創(chuàng)意撲克牌搭建比賽活動方案

PAGEPAGE1創(chuàng)意撲克牌搭建比賽活動方案第一篇：創(chuàng)意撲克牌搭建比賽活動方案望都縣新城區(qū)小學(xué)WANGDUXIANXINCHENGQUXIAOXUE創(chuàng)意撲克牌搭建比賽活動方案一、活動目的：“撲克牌搭建”活動是一項集動手、動腦、娛樂于一體的活動。它是對學(xué)生規(guī)劃設(shè)計能力、動手實踐能力，相互配合能力的挑戰(zhàn)。二、活動時間：20XX年12月5日（周三)三、活動地點：一樓餐廳四、活動對象：六年級學(xué)生五、觀看對象：五年級學(xué)生六、活動規(guī)則：1、每班選拔出5組參加學(xué)校比賽，每組2人。2、參賽小組需自備2副嶄新的撲克牌，不能有任何折痕，每副54張。3、比賽過程中允許將撲克牌彎折，但不得折斷、剪斷及其他任何加工，設(shè)計、搭建一個撲克牌高塔，高塔最多只能使用54張牌。搭建完成后，參賽選手可舉手示意裁判來量高度，但紙塔必須在不借助外力的情況下保持30秒。以最后高度決定名次，若高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。4、比賽時間：25分鐘內(nèi)完成搭塔，20XX時開始。5、評獎方法：參賽小組一共為20XX評出一、二、三等獎若干名。七、評委成員：共4人。每人負(fù)責(zé)五組計時、量高度。許麗敏1—5組趙愛霞6—10組張華11—15組周偉娟16—20XX攝影：裴穎望都縣新城區(qū)小學(xué)WANGDUXIANXINCHENGQUXIAOXUE橘子爆氣球比賽活動方案一、活動目的：“橘子爆氣球”活動是一項集動手、動腦、娛樂于一體的游戲。它能讓學(xué)生獲取科學(xué)知識的同時，培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，團結(jié)合作的能力。二、活動時間：20XX年12月5日（周三)三、活動地點：一樓餐廳四、活動對象：五年級學(xué)生五、觀看對象：六年級學(xué)生六、活動規(guī)則：1、每班選拔出10組參加學(xué)校比賽，每組6人。2、參賽小組需自備氣球若干個，橘子個數(shù)適量。3、比賽結(jié)果以在相同時間內(nèi)哪組爆氣球個數(shù)多者為勝。4、比賽時間：10分鐘內(nèi)完成。各組同時開始。5、評獎方法：參賽小組一共為10組，評出一、二、三等獎若干名。七、評委成員：共4人。每人負(fù)責(zé)五組計時、量高度。許麗敏1—3組趙愛霞4—6組張華7—8組周偉娟9—10組攝影：裴穎第二篇：20XX年迎新春撲克牌比賽方案附件2：20XX年迎新春撲克牌比賽方案一、比賽項目“敲三家”團體賽二、比賽地點和平里辦公區(qū)13層健身房，南禮士路辦公區(qū)20XX議室。三、比賽時間20XX年2月1日、2月2日中午12:30開始。2月1日中午和平里辦公區(qū)、南禮士路辦公區(qū)同時進行第一輪，和平里辦公區(qū)6支參賽隊伍，取3個勝隊進入第二輪；南禮士路28支隊分兩批進行，14個勝隊進入第二輪比賽。2月2日中午進行第二輪、第三輪、第四輪、第五輪比賽和決賽。四、參賽人員委機關(guān)在職工會會員。（每個工會小組推薦3名會員參賽，每局比賽均可換人）五、參賽方式以工會小組為單位，每個參賽小組由3名選手組成，兩兩對陣。六、比賽規(guī)則1、賽制。本次比賽采用積分淘汰制，參賽的兩個隊的六1名選手全部出完牌為一局。一輪由若干局組成，每輪滿分為20XX2、計分。①每一局中，第一個出完牌的選手（即大貢）得3分；第二個出完牌的選手（即二貢）得2分；第五個出完牌的選手（即三先）得2分（如果最后兩名選手為同一組，則第四個出完牌的選手為三先），其他選手不得分。（關(guān)于“三先”的嚴(yán)格定義：一方中的第三位將手中牌比其他對手玩家先把牌出完的玩家。）②如果對陣的兩個小組中，其中一個小組三名選手為前三個出完牌，則這個小組得10分，另一個小組0分。③如果對陣的兩個小組中，其中一個小組有兩名選手為前兩個出完牌，第三個選手為三先，則這個小組得5分，另一個小組0分。每局比賽完成后，由其中一名選手計分，直到有一個小組滿20XX止。并將成績報告工會。3、輪次。本次比賽共6個輪次。每一輪對陣方式由機關(guān)工會組織各工會小組長抽簽決定，和平里和南禮士路分別抽簽。勝方可進入下一輪比賽（率先取得20XX小組為勝方），輪空的小組直接進入下一輪，以此類推。任何一輪被淘汰的小組不再進行比賽。參賽隊員不齊的小組直接被淘汰。極端案例：如甲、乙二組，第一局分?jǐn)?shù)4:3，第二局分?jǐn)?shù)3:4，第三局分?jǐn)?shù)4:3，第四局分?jǐn)?shù)3:4，第五局分?jǐn)?shù)4:3，比分2至18:17，第六局哪個小組先取得大貢，則哪個小組為勝方。4、每局程序及相關(guān)細(xì)則。①從小牌到大牌的順序為：3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A、2、小王、大王；②第一局，對陣雙方自由協(xié)商抓拍或發(fā)牌方式以及先發(fā)給誰，順序按順時針方向；從第二局開始先發(fā)給三先，如果上一局成績?yōu)?0:0，則輸牌一方任意選手先抓。③出牌分為單牌、對牌（2張、3張或4張同樣數(shù)字的牌）、順牌（3張及以上連續(xù)數(shù)字的牌）、同花順（3張及以上連續(xù)數(shù)字且同樣花色的牌）；④每一局持有黑桃3的選手先出牌（隨意），出牌順序亦按順時針方向。第一個出牌者出什么類型的牌，后面的須跟同樣類型的牌，且牌要大于前者。同花順大于順牌。最小的順牌為A、2、3。出牌剩余3張或少于3張牌時需要報牌。