2023年以知足常樂(lè)為中考作文5篇整理-1

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我們不能只埋怨壞的那面,卻忽視了好的那面。我們要努力向好的那面去看,學(xué)會(huì)知足，下面是我為大家?guī)?lái)的有關(guān)知足常樂(lè)為中考作文5篇。

知足常樂(lè)

《魯賓遜漂流記》敘述了誕生于中資產(chǎn)階級(jí)家庭的魯賓遜不顧海上的風(fēng)險(xiǎn)及父親的反對(duì)三次出海經(jīng)商，在巴西建立了種植園。擔(dān)心分的天性促使他將種植園托付給友人，從巴西再度搭上商船前往非洲。途中商船遭受風(fēng)，觸礁沉沒(méi)，船上人員悉數(shù)遇難，僅魯賓遜一人幸存。他漂流到南美洲海上的一個(gè)荒島。一次，他從一群吃人的土著人手中解救了一個(gè)野人，并且給他取名為“星期五”，魯賓遜教他說(shuō)英語(yǔ)，向他傳播__義，使“星期五”成為他忠實(shí)的仆人及朋友。后來(lái)他們關(guān)心一個(gè)被叛變的水手拋棄的船長(zhǎng)，巧施計(jì)謀，奪回了船只。魯賓孫最終結(jié)束了他為期28年的與世隔絕的生活，重返故土。

看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活布滿(mǎn)信念，英勇地面對(duì)生活，制造生活，實(shí)在是難能珍貴的。使我熟悉到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要英勇地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種樂(lè)觀向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永久是一個(gè)成功者。

知足常樂(lè)

生活并不行能十全十美，好的事物也總會(huì)有它的弊端。蝸牛不論走到哪兒，總是要背著那又大又笨重還很沉的房子，難怪走路那樣緩慢，簡(jiǎn)直就是一個(gè)累贅，實(shí)在是太不便利，蝸牛很艷羨借居蟹的自由，可以隨時(shí)四海為家，特別拘束;借居蟹一年到頭卻總是忙勞碌碌，為了一個(gè)舒適平穩(wěn)的小家而四處奔波，時(shí)常由于換房子而苦惱得焦頭爛額，借居蟹很艷羨蝸牛的牢靠。

面對(duì)一個(gè)沉重如山的大房子，蝸牛成天都很累，覺(jué)得很麻煩，所以總是唉聲嘆氣，很不歡樂(lè);面對(duì)一個(gè)不穩(wěn)定的家，借居蟹體會(huì)不到“避風(fēng)港”這個(gè)詞語(yǔ)的真正含義，所以常常愁眉不展，很不歡樂(lè)。

它們都不滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活，總?cè)テG羨別人，結(jié)果到頭來(lái)自己也失去了滿(mǎn)意的歡樂(lè)，真是惋惜。但是，假如我們換一個(gè)角度，可不行以這樣想呢?

蝸牛想：“雖然這個(gè)房子笨重，但是旅行途中，就是我避雨遮陽(yáng)的旅館，不管走到哪都帶來(lái)家的溫馨，看我多幸福!”借居蟹想：“雖然常常更換房子的確很麻煩，但是每一個(gè)新家都給我?guī)?lái)了那么多驚喜，那么多感慨。獨(dú)特的風(fēng)云，特有的漂亮，每一個(gè)新家都是那么新奇，花紋千奇百怪，花樣每天給我?guī)?lái)不同的舒服，比老是呆在一成不變的地方要好多了，我真是個(gè)歡樂(lè)的旅行者!”

“知足者常樂(lè)”，滿(mǎn)意并不代表不求上進(jìn)。當(dāng)你總認(rèn)為別人的生活比自己好，自己活得不歡樂(lè)時(shí)，就肯定要常常端詳自己，時(shí)刻保持樂(lè)觀樂(lè)觀的態(tài)度，多往好的一面去想，抵擋那些想入非非的雜念和誘惑，做到不以物喜，不以己悲。事物都有好的一面和壞的一面，看待一個(gè)事物(或人)也不要總是抓住他的缺點(diǎn)不放，試著放大他的優(yōu)點(diǎn)，放著一種鼓舞和期盼去享受優(yōu)點(diǎn)。有些事情我們不行能轉(zhuǎn)變，但是可以轉(zhuǎn)變我們自身的心態(tài)。人的貪欲是無(wú)窮無(wú)盡的，肯定要守住自己知足的心理。

知足常樂(lè)

超悲劇的一天，就是我們(6)班的大教室要借給只有小教室的(3)班，而我們班正在上演“凄慘世界”。

來(lái)到狹小的教室，感覺(jué)空氣也變得有些壓抑，雖然裝扮還不錯(cuò)，但四十六位同學(xué)擠在一塊，有點(diǎn)像蟻居。我信任，大家都有一個(gè)心聲：“還是原來(lái)的教室好啊!”

