大班教學(xué)目標(biāo)

大班教學(xué)目標(biāo)大班語言教學(xué)科目 目標(biāo)1、主觀上結(jié)實(shí)樹立起幼兒語言進(jìn)展是至關(guān)思想。2、教師把握聽幼兒講講話的技能。的樂觀態(tài)度和良好習(xí)語言 慣，傾聽、理解、表達(dá)力量得到提高。

要求有談話活動(dòng)的預(yù)備：質(zhì)，并為教師供給幼教雜志中有關(guān)幼兒語言進(jìn)展重要性的論述、的教育觀念表達(dá)和如何更好地組織幼兒語言活動(dòng)的文章，使教師深刻理解、感受幼兒語言進(jìn)展與教師教育影響之間關(guān)系和語言進(jìn)展在幼兒時(shí)期的重要作用?？颇磕繕?biāo)科目目標(biāo)要求大班數(shù)學(xué)教學(xué)1〔1〕走：步伐均勻，有精神心情安定、開心，情愿和教師、同伴交往；2、知道必要的安全保健常識(shí)，親熱結(jié)合幼兒的日常生活進(jìn)展安全、養(yǎng)分和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和力量；3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食；有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；4生，會(huì)做簡(jiǎn)潔的整理、整理及清潔工作；5靈敏協(xié)調(diào)、敏捷，用幼兒感興趣而有安全的方式進(jìn)展基安康 本動(dòng)作，學(xué)習(xí)根本體操，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。6

地走①聽信號(hào)變換方向走；②一對(duì)一對(duì)整齊地走；跑：①上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，用前腳掌著地跑，②快跑：20~30③跑、走交替距離為200~300米跳動(dòng)：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡平衡：上體正直，步伐5~10秒鐘；3~5③在有間隔的木版或硬指板上走；本的保護(hù)方法，了解簡(jiǎn)潔的30~4020~15〔側(cè)開展運(yùn)動(dòng)來增加體質(zhì)。平舉、前平舉，叉腰〕走；7、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)、安全使用常用工具、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救方法。8、堅(jiān)持參與體育熬煉活動(dòng)，逐步提高對(duì)嚴(yán)寒、炎熱的適應(yīng)力量，養(yǎng)成樂觀熬煉身體作意識(shí)和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

〔五〕投擲①兩人相距2~4米拋接大球；②原地變換形式拍球；③邊走或邊跑拍球；④肩上揮臂投遠(yuǎn)；大班社會(huì)教學(xué)科目 目標(biāo) 要求1、寵愛集體，關(guān)心他1.引導(dǎo)幼兒參與玩耍和其人，對(duì)人熱忱有禮有他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴初步的集體感和責(zé)任共處的樂趣；感。2.加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往，培育幼兒對(duì)人親近、友愛的態(tài)度，教給2、知道中國是一個(gè)多必要的交往技能，學(xué)會(huì)和民族國家，有興趣了睦相處；解各種民俗風(fēng)情，熱愛祖 3.為每個(gè)幼兒供給表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和獲得成功感的國。時(shí)機(jī)，增加自尊心和自信心；的典型文化特征，感社會(huì) 差異性。

支持幼兒自主地選擇和打算活動(dòng)，并鼓舞他們認(rèn)真努力地完成任務(wù)；在共同的生活和活動(dòng)中，幫助幼兒理解行為規(guī)章的必要性，學(xué)習(xí)遵守規(guī)4、關(guān)心社會(huì)生活，理則；解并遵守日常生活中6.教育幼兒疼惜玩具和其根本的社會(huì)行為規(guī) 它物品，用完整理；則。自己生活關(guān)系親熱的不同5、能友好、禮貌地與職業(yè)的成人，培育幼兒尊人交往，把握際交往重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)；技能。體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的歡快。

擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的生疏，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。大班藝術(shù)教學(xué)科目科目目標(biāo)要求美工 1．引導(dǎo)幼兒接觸生活中奇特的事物和感人事1初步學(xué)習(xí)感知四周環(huán)境和藝術(shù)作件，豐富幼兒的感性經(jīng)品中的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美

