(lái)團(tuán)場(chǎng)（連隊(duì)）變化很大，變化主要體現(xiàn)在人居環(huán)

境整治（占XX%）、收入和生活水平（占XX%）、基礎(chǔ)設(shè)施條

件（占XX%）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（占XX%）、社保制

度（占XX%）等方面（見(jiàn)圖X、X、x）o具體來(lái)看，XX推進(jìn)鄉(xiāng)村振興主要有以下亮點(diǎn)。

（一）強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，四梁八柱基本成型XX黨委堅(jiān)決貫徹落實(shí)XX實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的決策部署，

編制完成XX實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首個(gè)五年規(guī)劃，即《XXX市

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（XXXX—XXXX年）》，明確了XXXX一XXXX

年XX推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)任務(wù)，部署了重點(diǎn)工程，細(xì)化實(shí)化

了工作重點(diǎn)、政策措施、推進(jìn)機(jī)制，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實(shí)

落地。XXXX年《XXX市“十四五”鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

規(guī)劃》出臺(tái)，接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。XXXX年制定出

臺(tái)《X鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接“十四五”

規(guī)劃》，將鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果放在突出位置，健全鄉(xiāng)村振

興領(lǐng)導(dǎo)體制和工作體系，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。XXXX年X月，XX鄉(xiāng)村振興局掛牌成立，XX發(fā)改委承擔(dān)

的扶貧工作職能與農(nóng)業(yè)農(nóng)村局承擔(dān)的鄉(xiāng)村振興工作職能進(jìn)

行整合，由XX鄉(xiāng)村振興局承擔(dān)，XX發(fā)改委不再掛扶貧開(kāi)發(fā)式，做到有的放矢。如：流動(dòng)黨員教育要突破集中輪訓(xùn)和黨

課教育等常規(guī)方式，創(chuàng)新載體，探索利用互聯(lián)網(wǎng)、QQ群、微

信群等，選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式開(kāi)展交流學(xué)習(xí)；新黨員要重點(diǎn)

開(kāi)展宗旨意識(shí)、政策法規(guī)、黨規(guī)黨紀(jì)教育；離退休黨員要從

居住分散、高齡多病、行動(dòng)不便的群體特點(diǎn)出發(fā)，探索教育

管理的新思路、新方法，做到加強(qiáng)管理，精準(zhǔn)服務(wù)，適時(shí)開(kāi)

展形式教育，保證其權(quán)利，督促其盡義務(wù)，充分發(fā)揮他們的

“夕陽(yáng)”作用。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效性當(dāng)今時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和黨員干部隊(duì)伍的年輕化對(duì)

培訓(xùn)的方式和內(nèi)容提出了新的要求，要使培訓(xùn)收到預(yù)期的效

果，培訓(xùn)方式的創(chuàng)新是必然要求，創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方式方

法，應(yīng)力求做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。第一，由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變。很多基層黨組織因客觀

原因，普遍習(xí)慣于把黨員干部集中起來(lái)，進(jìn)行理論灌輸性教

育，這種單調(diào)封閉的教育培訓(xùn)形式，調(diào)動(dòng)不起黨員干部學(xué)習(xí)

積極性，很多時(shí)候?qū)W習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，培訓(xùn)質(zhì)量很難達(dá)到預(yù)

期效果，封閉式的教學(xué)已不適應(yīng)新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)需求，

培訓(xùn)方式要向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變，讓參訓(xùn)黨員干部到實(shí)地去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)

習(xí)感受，達(dá)到學(xué)思踐悟，知行合一的培訓(xùn)效果。第二，由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。用于黨員教育培訓(xùn)的載

體越來(lái)越多，多媒體教學(xué)、電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)日趨成

熟，運(yùn)用信息化手段推進(jìn)黨員教育現(xiàn)代化，是時(shí)代發(fā)展的必

然要求和大勢(shì)所趨，黨員教育培訓(xùn)應(yīng)順時(shí)勢(shì)，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)快捷、方便、靈活、實(shí)用的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地區(qū)實(shí)際選

擇現(xiàn)代化培訓(xùn)載體開(kāi)展黨員教育，形成全覆蓋、立體式的教

育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高黨員教育培訓(xùn)實(shí)效。第三，由簡(jiǎn)單化向多元化轉(zhuǎn)變。改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方式方法，

是提高黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑。黨員教育培訓(xùn)應(yīng)向多

元化靈活性的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，改變培訓(xùn)以教師為中心、以單

一講授式教學(xué)為主的培訓(xùn)方式，突出培訓(xùn)對(duì)象的主體地位，

增加教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，在抓好理論教學(xué)基礎(chǔ)上，通過(guò)

開(kāi)設(shè)一些情景模擬、案例討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、民情體驗(yàn)等課程，

做到“研討、考察、實(shí)踐”相結(jié)合，讓學(xué)員在輕松愉快的培

訓(xùn)環(huán)境中獲取知識(shí)，提高能力素質(zhì)。整合培訓(xùn)資源，落實(shí)基礎(chǔ)保障第一，抓好培訓(xùn)陣地資源整合。堅(jiān)持全域統(tǒng)籌立體布局，

縣內(nèi)以縣委黨校為中心，帶動(dòng)輻射全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，縣外注重

加強(qiáng)與省內(nèi)外高校、黨校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及東西部協(xié)作城市對(duì)接

聯(lián)系，充分利用好各級(jí)培訓(xùn)陣地、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地等資源，形

成“x+x+N”的立體黨員教育教學(xué)培訓(xùn)陣地。健全基礎(chǔ)保障

制度，落實(shí)好黨員教育培訓(xùn)陣地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)設(shè)備配

備、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)打造升級(jí)等基礎(chǔ)保障，保障黨員教育培訓(xùn)經(jīng)

費(fèi)的投入。第二，抓實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容資源整合。堅(jiān)持需求導(dǎo)向深度開(kāi)發(fā)，

搭建多元化內(nèi)容體系，搶政策機(jī)遇，與各地高校、黨校、培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立黨員教育課程資源共建共享機(jī)制。同時(shí)結(jié)合不同

類型不同層次對(duì)象特點(diǎn)，更多開(kāi)發(fā)本地區(qū)特色專題課程、精品課程、高質(zhì)量視頻音頻課程等，使培訓(xùn)的供需達(dá)到最佳匹

配。第三，抓牢培訓(xùn)師資資源整合。堅(jiān)持內(nèi)外聯(lián)動(dòng)動(dòng)態(tài)共享，

本著內(nèi)育“本土名師”、外引“高端智庫(kù)”的原則，優(yōu)化師資

結(jié)構(gòu)，分級(jí)分類建好專兼職師資庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理，對(duì)

縣內(nèi)專兼職師資加強(qiáng)能力素質(zhì)、專業(yè)技能培訓(xùn)，提升培訓(xùn)教

師整體素質(zhì)；對(duì)縣外的兼職教師不定期進(jìn)行溝通交流，經(jīng)常

性聘請(qǐng)為培訓(xùn)班學(xué)員授課，激發(fā)縣外兼職教師的積極性主動(dòng)

性，助力黨員教