二年級(jí)語文S版語文下冊(cè)閱讀理解易錯(cuò)練習(xí)題含答案

二年級(jí)語文S版語文下冊(cè)閱讀理解易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題含答案

班級(jí)：姓名：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

愛迪生救媽媽

愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。

有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。

那一年，愛迪生才七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。太

陽快落山的時(shí)候，醫(yī)生終于來了。一檢查，原來媽媽需要馬上做手術(shù)。可是上

醫(yī)院已經(jīng)來不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。

醫(yī)生看了看房間說：“房間里光線太暗，沒辦法做手術(shù)?！贝蠹壹钡脠F(tuán)團(tuán)

轉(zhuǎn)。

突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會(huì)兒，他回來了，捧著一面明晃

晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見

又急又氣，斥責(zé)道：“什么時(shí)候了，還玩！”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，

我想出辦法了。不信您瞧！”愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡

子把光聚(ju)在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露

出滿意的笑容。

手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說：“今天多虧了你這

個(gè)小家伙，你真是個(gè)聰明的孩子！”

1.照樣子，寫一寫。

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明晃晃___________

2.請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿旅嬖~語的近義詞。

經(jīng)常一一稱贊一_

3.愛迪生是用把光聚到了一起，使房間明亮了起來，從而讓醫(yī)生完成了

手術(shù)，最后，醫(yī)生夸他是一個(gè)的孩子。

4.從愛迪生救媽媽的故事中，我們明白了（）

A.遇到問題時(shí)要保持冷靜。

B.遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋，想辦法，這樣才能解決問題。

二、課外閱讀

小花貓

我家有一只小花貓。

小花貓有一雙尖尖的小耳朵，總是直豎著。一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮

的珠子。它的嘴邊長著八根細(xì)細(xì)的胡子，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋，只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著

五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)兒聲音。它還有一條長長的尾巴，

總是來回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼晴（hulu）o一到晚上，

它就這兒走走，那兒看看，好象在偵搴（zhencha）老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.短文有（一）個(gè)自然段，第二自然段有（——）句話，主要寫了小花貓的

、、、、和_O

2.讀讀短文，再連線。

尖尖的眼睛細(xì)細(xì)的尾巴

圓圓的耳朵長長的小花貓

透亮的珠子可愛的胡子

3.用“一一”畫出文中的一個(gè)比喻句，再寫出把比作—

4.給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。

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三、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。

小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到

另一片葉子上時(shí)，它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。

盡管如此，它并不悲觀失望，也不美慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己

該做的事情。它,一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編

織一間牢固的繭屋。

1.“九牛二虎之力”的意思是（）

A.比喻用了極大的力氣B.比喻用了極大的勇氣

2.用“_”畫出選文中說明小毛蟲行動(dòng)笨拙的語句。

3.小毛蟲對(duì)于自己不如別的昆蟲這個(gè)事實(shí)抱著怎樣的態(tài)度？（用原文中的語句

回答）

4.抄寫文中畫“”的句子。

四、讀文段，完成練習(xí)。

早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上（）懶腰，用一顆露珠把臉（）干

凈，把細(xì)長的觸須（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我們就

可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行；這可是免費(fèi)的特快列車呀！

1.將下列詞語的序號(hào)填入文段中的括號(hào)里。

①洗②擦③跳④伸

2.“免費(fèi)的特快列車”指的是o

3.早上醒來，“我”做的事情有伸懶腰、____、,還有可能會(huì)去旅

行。

4.從這段話可以體會(huì)到當(dāng)一只小蟲子（—）

①一點(diǎn)兒都不好。

②還真不錯(cuò)。

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五、閱讀課文片段，回答問題。

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你

一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，

家里總是很冷清。”

這時(shí)，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”

“是的。可是我寫得不好?！甭段髡f著，把紙揉成一團(tuán)。

“要么，我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”

“我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。

露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，

我們的希比希又蹦又跳。”

媽媽說：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒?！?/p>

露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈

了?！?/p>

“還有，下星期天我們?nèi)タ措娪啊?媽媽說。

“啊，太好啦！”露西叫了起來。

“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。

1.照樣子，寫詞語。

又蹦又跳又（—）又（一）又（一）又（—）

2.課文里的主人公是,他的爸爸了，要過—才回來。短文主

要講了她給國外的爸爸____的事。

3.文中露西共寫了兩封信，其中第一封信的內(nèi)容（樂觀悲觀），第二封信內(nèi)

