教師素質(zhì)培訓心得

教師素質(zhì)培訓心得老師素養(yǎng)培訓心得1

做一個好老師，不僅應把握肯定的專業(yè)學問，懂得訓練的規(guī)律，具有教學和訓練的各種力量，而且必需有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。訓練應當是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程，終身學習將成為一種不行阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培育合格人才的老師，更應要求以終身訓練為目標，將終身學習貫穿于一生?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、養(yǎng)成良好的行為舉止

“老師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們的行動?！崩蠋煹难孕袑ν瑢W的影響特別的答舉止總體要求實穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注意自己在語言，表情，身體動作方面的要求。老師應著裝大方優(yōu)雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給同學美的享受，使同學不自覺的接受老師的行為習慣。

二、對同學信任和寬容

同學是學習的主體，應把學習的`主動權交給同學，讓同學在探究之中享受勝利。在以后的教學中應賜予同學更多的寬容，信任同學的力量并想方設法熬煉提高同學的力量。常常對同學說：想一想，你應當怎么做，而不是你必需這樣做。在人品上給同學以充分的信任，哪怕是同學有過失的時候，同樣信任同學改正過失重新開頭的力量。不僅看到同學的現(xiàn)在，更關注同學的將來，利用現(xiàn)在為同學將來的進展打基礎，讓同學做將來進展的設計師。

三、常常反思，不斷提高

反思是老師得以成長和不斷進步的必備條件。素養(yǎng)訓練和新訓練已悄然來到了我們身邊，訓練工作既要有實干精神，又擅長開動腦筋，擅長在反思中運用新技術、新理念解決訓練教學存在問題。反思是老師成長的必途徑，反思是老師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己訓練教學質(zhì)量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫訓練和教學反思。在反思中積累勝利的閱歷，才能不斷進入訓練教學新境地的匙鑰。

不斷提高自己對老師道德的熟悉，規(guī)范自身的老師道德行為，良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，并對同學給信任和寬容，是同學充分挖掘自己的潛力。在訓練教學過程中，教會反思和積累，熟悉到自己的不足并樂觀改進。通過自己的努力將良好道德作用于同學的心靈，塑造有制造力的同學，并能在新訓練的路上不斷成長。

老師素養(yǎng)培訓心得2

有幸參與了老師素養(yǎng)培訓，作為一名老師，我深知自己在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我信任自己是有所收獲的。一些對訓練教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，使我的訓練觀念進一步得到更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)進行簡要總結(jié)：

一、專家引領，思想振蕩

本次培訓，支配了多位名師、專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個一般老師，我們思索地太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于同學的長期進展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教同學涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。

二、要加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師

想給同學一滴水，老師就必需具備自來水。老師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學問旁征博引給學員們敘述淺顯的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓練這項工作。

三、同行溝通，教學相長

本次培訓，匯聚了專家骨干老師，每位培訓老師都有豐富的教學閱歷，教學的外部條件也特別相像，因此，成員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我樂觀嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的相長。

四、要有擅長反思的習慣，做一名反思型的老師

反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的訓練理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎上再有進展;老師專業(yè)進展所要求的大量學問和實踐才智，只有靠老師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

反思的方式有許多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有訓練博客不僅僅是一個學問管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進老師的專業(yè)化進展營造了良好的氛圍。

五、這次培訓使我感受到了壓力，也增加了信念

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、訓練科研力量、課堂教學力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種訓練理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的訓練教學進行反思、調(diào)控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

令我欣慰的是，培訓班里有很多優(yōu)秀的老師，我們有許多的話題可以一同溝通和探討