驗(yàn)和情感體驗(yàn)；2．引導(dǎo)幼兒賞識(shí)藝術(shù)作樂觀投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表品，培育幼兒表現(xiàn)美和達(dá)自己受，進(jìn)展審美情感 制造美的情趣；初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作3．供給自由表現(xiàn)的機(jī)藝術(shù) 以及運(yùn)用造型顏色構(gòu)圖節(jié)奏、會(huì)，鼓舞幼兒大膽地想旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物 象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形的運(yùn)動(dòng)變化，進(jìn)展審美表現(xiàn)造能 式表達(dá)自己的感受和體力。 驗(yàn)；音樂． 4．指導(dǎo)幼兒利用身邊的依據(jù)不同的的要求，

物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，掌握調(diào)整自己的歌聲；學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、體驗(yàn)制造的樂趣；齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱；學(xué)習(xí)使用不同咬字、吐字及氣5．為幼兒制造展現(xiàn)自己息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境；作品的條件，引導(dǎo)幼兒在集體唱歌契感，體驗(yàn)協(xié)作默契的相互溝通、相互理解和歡快。能比較準(zhǔn)確地依據(jù)音樂的節(jié)奏，做各種稍簡(jiǎn)單的根本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動(dòng)作表達(dá)語匯；能使用已經(jīng)把握的空間學(xué)問，進(jìn)展制造性的獨(dú)立動(dòng)作表現(xiàn)和人際動(dòng)作溝通與協(xié)作；能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的根本演奏方法；為求得穎的音色而探究生疏樂器的不同演奏方法；學(xué)習(xí)制造簡(jiǎn)潔的打擊樂器，并依據(jù)音樂的性質(zhì)提出配樂的建議；

相互賞識(shí)。學(xué)習(xí)即興指揮，并依據(jù)他人即興指揮的手勢(shì)快速、準(zhǔn)確、樂觀熱忱地學(xué)習(xí)即興指揮，并依據(jù)他人即興指揮的手勢(shì)快速、準(zhǔn)確、樂觀熱忱地作出演奏反響。．安全教育開學(xué)初對(duì)全部教師進(jìn)展安全培訓(xùn)，具體內(nèi)容如下；一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)“以人為本”的思想，全面建設(shè)“平安校園”，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，真抓實(shí)干，分級(jí)實(shí)施，全員參與，全部掩蓋，組織全體教職員工安全培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍安全素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園安全工作，現(xiàn)制定全員安全培訓(xùn)打算。二、培訓(xùn)對(duì)象三、培訓(xùn)內(nèi)容1事故的意見》等有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)制度等。2、幼兒園安全工作的根本學(xué)問和技能等，如防喪失等常識(shí)。3、幼兒園安全常識(shí)和逃命應(yīng)急常識(shí)等。四、方法步驟1、統(tǒng)一規(guī)劃、周密部署。學(xué)校制定全員安全教育培訓(xùn)打算，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種途徑和方法，使教職工生疏安全規(guī)章制度，把握安全搶救常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃命、緊急避險(xiǎn)的方法和手段，并對(duì)學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生把握根本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對(duì)不法侵害，增加家長(zhǎng)的安全意識(shí)。2、落實(shí)責(zé)任、分級(jí)實(shí)施。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，將教職工培訓(xùn)納入校年度工作打算，自行組織對(duì)本校全部教職員工、學(xué)生、家進(jìn)步行安全培訓(xùn)教育工作。3、完善制度，確保質(zhì)量。學(xué)校將建立全員安全培訓(xùn)檔案臺(tái)帳制度，臺(tái)帳內(nèi)容包括：上級(jí)部門有關(guān)文件、學(xué)校全員培訓(xùn)打算、教職員工花名冊(cè)、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員登記表。4、認(rèn)真督查，加強(qiáng)考核