好不簡(jiǎn)單熬了一個(gè)上午，最終回歸原來(lái)的教室了。聞一下熟識(shí)的氣味，看著后面的花花草草，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是一個(gè)詞幸福。

當(dāng)中午紅老師問(wèn)我們：“在(3)班教室上課的感覺(jué)如何”“不好!”“擠!”“壓抑!”埋怨聲排山倒海地涌起?！澳乾F(xiàn)在回到自己的教室，感覺(jué)如何?”“好!”“幸福!一石擊起千層浪，贊美聲一片.“那你們平常有沒(méi)有這種感受呢?”紅老師笑瞇瞇地問(wèn)。這句話一出，教室里無(wú)聲了。紅老師連續(xù)問(wèn)：“知道為什么嗎?”由于你們已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，這里再好，你們也感覺(jué)不到。突然換了一個(gè)環(huán)境，才知道自己的有多好?，F(xiàn)在你們知道自己在這么好的環(huán)境里生活，學(xué)習(xí)，要知足。

是啊，做人不能身在福中不知福，要知足常樂(lè)!

知足常樂(lè)

人人都知道“知足者常樂(lè)”，孰不知“不知足才能常樂(lè)”。

宏大的創(chuàng)造家愛(ài)迪生，一生創(chuàng)造了很多對(duì)社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的物品，如電燈、留聲機(jī)、電影攝影機(jī)hellip;hellip;。若是他在創(chuàng)造了第一件物品時(shí)，就知足了，那么后來(lái)的那些創(chuàng)造也就沒(méi)有了，人類(lèi)的文明社會(huì)也將會(huì)遲到很多年。我想，這應(yīng)當(dāng)不是他所想要的吧!正是由于他的不知足，才一股腦兒地蹦出了更多的新創(chuàng)造，加快了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的步伐，他在不斷地創(chuàng)造活動(dòng)中獲得很多的人生樂(lè)趣，也使我們大家更早地享受了物質(zhì)創(chuàng)造的歡樂(lè)。

瓦特，由于他的不知足，創(chuàng)造了蒸汽機(jī)，使我們?cè)谒泻叫袝r(shí)不再完全依靠風(fēng)力的作用，想到哪兒去就開(kāi)到哪兒去!萊特兄弟，由于他們的不知足，鉚足了勁兒，硬是創(chuàng)造了飛機(jī)，是人類(lèi)的飛天幻想不再是紙上談兵的空想。貝爾，由于他的不知足，創(chuàng)造了電話機(jī)，使我們不再需要驛道快馬，四起狼煙，瞬間就知道遠(yuǎn)方的訊息。

他們，由于他們的不知足，使得更多的新創(chuàng)造不斷的消失，由于他們的不知足，使的我們的社會(huì)才能更進(jìn)一步得到進(jìn)展。

現(xiàn)代作家史鐵生，下肢高度殘疾，但他不甘成為一個(gè)毫無(wú)用處的殘疾人，便非常努力的舍命寫(xiě)作，終使中國(guó)文壇多了一位新興作家。海倫middot;凱勒，亦是殘疾人，又聾又啞，可她不甘成為毫無(wú)用處的殘疾人。經(jīng)過(guò)她的不斷努力，終成一位聞名教育家。

他們，由于他們的不知足，使得文學(xué)領(lǐng)域中又多了一顆顆明星。

所以說(shuō)，每個(gè)人只有不知足才能更努力，更發(fā)奮，這樣更能使自己不斷地獲得精神上和物質(zhì)上的歡樂(lè)。在自我獲得歡樂(lè)的同時(shí)也為他人制造了更多地歡樂(lè)，使得人們的關(guān)系更加親近，社會(huì)更加和諧。

就像我們老百姓，在解放初期只想著能解決溫飽就好，可在解決溫飽后，我們又不知足了，就想著奔小康，在過(guò)上小康生活后，又為想過(guò)舒適的生活而努力。也正由于如此，我們的社會(huì)才會(huì)有更大的進(jìn)步。

所以，就讓我們“不知足”吧!由于不知足才能常樂(lè)啊!

知足常樂(lè)

從小，我的耳邊就常常響起一個(gè)童話故事mdash;mdash;《賣(mài)火柴的小女孩》。

這篇童話故事主要敘述了一個(gè)薄命小女孩的凄慘命運(yùn)。

從前，有一個(gè)美麗的小女孩，她本該和我們一樣，生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家里，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)歡樂(lè)的童年。在過(guò)年的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)和小朋友一起歡樂(lè)的玩耍，應(yīng)當(dāng)在家里吃著“香噴噴的烤鵝”、裝飾漂亮的圣誕樹(shù)，應(yīng)當(dāng)在“暖和的火爐”旁邊坐著?！按葠?ài)的奶奶”給她講故事...

可是，這樣的好事總是和她沒(méi)有交集，她并沒(méi)有像我們一樣生活在暖和、歡樂(lè)、幸福的家庭里。

你有沒(méi)有想過(guò)mdash;mdash;當(dāng)你正在和小朋友盡情玩耍的時(shí)候，她在做什么?在你吃著香噴噴的飯菜時(shí)，她在做什么?在你聽(tīng)著奶奶給你講好聽(tīng)的故事時(shí)，她在做什么?在你穿著媽媽給你買(mǎi)的新衣服時(shí)，她在做什么?在你在玲瑯滿(mǎn)目的貨架前選擇零食時(shí)，她在做什么?

她在賣(mài)火柴!

可憐的小女孩，她沒(méi)有享受過(guò)什么，在寒冷的大年夜里，她卻仍要賣(mài)火柴!而我們呢?

莫