小班健康教育活動(dòng)教案《生活與毛巾小超人》

小班健康教育活動(dòng)教案《生活與毛巾小超人》一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是健康，為什么要保持健康；掌握洗手的正確方法，知道保護(hù)口鼻不受細(xì)菌和病毒感染的重要性；學(xué)習(xí)如何正確使用毛巾；了解毛巾的衛(wèi)生和保養(yǎng)方法；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成保持身體健康的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容本次健康教育活動(dòng)以小班幼兒為主體，通過(guò)毛巾小超人這一形象的創(chuàng)設(shè)、有朋友感的人造人物的故事、互動(dòng)游戲、觀察實(shí)驗(yàn)和制作等多種感性化、體驗(yàn)式的方法，讓幼兒自我認(rèn)識(shí)和認(rèn)知身體健康的重要性，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)伸懶腰、活動(dòng)手指關(guān)節(jié)、深呼吸等簡(jiǎn)單體育操活動(dòng)，讓孩子們有個(gè)活躍的開(kāi)始，之后通過(guò)故事角色扮演形式引出本次重點(diǎn)。2.引入毛巾小超人故事教師職業(yè)形象：毛巾小超人；大頭媽媽、紫色大手、臉盆小潛水員、小臉盆小魚(yú)、鼻子小風(fēng)扇、咳嗽小手帕、……這些幽默風(fēng)趣的形象會(huì)加強(qiáng)孩子的記憶，以及加深理解衛(wèi)生的重要性，傳達(dá)正確的衛(wèi)生知識(shí)。故事中以天馬行空的想象力，將健康、衛(wèi)生、環(huán)保作為主線，深入淺出的解釋了一些日常生活中的衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)題。3.洗手的正確方法講解洗手的正確方法，然后現(xiàn)場(chǎng)演示。學(xué)生重復(fù)演示動(dòng)作，互相幫助。4.保護(hù)口鼻在故事中加入茁壯的小樹(shù)苗、陽(yáng)光、花草等元素，激勵(lì)看到植物的成長(zhǎng)，孩子們才能理解保護(hù)自身健康的重要性。讓孩子們理解新冠疫情造成的影響，依據(jù)自己的實(shí)際情況提出保護(hù)自己的措施。5.毛巾的使用方法及保養(yǎng)方法介紹毛巾的使用方法和保養(yǎng)方法，包括每次使用后要擰干、用陽(yáng)光曬晾、家庭應(yīng)該每周更換干凈的毛巾等。6.互動(dòng)游戲通過(guò)予以樂(lè)趣的互動(dòng)游戲，以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容和讓他們學(xué)會(huì)使用毛巾的正確方法。7.總結(jié)讓孩子們說(shuō)一下今天有什么學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，督促孩子以后生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)效果評(píng)估教學(xué)效果評(píng)估是必不可少的，以此能夠更好地了解學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，便于及時(shí)糾正不足。通過(guò)問(wèn)答、觀察和現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，考核對(duì)知識(shí)點(diǎn)和操作流程的掌握情況。五、教學(xué)方法情境教學(xué)法：可以創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒以感知切入，從而進(jìn)行認(rèn)知?；?dòng)教學(xué)法：可以開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極性，增強(qiáng)集體意識(shí)。游戲教學(xué)法：可以設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)，從而更好的理解知識(shí)點(diǎn)。六、課后作業(yè)家長(zhǎng)們可以帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真觀察周?chē)男l(wèi)生狀況，并指導(dǎo)孩子們正確使用和保養(yǎng)毛巾。孩子們可以回到家里給家人介紹今天學(xué)習(xí)的衛(wèi)生知識(shí)，以此加深