容（樂觀悲觀）。（用“選擇正確的選項(xiàng)）

4.露西給爸爸寫的第一封信中寫了（）這些內(nèi)容。

①“我們”過得挺好②我們很不開心③家里的臺(tái)燈壞了

④小狗希比希又蹦又跳⑤家里總是很冷清

5.從文中可以看出露西是一個(gè)的人。

6.《一封信》這篇短文告訴了我們什么道理？

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六、閱讀下文，回答問題

狐貍和猴子

河中央有一個(gè)土墩，墩上長著一株桃樹.，樹上結(jié)滿了大桃子。

狐貍想吃桃子，可是過不了河。

猴子想吃桃子，可是也過不了河。

狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。

狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩

上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過去。

“讓我走過去，你再過去吧！"狐貍對(duì)猴子說。

狐貍走過去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

“猴子，請(qǐng)你回去吧！"狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃

子?！?/p>

猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但

是你永遠(yuǎn)回不來啦！”

狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們

是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。

1.“猴子一句話也不說，獨(dú)自走了?！笔且?yàn)椋ǎ?/p>

A.猴子沒有吃到桃子，很生氣。

B.看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。

C.它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。

2.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

3.你喜歡短文中的狐貍嗎？為什么？

七、閱讀下面文字，回答問題

老鼠的皮鞋車

草地上有一只破皮鞋。

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小白兔經(jīng)過這兒，用腳踢了踢說：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走

了。小松鼠走過這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達(dá)

達(dá)地走了。

小老鼠走過這兒，左看右看，笑瞇瞇地說：“多好的一只皮鞋，我來給你

打扮一下！”

它提來一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪

子，把皮鞋改裝成了車子。小老鼠擦擦汗，滿意地說：“哈哈！我有一輛皮鞋

車了！”

嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學(xué)。小白兔說：“嘿！多漂亮的皮

鞋車！可惜，我沒有。”嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車給小松鼠送去新鮮的果子。

小松鼠說：“謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！”

1.照樣子，寫詞語。（從文中找。）

例：高高興興

2.照樣子，寫句子。（用上感嘆號(hào)。）

例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！

3.小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車，它做了哪些事？用“”在文中畫出

相關(guān)句子。

4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰？為什么？

八、開心閱讀。

小瓷象

我家的寫字臺(tái)上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，

還夾著一條條白色的條紋。長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首

似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側(cè)有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一

張一合的扇動(dòng)。四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

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小象屁股后面那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林

里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只小象悠閑自在地走過來了，它不時(shí)地卷起鼻子

摘下樹上的野果，津津有味的咀嚼著，吃得多香呀！

1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“J”。

房子sh&n()shan()仿佛f6()fu()

2.用“”畫出描寫小瓷象耳朵的句子。用“”畫出描寫小瓷象腿的

句子。

3.照樣子寫詞語。

又小又細(xì)

4.下面哪句話能準(zhǔn)確的概括出這篇短文的內(nèi)容？()

A.“我”最喜歡的玩具是這只小瓷象。

B.“我”為什么喜歡這只小瓷象。

C.小瓷象的外形特征。

九、閱讀短文，回答問題。

一只與狼斗的鹿

一群鹿在草地上一邊曬著溫暖的太陽，一邊吃著青草。突然，草叢中出現(xiàn)

了一只狼。眾鹿見到狼，都嚇得四處逃命。只有一只鹿毫不懼怕，沖上去用犀

利的角與狼搏斗。一直斗了很久，這只鹿心想：不用大伙一起上，只要再上來

一兩只鹿，就能把狼殺死?？梢恢辈灰娐股蟻碇?。最后，這只鹿被狼咬翻在

地。臨死前，這只鹿痛心地說道：“看來不是我們鹿族軟弱無能，而是因?yàn)樽?/p>

私破壞了團(tuán)結(jié)，才使整個(gè)鹿族落到這個(gè)可悲的地步?！?/p>

1.在文中找出下列詞語的近義詞。

忽然---(——)暖和----()害怕------(—)

2.鹿和()搏斗，最后這只鹿()o

3.搏斗時(shí)，鹿想到了什么？用"”標(biāo)在文中。

4.鹿為什么會(huì)被咬死？用原文回答。

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十、課文綜合閱讀。

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們

沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來

的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。

1.填空。

上面的話一共有個(gè)自然段，第一段一共有句話。

2.仿照句子寫一句話。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。

像o

3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當(dāng)時(shí)什么樣的心情?

