【課件】細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版必修1

細胞的多樣性和統(tǒng)一性問題探討下圖中的四張照片，是否似曾相識？這些細胞都是你在初中生物實驗課上觀察過的。一、顯微鏡構(gòu)造目鏡轉(zhuǎn)換器物鏡通光孔遮光器反光鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋細準(zhǔn)焦螺旋壓片夾載物臺鏡臂鏡柱鏡座平面：凹面：聚光（用于光線較暗時）學(xué)1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)2、目鏡、物鏡的比較目鏡物鏡目鏡無螺紋物鏡有螺紋物鏡越短，放大倍數(shù)越小目鏡越短，放大倍數(shù)越大顯微鏡的放大倍數(shù)=放大倍數(shù)越大，細胞越______，細胞數(shù)目越______，視野越______目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)大少暗3、顯微鏡成像及移動規(guī)律顯微鏡下所成的像是__________________倒立的放大的虛像即左右相反，上下顛倒，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。②裝片移動向右下方移動偏哪移哪要將所觀察的物象移至視野中央3、顯微鏡的放大是長、寬的放大，而不是面積或體積的放大4.細胞數(shù)目計算：①細胞單行排列：細胞數(shù)目÷放大倍數(shù)②細胞充滿整個視野：細胞數(shù)目÷放大倍數(shù)的平方2、臨時裝片的制作步驟：1、低倍鏡的使用步驟：二、高倍顯微鏡的使用取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。擦拭玻片→滴清水（動物用生理鹽水）→取材→展平（或涂勻）→蓋上蓋玻片→染色（滴入，吸水紙吸引）→觀察。3、使用高倍鏡的步驟。③轉(zhuǎn)動反光鏡或光圈把視野調(diào)亮，在低倍鏡下觀察，找到物像①在低倍鏡下找到所要觀察的物象，把要放大觀察的物象移至視野中央②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，

換高倍物鏡④用細準(zhǔn)焦螺旋

調(diào)焦并觀察調(diào)找、移轉(zhuǎn)Pd1、字母p在顯微鏡下顯示為什么議若視野左上方中有一物像呈像為字母“P”,則實際物像為______,若將物象移至視野的中央應(yīng)將裝片向______移動。向右上方移動d右上展在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某個葉綠體在視野的左上方，正在隨細胞質(zhì)逆時針流動，那么實際的位置在裝片相應(yīng)位置的

，流動的方向為

。

右下方逆時針物像實際顯微鏡放大的是物象長度或?qū)挾榷皇敲娣e10×10放大4倍10×401.一排細胞細胞個數(shù)除以放大倍數(shù)（4）2.細胞均勻分布細胞個數(shù)除以擴大倍數(shù)的平方（42）2、細胞數(shù)目的計算方法(1)污點可能存在的位置：物鏡.目鏡或裝片（不可能在反光鏡）(2)判斷方法移動玻片污物移動污物不動→在玻片上轉(zhuǎn)動目鏡→→在目鏡上污物移動污物不動→在物鏡上1、如何判斷污點位置？評檢1．填空對光調(diào)焦低倍鏡視野中心轉(zhuǎn)換器光圈細準(zhǔn)焦螺旋2.下列有關(guān)顯微鏡的使用操作與目的不相符的是（

）A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的物鏡B.調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)視野中物像的清晰度C.調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小D.調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的明暗C1.3、對如圖所示的生物學(xué)實驗的敘述正確的是（）A、若圖1表示將顯微鏡的物鏡由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多B.若圖2是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像,則向右移動裝片能將c細胞移至視野中央C.若圖3是在顯微鏡下觀察葉綠體的流動時,發(fā)現(xiàn)葉綠體的流動方向是順時針,則實際上葉綠體的流動方向是逆時針D.若圖4表示在顯微鏡(目鏡為10x,物鏡為10x)下,視野被相連的64個細胞所充滿,則目鏡不變，物鏡換成40x時，視野觀察到細胞為4個D4、關(guān)于用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細胞與組織,下列敘述不正確的是（）A.若用10倍物鏡觀察水綿玻片時,其玻片與物鏡鏡頭的距離為0.5cm,則改用40倍物鏡觀察時,玻片與物鏡鏡頭的距離在1.5cm左右