⑤任何一張牌都不能作為替牌使用。⑥比賽只計分，不進貢。七、獎勵本次比賽設(shè)特等獎1名、一等獎4名（除特等獎外進入第四輪的團隊）、二等獎4名（第三輪被淘汰的團隊）、三等獎8名（第二輪被淘汰的團隊）。第三篇：“變廢為寶”創(chuàng)意比賽活動方案“變廢為寶”創(chuàng)意比賽活動方案一、指導(dǎo)思想:為了培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。二、活動倡議:環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。同學(xué)們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入雙溪小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。（在大課間時間進行宣讀，在教師會議上進行具體的布置。）三、活動對象:雙溪小學(xué)全體學(xué)生四、活動時間及要求:1.以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，在班內(nèi)評選出5件優(yōu)秀作品，在5月24日前，上交到大隊部。2.上交作品時，要附上作品名稱、制作者、班級。統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的小桌簽。3.大隊部在5月24日前，在學(xué)校大廳布置好展廳，將優(yōu)秀作品放在學(xué)校大廳里展出，組織學(xué)校學(xué)生進行參觀和學(xué)習(xí)。4.不進行作品的評獎，以班級上交的作品為準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)校的參展證明。5.對活動在學(xué)校升旗儀式上進行總結(jié)，對于積極參加活動的學(xué)生、班級和班主任進行表揚。第四篇：創(chuàng)意搭建教案創(chuàng)意搭建教學(xué)過程：一、談話引入小朋友們，你們在家里有沒有玩過積木？你用積木搭過些什么東西？誰來和大家分享一下。今天老師給你們帶來了一種新的積木，一個個的小木條，它的名字叫做KEVA。首先看一下我們的KEVA能搭成什么呢？欣賞小視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大家想不想動手試一試呢？二、活動內(nèi)容（1）活動一：看模型，搭一搭學(xué)生2人一組，發(fā)放模型卡片，看哪一組搭的快。學(xué)生搭的過程中，老師巡視指導(dǎo)。初步熱身后，進行下一個活動（2）活動二：每個小組30片KEVA，在規(guī)定時間內(nèi)看誰搭的最高。學(xué)生自由發(fā)揮，自由搭建。時間到后，對每個小組的成果進行講評。評講結(jié)束后，讓學(xué)生觀察老師搭的和學(xué)生搭的有什么不同，以此引出搭KEVA的小技巧。（3）活動三：小比賽，用剛學(xué)會的小技巧比一比，哪一組在規(guī)定時間內(nèi)搭的最高?；顒咏Y(jié)束告一段落。休息十分鐘。三、第二階段活動（1）合作完成KEVA樹休息結(jié)束了，我們接下來要5人一組合作，先讓我來看看你們組中的默契吧！教師講解游戲規(guī)則和方法。規(guī)定時間內(nèi)小組內(nèi)合作完成。（2）接下來老師要給你們一個任務(wù)，搭建一個你自己理想的家。①學(xué)生小組討論，你想搭建成什么樣的家？②小組發(fā)言說一說③動手搭建④小組推薦一人講解。⑤大家投票選出最棒的家園。在整個活動過程中，播放合適的圖片，引發(fā)學(xué)生的想象和動手操作。四、結(jié)束課程總結(jié)提問，你們學(xué)到了什么？這節(jié)課開不開心？第五篇：活動1-創(chuàng)意燈籠比賽方案（推薦）三色玫瑰幼兒園20XX年“新年快樂我的愛-創(chuàng)意燈籠點亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作比賽為了慶祝新年的到來，讓孩子參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次“新年快樂我的愛，創(chuàng)意燈籠點亮祝?！庇H子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶，請家長們與幼兒共同制作燈籠，慶祝新年。一、主題：“新年快樂我的愛-創(chuàng)意燈籠點亮祝福”二、目的：1.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗創(chuàng)造的樂趣。2.增進親子之間的感情。3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。4.感受參與共同布置新年環(huán)境的快樂三、要求：1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量。3.必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。四、舉辦方式：讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園，由家委會成員投票競選。行政工作：制作海報，做好宣傳工作組織家委會參與評比工作教師工作：在班級做好通知、宣傳，以及協(xié)助工作教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。家長工作：家長積極地與幼兒參與創(chuàng)作。準(zhǔn)時將作