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

愛動(dòng)腦筋的孩子

華佗是我國古代的名醫(yī)。

華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。

有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰

能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么

細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過枝

條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到

樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了—說—一這孩子愛動(dòng)腦筋「好—我就收你做徒弟吧—原來

——老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生—

1.給文中最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

老爺爺笑了說這孩子愛動(dòng)腦筋好我就收你

做徒弟吧原來老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生________

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2.從文中找出幾個(gè)帶“才”的字，模仿一下它們的動(dòng)作。

3.按短文內(nèi)容回答問題。［方法提示：認(rèn)真讀文章，找出相關(guān)的語句來回答。］

①華佗是什么時(shí)候的人？他是干什么的？

②華佗是怎樣解決老爺爺提出的問題的？

③為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？

4.你還知道哪些名人小時(shí)候的故事呢？讀了這些故事，你想過長大后要干什么

嗎？為了實(shí)現(xiàn)你的理想現(xiàn)在該如何做呢？寫一寫吧。

十二、默讀《雷雨》節(jié)選，回答問題。

滿天的烏云，黑沉沉的（）下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不

出。

忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上（）下來，逃走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩,嘩，嘩,雨下起來了。

雨越來越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

2.選段中寫了和這兩種動(dòng)物。

3.用“”畫出描寫當(dāng)時(shí)天氣悶熱的句子。

4.文段中寫了雷雨的景象，你還見過什么樣的雨，請(qǐng)列舉兩個(gè)。

雷雨_______

十三、同步閱讀。

飛翔的種子

蒲公英媽媽對(duì)待每個(gè)孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。

勒的飛得遠(yuǎn)，懶的飛得近，聰明的落地生根，愚笨的發(fā)不出芽來。蒲公英

的孩子，經(jīng)過一場飛翔比賽，睡過一個(gè)長長的冬天，迎來春姑娘，她是這次競

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賽的裁判員，她吹來輕柔的風(fēng)，數(shù)著金色的花朵，向蒲公英媽媽報(bào)告孩子們的

成績。

1.從文中找出兩組反義詞。

（）——（）（）——（）

2.蒲公英媽媽給了孩子們什么？

3.飛翔比賽的裁判員是誰?

十四、閱讀短文，完成練習(xí)。

秋天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣

涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。

1.短文有（—）個(gè)自然段。

2.第（_）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（__）自然段寫秋天到了，果

子熟

了。

3.填上合適的詞。

（_____）的菊花（）的蘋果（）的梨

（）的果子（）的葡萄（）的香味

4.把文中表示顏色的詞語寫下來。

5.仿造下面的句子，再寫一句話。

例句：秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的；美麗極

T!

下課了，同學(xué)們活動(dòng)，;熱

鬧極了。

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答案

1、

1.白花花胖乎乎

2.常?？洫?jiǎng)

3.鏡子聰明

4.B

2、

1.35小耳朵眼睛胡子花紋爪子尾巴

尖尖的眼睛細(xì)細(xì)的------尾巴

2.圓圓的、耳朵長長的、小花貓

透亮的、珠子可愛的胡子

3.一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮的珠子。眼睛珠子

4.luVzhenV

3、

1.A

2.當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世

界。

3.不悲觀失望，也不羨慕任何人。

4.它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。

4、

1.④①②③

2.狗

3.洗臉擦亮觸須

4.②

5、

1.哭鬧說笑

2.露西出國半年寫信

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3.悲觀；樂觀；

4.②③⑤

5.懂事，孝順父母

6.在親人面前我們要報(bào)喜不報(bào)憂，遇事多往好處想，在困苦中找樂趣，這樣，

生活就會(huì)過得美好。

6、

1.C

2.要做一個(gè)善良的人，不能太自私。

3.不喜歡；滿嘴花言巧語，肚子里都是壞心思。

7、

1.蹦蹦跳跳干干凈凈

2.我要是能擁有那本書該多好哇！

3.它提來一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，

把皮鞋改裝成了車子。

4.我最喜歡小老鼠，因?yàn)樗芡ㄟ^自己的改造，讓臟臟的皮鞋舊貌換新顏。

8、

1.shanfu