人教版六年級(jí)上冊英語Unit-5-What-does-she-do說課課件

Unt5PartAPeriod1PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重點(diǎn)&難點(diǎn)說教法說教學(xué)設(shè)計(jì)本課時(shí)的教材內(nèi)容是有關(guān)職業(yè)的六個(gè)單詞actor,actress,writer,singer,artist,TVreporter,以及詢問別人職業(yè)的句型Whatdoesyourfatherdo?Heisa/an….

本課單詞是對前幾冊教材所學(xué)有關(guān)職業(yè)名稱（如：teacher,doctor,nurse等）詞匯的一個(gè)擴(kuò)充和所學(xué)句型的拓展。使學(xué)生的詞匯量在原來的基礎(chǔ)上有一個(gè)提高，同時(shí)使他們掌握了多種詢問職業(yè)的問答方式。說教材說教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)能力目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在課堂中積極用英語表達(dá)的習(xí)慣，以及在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的精神1、學(xué)生會(huì)使用句型Whatdoesyourfatherdo?Heis…

來詢問和回答他人職業(yè)，2、能使用句型Whatareyougoingtobe?I’mgoingtobe…來詢問別人和表達(dá)自己的理想。1、學(xué)生能夠聽、說、讀、寫六個(gè)新授單詞actor,actress,writer,singer,artist,TVreporter。2、能聽、說、認(rèn)讀句型Whatdoesyourfatherdo?Heisa/an….教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠掌握6個(gè)四會(huì)單詞和兩個(gè)句型單詞singer的語音教學(xué)說教學(xué)重點(diǎn)&難點(diǎn)說教法教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)手段任務(wù)型教學(xué)法語篇教學(xué)法游戲教學(xué)法小組活動(dòng)學(xué)習(xí)Phonics教學(xué)法從學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知水平出發(fā)倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與交流學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力,主動(dòng)思維,大膽實(shí)踐,形成自主學(xué)習(xí)的能力。圖片教學(xué)多媒體輔助教學(xué)說教學(xué)設(shè)計(jì)Letmetry

Letmeknow

letmedo

Leadin

(1)Let’ssing.在熱身時(shí)讓學(xué)生一起唱四年級(jí)上第六單元的歌曲MyFatherIsaDoctor(2)Readandguess.自編一段簡單的文字:Thisismynewfriend.Heisthin.Butheisveryfunny.讓學(xué)生來猜教師的這位新朋友Mr.Monkey。(3)Guessinggame(游戲):WhatcanMr.Monkeydo?LetmeknowLetmeknowwordwebTask能相互詢問本組的同學(xué)家人的職業(yè)情況,互相了解長大后想做什么職業(yè)？Presentation

（1）利用玩偶猴來自編一段故事，讓學(xué)生聽故事。IamMrMonkey.Iamadoctor.Mymotherisanactress.Sheisbeautiful…介紹MrMonkey一家人。把今天要學(xué)的新職業(yè)單詞編進(jìn)這個(gè)故事里。（2）老師對這個(gè)故事提出一系列的問題：WhatdoestheMonkey’sMotherdo?WhatdoestheMonkey’sFatherdo?...幫助學(xué)生用句子：He/Sheisa/an…來回答。利用Phonics教學(xué)法，教學(xué)生發(fā)音：singer(teacher)告訴學(xué)生三個(gè)單詞writer,singer,TVreporter的結(jié)尾三個(gè)字母都是er，給學(xué)生歸納總結(jié)有助于學(xué)生更好的記憶單詞。a

doctor(appledoctor)Letmeknow

Practiceand

Consolidation

Missinggame.利用多媒體，老師將今天所學(xué)的5個(gè)單詞先后出現(xiàn)在屏幕上，速度較快，讓學(xué)生觀察屏幕中少了哪個(gè)單詞？（小組可以先討論，再派代表說出答案。）這個(gè)游戲可以玩六次。)Letmetry

Groupwork準(zhǔn)備一些明星的照片，老師先做示范。讓學(xué)生小組自編對話。（句子越多越好?。┤纾?--Who’she?---HeisZhouJielun.---Whatdoeshedo?---Heisa/an…LetmetryLetmedoSurvey詢問本組的同學(xué)家人的職業(yè)情況,互相了解長大后想做什么職業(yè)？調(diào)查哪個(gè)職業(yè)是孩子們更愛的職業(yè)？調(diào)查完后，派一位同學(xué)說說本組的情況。可用句型：---Whatdoesyour…do?---He/Sheisa/an…---Whatareyougoingtobe?---I’mgoingtobea/an…(小組匯報(bào)時(shí)，注意人稱的變化:Hisfatheris…He/Sheisgoingtobea/an…)ExtensionHomeworkReadandwritethewords.Talkabouttheoccupationofyourfamilymembers.板書設(shè)計(jì)writeractora