暑期報(bào)社社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字

暑期報(bào)社社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字一、實(shí)踐背景在大學(xué)校園里，暑假是學(xué)生們進(jìn)行各種活動(dòng)和實(shí)踐的好時(shí)機(jī)。本文是筆者在暑期報(bào)社進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，旨在拓寬自己的視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升社交技能。由于本次活動(dòng)是在暑期，而且是報(bào)社的實(shí)踐，所以有一些主題和目的是必須要考慮的。決定采取“探尋校園內(nèi)外的新聲音”這個(gè)主題，抓住暑期校園里的新聞事件和熱點(diǎn)話題，采訪和報(bào)道校園生活的方方面面，讓同學(xué)們更加了解校內(nèi)外的社會(huì)環(huán)境、關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)和校園文化，以及培養(yǎng)同學(xué)們的采訪與撰文能力。二、實(shí)踐內(nèi)容2.1采訪對象針對校園內(nèi)外的新聞事件和熱點(diǎn)話題，我們在暑期報(bào)社選定了一些采訪對象。其中包括校內(nèi)年度“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“優(yōu)秀班干部”等的采訪和報(bào)道，以及“考研生分享自己的經(jīng)驗(yàn)”、“返校的考生如何應(yīng)對校園新變化”等話題的采訪。此外，我們還采訪了一些校外人士，如高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、定居本地后面臨的挑戰(zhàn)、擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等。這些采訪除了具體案例之外，更重要的是對同學(xué)進(jìn)行思考和參考。2.2采訪過程在活動(dòng)開始前，我們進(jìn)行了一些準(zhǔn)備。包括制定采訪時(shí)間表、編寫題目，準(zhǔn)備采訪設(shè)備及拓展采訪資源。我們逐漸熟悉了采訪技巧，了解怎么去和被采訪者溝通、讓對方放松、開誠布公；了解如何在采訪中引導(dǎo)對方講述故事，從而獲取最用心的內(nèi)容?，F(xiàn)場采訪的過程中，我們發(fā)現(xiàn)采訪人實(shí)際說的話和答客觀問題是不一樣的，這時(shí)候提問者需要調(diào)整自己的提問方式使被采訪者講述故事，從而獲得獨(dú)特的內(nèi)容。2.3采訪成果根據(jù)我們的努力和準(zhǔn)備，我們在采訪過程中取得了很好的采訪成果。我們及時(shí)總結(jié)了各個(gè)采訪素材，整理了采訪稿件、照片，準(zhǔn)備好了每個(gè)角色的采訪視頻，需要在平臺上進(jìn)行動(dòng)畫化。從采訪到成果的達(dá)成中，采訪基本是一個(gè)獨(dú)立的單元，相互之間會(huì)進(jìn)行討論，采訪人員的交流、協(xié)作和分享，在這整個(gè)過程的中間是不可避免的。三、心得體會(huì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是賦予我們采訪、報(bào)道與寫作能力的機(jī)會(huì)。通過采訪人士和深入了解他們，我們從直接得到的內(nèi)容、人們之間的不同觀念和思維方式相互交流中獲取了更多的信息。采訪過程中，我們遇到了許多問題。其中最重要的是被采訪者的態(tài)度和方式。沒有合適的語言溝通，采訪就難以展開。此外，在采訪中還有些許不適應(yīng)的地方，需要我們自己去調(diào)整之。最后，社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺。它不僅教會(huì)了我如何進(jìn)行采訪，如何寫新聞報(bào)道，還讓我了解到了許多不同的人和事。我們認(rèn)真去思考，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才會(huì)有更有效的寫作和報(bào)道作品。在實(shí)踐中收獲的知識和